Unterrichtsmaterialien Theologie Religion Einheiten · Seite 8/27
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„Du bringst etwas Neues vor unsere Ohren“
Methodische Hinweise und Lehrerhandreichung zur Unterrichtseinheit über die Areopagrede des Paulus (Apg 17). Enthält Kompetenzziele, Zielgruppe, Methoden, Zeitbedarf und ausführliche didaktische Reflexionen zur Eignung des Textes für Schüler der Klasse 5-7.
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Wie Jesus zum „Christus“ und zum „Allherrscher“ wurde
Informationstext zur theologischen Einführung in die Begriffe „Messias", „Christus" und „Pantokrator" mit Fokus auf ihre etymologische Herkunft und biblische Verwendung. Der Text erläutert die Bedeutung dieser Bezeichnungen im Kontext des Alten Testaments und der frühen christlichen Tradition.
Einheit
Ist da jemand - Klasse 7
Diese Seite enthält eine religiöse Kindergeschichte über einen Vater, der seinem fünfjährigen Sohn erklärt, dass Gott jeden Menschen liebt und dies durch den Bauchnabel symbolisiert. Die Geschichte vermittelt auf spielerische Weise theologische Inhalte und Wertschätzung für die menschliche Würde.
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Einheit
Laudato si – der Papst und die Umweltfrage
Informationsseite mit Produkthinweisen, Kundenservice-Kontaktdaten und Verlagsangaben der Mediengruppe Oberfranken. Enthält Hinweise auf Piktogramme und Verweise auf weitere Beiträge der Kreativen Ideenbörse Religion.
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Ein Lied für die Sonne – Umweltschutz und Klimawandel
Informationsseite mit Produkthinweisen, Kundenservice-Kontaktdaten und Verlagsangaben der Mediengruppe Oberfranken. Enthält Hinweise auf Piktogramme und Verweise auf weitere Beiträge der Kreativen Ideenbörse Religion.
Verwandte Themen
Einheit
Teil B: Die Analysen - Teil 2
Theoretischer Überblickstext zur Struktur von Lehrstücken im Religionsunterricht mit Fokus auf dramaturgische Analysen. Beschreibt die Planung und Durchführung eines ersten theologischen Lehrstücks zum Thema \"Gott – Realität oder Illusion?\" mit Exposition durch einen modifizierten Peanuts-Comic.
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Teil A: Das Projekt - Teil 3
Übersichtsseite zur Planung und Vorstellung eines theologischen Lehrstücks zum Thema "Gott – Realität oder Illusion?" mit Informationen zu Rahmenbedingungen, Lerngruppe und didaktischen Intentionen.
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Im Fokus: Zentrale Lernwege und Medien ethischer Bildung
Übersichtsseite zu zentralen Lernwegen und Medien der ethischen Bildung. Diese Seite führt in die Thematik ein und strukturiert die verschiedenen Ansätze und Materialien für ethische Bildung.
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Im Fokus: Ethische Fragen in theologischem Horizont
Übersichtsseite zu ethischen Fragen im theologischen Kontext. Die Seite führt in ein Themenfeld ein, das die Verbindung zwischen Ethik und Theologie beleuchtet.
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Im Fokus: Religionen, Ethik und ethische Bildung
Übersichtsseite zum Thema "Religionen, Ethik und ethische Bildung" mit Fokus auf die Bedeutung dieser Inhalte im Unterricht. Die Seite dient als Einleitung zu einem Unterrichtsabschnitt.
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Teil I: Hadithwissenschaft
Hinweisseite zur Hadithwissenschaft als Teil I einer Unterrichtseinheit. Diese Seite bietet Orientierung und Kontext für die nachfolgenden Lernmaterialien.
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Teil II: Hadithdidaktik
Einführungsseite zu Teil II mit dem Thema Hadithdidaktik. Die Seite markiert den Beginn eines neuen Unterrichtsabschnitts zur didaktischen Vermittlung von Hadith-Inhalten im Islamunterricht.
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Nach Gott fragen
Arbeitsblatt mit einem Erzähltext über den dreizehnjährigen Paul, der seine Eltern nach Gott, Glauben und dem Unterschied zwischen verschiedenen Religionen befragt. Enthält drei Aufgaben zum Textverständnis und zur Reflexion über persönliche Glaubensfragen.
