Methodischer Hinweistext zur Integration von Erklärvideos im Spanischunterricht mit Fokus auf Blended Learning und Flipped Classroom. Der Text erläutert die didaktische Einbettung von Grammatik- und Wortschatzarbeit (pretérito perfecto, pretérito indefinido, vacaciones, tareas domésticas) in einen kommunikativen Kontext und begründet den Einsatz von Videos zur Vorentlastung von Unterrichtsinhalten.
