Unterrichtsmaterialien Religion: Klassenstufe 6
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ReligionsdidaktikGrundfragen der Religionsdidaktik; Formen christlicher Religionsdidaktik; Didaktik des Religionsunterrichts; Was ist religiöses Lernen?
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Was glaubst denn du? – Systematisch-theologische Lernbereiche als Dialog über Glauben und LebenEinführung; Das Bekenntnis des Glaubens und der tiefe Graben der Geschichte; Fremde theologische Sprachwelt; Didaktische Ansätze und die Praxis; Die Frage nach Gott als Beispiel religionsdidaktischer Herausforderungen; Zusammenfassung (Schaubild)
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Nach Jesus Christus fragen: Person, Botschaft, Handeln Jesu und die ChristologieNach Jesus Christus fragen: Person, Botschaft, Handeln Jesu und die Christologie; Religionsdidaktischer Kommentar
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Kirche des LichtsDas Kreuz hat als konzentriertes menschheitliches Symbol eine Bedeutung weit über das Christentum hinaus. Das zeigt sich, wenn der preisgekrönte japanische Architekt Tadao Ando (*1941) eine Kirche baut.
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Teil 2: Wie wir es machen können - Teil 1Warum lohnt es sich, zum Diakonischen Lernen anzuleiten?; Was bedeutet es, als diakonische Ansprechpartnerin Schülern und Lehrkräften die »Welt der Diakonie« aufzuschließen?; Welchen Gewinn haben Diakonie und Kirchengemeinden, wenn sie Schüler als ›temporäre Mitarbeiter‹ aufnehmen?; Was ist entscheidend, damit die Anwesenheit von Schülerinnen und Schülern niemand in der Einrichtung überfordert?; Wie gelingt der Kontakt zu Schulleitungen und Lehrkräften?; Was kostet das Engagement?
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DiakonieDer Beitrag gibt einen Überblick über die Entstehung, Zielsetzung und Arbeit der Diakonie Deutschland. Weitere Wohlfahrtsverbände werden kurz vorgestellt und ihre Bedeutung für den Sozialstaat Deutschland wird erläutert.
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Johann Hinrich Wichern und Amalie SievekingJohann Hinrich Wichern und Amalie Sieveking - Diakonie, die Antwort der Kirche auf die industrielle Revolution
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