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Jesu Botschaft begegnen - Teil 2
Arbeitsblatt mit einer Tabelle zur Analyse von Aspekten einer perfekten Welt im Kontext von Jesu Botschaft. Die Tabelle unterscheidet zwischen bereits erfüllten und zukünftig zu erfüllenden Aspekten des Himmelreichs.
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Der Mensch auf der Suche nach Anerkennung - Teil 2
Arbeitsblatt mit vertiefenden Aufgaben zum Thema Freiheit. Die Seite enthält eine kreative Schreibaufgabe zur Formulierung eines eigenen Freiheitsspruchs sowie eine Hilfekarte mit Bildern und Aufgaben zum Verständnis des Unterschieds zwischen innerer und äußerer Freiheit.
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Biblische Zukunftsbilder
Unterrichtsentwurf zur Einführung in biblische Zukunftsbilder mit Fokus auf Eschatologie und Apokalyptik. Der Beitrag vermittelt Kompetenzen zur Unterscheidung zwischen eschatologischen und apokalyptischen Zukunftsbildern und bezieht diese auf die gegenwärtige Klimakrise und Lebenswirklichkeit von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe II.
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„Sorget euch nicht …“
Didaktisch-theologische Einführung zu einer Unterrichtseinheit über Jesu Aufforderung „Sorget euch nicht!" (Mt 6,25-34). Die Seite erläutert die theologische Bedeutung des Bibeltextes, die Kompetenzziele für Schülerinnen und Schüler sowie die Relevanz des Themas für die aktuelle Lebenswelt von Jugendlichen in Zeiten von Pandemie und Klimakrise.
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Biblische Bilder zum Umgang mit Fremden und Fremdheit
Didaktische Hinweise zu fünf Arbeitsmaterialien (A1–A5) zum Thema biblische Bilder von Fremden und Fremdheit. Die Seite erläutert Lernziele und Inhalte der einzelnen Arbeitsblätter, die sich mit Menschenbild, Sprache, Fremdenliebe und verschiedenen biblischen Perspektiven auf Fremde auseinandersetzen.
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Auf der Suche nach Glück
Informationsseite mit Produkthinweisen, Kundenservice-Kontaktdaten und Verweisen auf Piktogramme sowie weitere Beiträge der Kreativen Ideenbörse Religion. Diese Seite dient als Orientierungshilfe und Support-Information für Lehrkräfte.
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Verschwörungstheorien - nicht nur in Zeiten von Pandemien
Informationsseite mit Produkthinweisen, Kundenservice-Kontaktdaten und Verlagsangaben der Mediengruppe Oberfranken. Enthält Hinweise auf Piktogramme und Verweise auf weitere Beiträge der Kreativen Ideenbörse Religion.
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§ 18 Was kommt nach dem Tod?
Theoretischer Informationstext zur philosophischen Frage nach dem Tod und dem Jenseits. Der Text behandelt die existenzielle Bedeutung der Sterblichkeit für das menschliche Sein und erörtert verschiedene Perspektiven auf die Frage, was nach dem Tod kommt.
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§ 17 Erhört Gott das Gebet?
Theoretischer Text zur theologischen Frage, ob Gott Gebete erhört. Der Text analysiert die logischen Aporien dieser Frage und zeigt, wie jede mögliche Antwort zu Widersprüchen führt, die das Gottsein Gottes in Frage stellen.
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§ 16 Müssen beim Abendmahl alle aus einem Kelch trinken?
Fachlicher Hinweistext zur theologischen und praktischen Problematik des Abendmahls in der evangelischen Kirche, insbesondere zur Frage der gemeinsamen Kelchnutzung und deren liturgischen Variationen.
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§ 15 Darf man Kinder taufen?
Theoretischer Informationstext zur Frage der Legitimität der Kindertaufe mit Darstellung von drei Argumentationsfiguren gegen die Kindertaufe. Der Text erörtert Bedenken bezüglich Kinderrechte, Fremdbestimmung und religionskritische Perspektiven.
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§ 14 Müssen evangelische und katholische Kirche noch immer getrennt sein?
Informationstext zu den Hintergründen der Frage nach einer möglichen Überwindung der Trennung zwischen evangelischer und katholischer Kirche. Der Text erläutert drei Begründungen für eine Kirchenunion, darunter die gemeinsame gesellschaftliche Rolle der Kirchen und das konfessionsübergreifende Familienleben.
