Arbeitsblätter für Spanisch: Bevölkerung und ihre Entwicklung

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Inmigración ilegal: acercamiento a la temática

Die SuS betrachten verschiedene Fotos und sammeln ihre Eindrücke in Einzelarbeit. Anschließend tauschen sich die Lernenden mit einem Partner über die Bilder aus und erstellen einen Kurzvortrag zur illegalen Einwanderung in die USA. Diesen präsentieren sie abschließend im Plenum. Dabei stehen ihnen Hinweise zum Halten von Kurzvorträgen zur Verfügung.

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Keywords Spanisch_neu, Sekundarstufe II, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Mündliche Produktion und Rezeption, Soziokulturelles Orientierungswissen, Produktion mündlicher Texte, Individuum und Gesellschaft, Zusammenhängendes Sprechen, Bevölkerung und ihre Entwicklung, Präsentationen und Vorträge, Minderheiten, Grenzschutz, Mexico, Vereinigte Staaten, Polizei, Präsentation

Spanisch Gymnasium Gesamtschule 11-12 . Klasse 3 Seiten Raabe

La Ley de Extranjería nos afecta a todos

Fünf Comic-Kurzgeschichten erzählen, wie sich die Ley de Extranjería auf das Leben von Menschen in Spanien auswirkt. Die Lernenden beschäftigen sich mit den Konsequenzen der aktuellen Gesetzeslage zur Einwanderung, indem sie die Darstellung dieser Auswirkungen anhand einer Comic-Kurzgeschichte untersuchen und mit comicspezifischen Gestaltungsmitteln eine eigene Fotofortsetzung erstellen.

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Keywords Spanisch_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Lesen und Literatur, Mündliche Produktion und Rezeption, Soziokulturelles Orientierungswissen, Texte, Erschließung von Texten, Produktion mündlicher Texte, Öffentlichkeit, Individuum und Gesellschaft, Handlungsorientierter Umgang mit Texten, Zusammenhängendes Sprechen, Aktuelle Ereignisse, Bevölkerung und ihre Entwicklung, Berichten und Beschreiben, Comic, Migration, novela gráfica, Gruppenpuzzle, Präsentation, Leseverstehen

Spanisch Gymnasium Gesamtschule 7-13 . Klasse 6 Seiten Friedrich

Inmigración ilegal: una entrevista

Die SuS schreiben in Gruppenarbeit ein Interview, in dem sie Empathie für die Situation der illegalen Einwanderer einbringen und Informationen und Vorwissen der letzten Stunden mit einbringen. Ihre Interviews präsentieren die Lernenden am Ende der Stunde. Zudem haben die Lernenden Zeit, an ihren Präsentationen zu den Kurzgeschichten zu arbeiten.

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Keywords Spanisch_neu, Sekundarstufe II, Schreiben, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Schreibverfahren, Soziokulturelles Orientierungswissen, Kreatives Schreiben, Individuum und Gesellschaft, Minderheiten, Bevölkerung und ihre Entwicklung, Einwanderung, Auswanderung, Armut, Grenze, Mexico, Vereinigte Staaten, USA

Spanisch Gymnasium Gesamtschule 11-12 . Klasse 2 Seiten Raabe