Unterrichtsentwurf zur Einführung in biblische Zukunftsbilder mit Fokus auf Eschatologie und Apokalyptik. Der Beitrag vermittelt Kompetenzen zur Unterscheidung zwischen eschatologischen und apokalyptischen Zukunftsbildern und bezieht diese auf die gegenwärtige Klimakrise und Lebenswirklichkeit von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe II.
Religion-Ethik, Sekundarstufe II, Wir in der Welt, Umwelt und Natur, Umweltschutz: Bewahrung der Welt, Futurus, Adventus, Eschatologie, Apokalyptik, Begriff, Erwartung
1.-13. Klasse
Gesamtschule, Gymnasium und weitere
8 Seiten
Lernziele
Schüler können ihre eigenen Zukunftserwartungen und Ängste reflektieren und artikulieren
Schüler können theologische Perspektiven auf Zukunft verstehen und mit ihren Lebenswelten verbinden
Schüler können Fragen von Gerechtigkeit, Nachhaltigkeit und Verantwortung in Bezug auf die Zukunft erörtern
Schüler können biblische Zukunftsbilder (Eschatologie, Apokalyptik) unterscheiden und interpretieren
Schüler können begründete Standpunkte zu Herausforderungen wie Klimawandel und Transhumanismus einnehmen
