Judentum und Islam unterrichten - ein systematisierender Blick auf exemplarische Medien und Materialien in der Sekundarstufe 1
Wissenschaftlicher Artikel zur Kritik an oberflächlichen Unterrichtsmaterialien zu Judentum und Islam. Der Autor argumentiert, dass bloße Faktenvermittlung nicht zu echter Akzeptanz führt und fordert didaktische Ansätze, die konstruktive Haltungen und Respekt gegenüber religiöser Vielfalt entwickeln.