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§ 13 Braucht man die Kirche, um Christ zu sein?
Theoretischer Informationstext zur Frage, ob die Kirche für das Christsein notwendig ist. Der Text analysiert verschiedene gegenwärtige Auffassungen und Argumente, die sowohl gegen als auch für die Notwendigkeit der Kirche sprechen.
Bereit, wenn du es bist
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§ 12 Müssen Christen bessere Menschen sein?
Theoretischer Text zur Frage, ob Christen bessere Menschen sein müssen. Der Text erörtert die Erwartung, dass der christliche Glaube sich in sichtbarem sittlichen Handeln und Erfolg manifestieren sollte, sowie die Erfahrung des Scheiterns dieser Erwartung.
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§ 11 Beruht der Glaube auf freier Entscheidung?
Theoretischer Text zur Frage, ob der christliche Glaube auf freier Entscheidung beruht. Der Abschnitt erörtert die Spannung zwischen der modernen Betonung von Autonomie und dem philosophischen Problem, dass alles Gewählte von der Wahl abhängig bleibt.
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§ 9 Mußte Jesus für unsere Sünden sterben?
Theologischer Fachtext zur Frage, ob Jesus für unsere Sünden sterben musste. Der Text erörtert die Hintergründe dieser zentralen christlichen Frage und führt kritische Argumente gegen die traditionelle Lehre der Notwendigkeit von Jesu Tod ein, insbesondere unter dem Aspekt der menschlichen Selbstverantwortlichkeit.
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§ 10 Ist Jesus Christus Gottes Sohn?
Theoretischer Informationstext zur theologischen Frage, ob Jesus Christus Gottes Sohn ist. Der Text behandelt die Hintergründe dieser Frage, kritische Einwände gegen die wörtliche Interpretation und religionsgeschichtliche Parallelen zu Gottessöhnen in verschiedenen Kulturen und Religionen.
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§ 8 Ist der Mensch von Grund auf Sünder?
Theoretischer Informationstext zur theologischen Frage, ob der Mensch von Grund auf Sünder ist. Der Text analysiert gegensätzliche moderne Wahrnehmungen des Sündenbegriffs und diskutiert die Spannung zwischen religiöser Festlegung und menschlicher Verantwortung.
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§ 7 Regiert Gott die Welt?
Theoretischer Informationstext zur theologischen Frage nach Gottes Herrschaft über die Welt. Der Text behandelt die Hintergründe dieser Frage im Kontext von weltweitem Leid, Ungerechtigkeit und Gewalt sowie die Rolle von Medienberichterstattung und ethischen Ansprüchen in der modernen Wahrnehmung.
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§ 6 Hat Gott die Welt geschaffen?
Theoretischer Informationstext zur Frage der Schöpfung der Welt aus theologischer und philosophischer Perspektive. Der Text behandelt die historische Entwicklung dieser Frage von der Vormoderne zur Neuzeit und die Spannung zwischen religiöser und wissenschaftlicher Welterklärung.
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§ 5 Glauben Juden, Christen und Muslime an denselben Gott?
Theoretischer Informationstext zur Frage, ob Juden, Christen und Muslime an denselben Gott glauben. Der Text erörtert die logischen und geschichtlichen Hintergründe dieser Frage im deutschen Kontext und behandelt das Dilemma zwischen monotheistischen Religionen und friedlichem Zusammenleben.
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§ 4 Ist es vernünftig, an Gott zu glauben?
Theoretischer Informationstext zur Frage der Vernünftigkeit des Gottesglaubens. Der Text erörtert verschiedene Motivlagen und Argumente gegen die Vernünftigkeit des Glaubens an Gott aus empirischer, logischer und praktischer Perspektive.
Einheit
§ 3 Ist die Bibel Gottes Wort?
Theoretischer Informationstext zur Frage, ob die Bibel Gottes Wort ist. Der Text behandelt die religiöse Verwendung der Bibel in Gottesdienst, Theologie und privater Frömmigkeit sowie die Frage nach ihrer absoluten Autorität und Verbindlichkeit.
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§ 2 Religion als Kontext der Dogmatik
Theoretische Einführung in die Dogmatik mit Fokus auf Religion als Kontext theologischer Reflexion. Der Text behandelt die historische und religionsgeschichtliche Perspektive auf Theologie sowie die gesellschaftlichen Bedingungen von Religion in der Moderne.
