Unterrichtsmaterialien Spanisch: Gesamtschule
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Einheit
Spanisch interlingual lernen - Anregungen für die UnterrichtspraxisAnhand einiger Sätze entdecken die Schüler Unterschiede und Gemeinsamkeiten verschiedener Sprachen. Mithilfe einer Liste spanischer Vor- und Nachnamen machen sie sich mit dem Klang der spanischen Sprache vertraut. In einem weiteren Beispiel erarbeiten sie sich durch Identifikationstransfer einen Wortschatz zum Thema Film und vertiefen ihr Wissen über Wortbildung.
Unterrichtsgespräche
8-11. Klasse
Gesamtschule
6 SeitenUnterrichtsgespräche8-11. KlasseGesamtschule6 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Schriftliche Sprachmittlung als PrüfungsformatSprachmittlung erfordert rezeptive wie produktive Fertigkeiten und lässt sich leicht in schriftliche Prüfungen integrieren. Zentral sind die Wahl der Ausgangs- und Zieltexte, geeignete Aufgabenstellungen und klare Bewertungskriterien. Dieser Beitrag zeigt, worauf bei der Konzeption von Sprachmittlungsaufgaben geachtet werden muss.
Formelles Schreiben5-13. KlasseGesamtschule6 SeitenFormelles Schreiben5-13. KlasseGesamtschule6 Seiten
Einheit
¡Qué mala es la gente! von Quino: LernerfolgskontrolleDie SuS wiederholen, festigen und überprüfen die Kenntnisse und Fertigkeiten, die sie während der Unterrichtseinheit zum Comic ¡Qué mala es la gente! von Quino erlernt haben. Dabei bilden die Lernenden Formen des futuro simple, übersetzen Sätze und Ausdrücke und schreiben eine Geschichte zu einem kurzen Comic. Der Erwartungshorizont der Lernerfolgskontrolle findet sich im Dokument "Einführung".
Formelles Schreiben10-12. KlasseGymnasium4 SeitenFormelles Schreiben10-12. KlasseGymnasium4 Seiten
Einheit
Las reglas de cooperaciónEl comité está lleno de energía; El alcalde/la alcaldesa resalta lo que es importante
Lückentext ausfüllen bzw. ergänzen9-11. KlasseGesamtschule3 SeitenLückentext ausfüllen bzw. ergänzen9-11. KlasseGesamtschule3 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Investigar un crimen - Interaktive Krimirätsel zur Förderung der kommunikativen KompetenzMethoden des kooperativen Lernens, wie das Expertenmosaik oder das Mosaikrätsel, werden genutzt, um Krimiszenarien zu erarbeiten und den Täter zu ermitteln. Ausgehend von einer Wortschatzerarbeitung und gelenkten Rätseln werden die Aufgaben komplexer und enden in einem Krimi- Rollenspiel.
Mind Map erstellen7-13. KlasseSekundarstufe10 SeitenMind Map erstellen7-13. KlasseSekundarstufe10 Seiten
Einheit
Lebensumstände der Einwanderer im Film "Al Norte. Auf der Suche nach dem Amerikanischen Traum".Die SuS reflektieren mit Hilfe des letzten Filmabschnitts die Lebensumstände der illegalen Einwanderer in den USA. Sie gehen der Frage nach, ob sich der "Amerikanische Traum" für die Menschen erfüllt hat. Dazu schreiben sie einen Monolog aus der Perspektive eines mexikanischen Ehepaares. Eine Lernerfolgskontrolle, mit der die Inhalte des Films überprüft werden können, ist enthalten.
Reflexion des Schreibprozesses10-13. KlasseGymnasium11 SeitenReflexion des Schreibprozesses10-13. KlasseGymnasium11 Seiten
Einheit
Redactar un resumen y comentarioJeden Tag lesen wir etwas, zum Beispiel einen Artikel, ein Buch, eine E-Mail oder etwas auf dem Smartphone. Aber verstehen wir auch immer, was wir lesen? Können wir den gelesenen Inhalt problemlos wiedergeben? In dieser Unterrichtseinheit lernen Ihre Schülerinnen und Schüler, die abiturrelevanten Textsorten "Zusammenfassung" und "Kommentar" zu schreiben. Dafür gibt es ein paar allgemeine Regeln, welche hier zusammengestellt wurden und die Lernenden leicht befolgen können.
Schriftliche Wiedergabe von Informationen11-13. KlasseGesamtschule15 SeitenSchriftliche Wiedergabe von Informationen11-13. KlasseGesamtschule15 Seiten
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