Einheit • Friedrich • von Gisela Kanngiesser-Krebs

Wortschatz einführen und konsolidieren

Methodenpool zur Wortschatzeinführung im Fremdsprachenunterricht mit sechs praktischen Methoden (el super-cerebro, empaquetado, escalera, formas paralelas, frases que describen, palabras en familia) für alle Lernjahre. Die Seite präsentiert erprobte Techniken aus der Unterrichtspraxis zur Einführung und Konsolidierung von neuem spanischem Wortschatz.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Multimediales Wortschatzlehren

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Spanisch

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Wortschatz durch multimediale und digitale Ressourcen selbstständig erweitern
Schüler können Kollokationen und Mehrwortverbindungen in authentischen Kontexten erkennen und anwenden
Schüler können digitale Tools und Apps zum autonomen Sprachenlernen nutzen
Schüler können Wortschatz durch spielerische Methoden wie Escape-Games und Memes festigen

Geförderte Kompetenzen

Digitale Werkzeuge nutzen
Recherchekompetenz
Selbstständiges Arbeiten
Lernstrategien entwickeln
Kreativität
Kooperatives Lernen
Interpretation

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Lernspiel
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen

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