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§ 1 Dogmatik heute
Theoretische Einführung in die historische Logik der evangelischen Dogmatik in der Moderne. Der Text erläutert, wie verschiedene dogmatische Konzeptionen durch ihre historischen Kontexte geprägt sind, und behandelt die erste große Herausforderung des evangelischen Christentums durch die Aufklärung und Kant.
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Freiheit 4.0
Religionsdidaktischer Kommentar zum Themenfeld Freiheit 4.0, der die Auswirkungen der Digitalisierung auf Freiheit und Handlungsfreiheit von Jugendlichen analysiert. Der Kommentar verbindet theologische Perspektiven mit praktischen Fragen zur Smartphone-Nutzung und Menschenwürde im digitalen Zeitalter.
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Theologische Grundbegriffe - Teil 3
Informationstext zu zwei theologischen Konzepten: Idiomenkommunikation (Lehre der gegenseitigen Durchdringung der Eigenschaften der göttlichen und menschlichen Natur Christi) und Indefektibilität (Unzerstörbarkeit und Unfehlbarkeit der Kirche im Glauben). Der Text erläutert die historischen Kontexte und theologischen Implikationen beider Konzepte.
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Theologische Grundbegriffe - Teil 2
Informationstext zu zwei philosophisch-theologischen Konzepten: Deismus als aufklärerische Glaubenslehre und Depotenzierung des Übels als Theodizeestrategie. Der Text erläutert die historischen Hintergründe, Kernideen und kritische Bewertungen beider Konzepte.
Einheit
Theologische Grundbegriffe - Teil 1
Seite mit theologischen Grundbegriffen, die zentrale Konzepte und Definitionen aus der Theologie einführt und erklärt.
Einheit
Teil I: Religionspädagogischer Entdeckungszusammenhang - Teil 3
Theoretischer Fachtext zur Rolle negativer Kontrasterfahrungen als Orte ethischer Bewusstwerdung. Der Text erörtert, wie Menschen durch Fehlererfahrungen und Unrechtserfahrungen moralisches Bewusstsein entwickeln, mit Bezügen zu Menschenrechtsgeschichte, Philosophie und Moralpädagogik.
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Musterexegesen und Theologie
Seite aus einem wissenschaftlichen Lehrbuch zur Exegese von Gleichnissen, die die Struktur und Methodik von Musterexegesen erläutert und die Analyse des Gleichnisses von der selbstwachsenden Saat (Mk 4,26-29) mit Fokus auf die Realienanalyse des Bildfeldes Landwirtschaft einleitet.
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Didaktische Impulse
Theoretischer Überblickstext zu didaktischen Impulsen für den Religionsunterricht mit Fokus auf pädagogische Überlegungen zu Gleichnissen. Der Text erläutert einen integrativen didaktischen Ansatz, der theologische Reflexion mit Schülererfahrungen verbindet.
Einheit
Gleichnisforschung im Überblick
Übersichtsseite zur Geschichte der Gleichnisforschung mit chronologischer Darstellung verschiedener Forschungsansätze von 1900 bis 2000. Die Grafik zeigt die Entwicklung von der liberalen Theologie über eschatologische, historische und metapherntheoretische Ansätze bis zu integrativen Methoden.
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Gebote regeln das Zusammenleben
Theoretischer Informationstext zur Unterrichtspraxis der Zehn Gebote in einer Konfirmand/innengruppe. Der Text beschreibt eine Unterrichtsstunde, in der ein Pfarrer die Zehn Gebote durch den Vergleich mit Verkehrsregeln und Gesetzen einführt und die Schüler/innen zum Nachdenken über Regeln und deren Sinn anregt.
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Kirche manifestiert sich im Kirchenjahr
Theoretischer Lehrertext zur Vermittlung von Adventsbrauchtum in einer multireligiösen zweiten Klasse. Der Text dokumentiert ein Interview mit der Lehrerin über die Klassenzusammensetzung, religiöse Vielfalt und didaktische Ansätze zur Thematisierung von Weihnachten im Religionsunterricht.
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Kirche als Gebäude
Unterrichtsverlaufsplan für eine Reihe zum Thema Kirchenraum in der 9. Klasse Gymnasium. Beschreibt ein siebenschrittiges Ankerbeispiel zur Planung und Durchführung eines Kirchenbesuchs mit theoretischen Grundlagen und didaktischen Leitideen.
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