Unterrichtsmaterialien Gebot der Feindesliebe Religion Einheiten · Seite 58/66
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„Es ist dir gesagt, Mensch, was gut ist …“ - Wie die Bibel mit ethischen Fragen umgeht
Unterrichtsverlaufsplan für eine Lernsituation zum Thema biblische Ethik in den Klassenstufen 5/6. Die Seite enthält Lernziele, Kompetenzbeschreibungen, Materialangaben und einen thematischen Schwerpunkt zur Auseinandersetzung mit ethischen Fragen aus biblischer Perspektive.
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Den Feiertag heiligen: Das dritte Gebot – Annäherungen über einen Kurzspielfilm
Methodische Hinweise zum Einsatz eines Kurzfilms „Das dritte Gebot" im Unterricht zur Vermittlung der zehn Gebote. Der Beitrag erläutert die didaktische Bedeutung des Sonntags und der Ruhezeit sowie die Filmhandlung und deren Einsatzmöglichkeiten im Religionsunterricht der Grundschule.
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Zeit zum leben – Zeit zum sterben: Das Bilderbuch „Ente, Tod und Tulpe“ von Wolf Erlbruch
Fachlicher Artikel über das Bilderbuch „Ente, Tod und Tulpe" von Wolf Erlbruch, der die Begegnung zwischen einer Ente und dem Tod sowie deren Freundschaft und den Abschied thematisiert. Der Text analysiert die pädagogische Bedeutung des Werkes für die Auseinandersetzung mit Sterblichkeit und Trauer im Unterricht.
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Der apokryphe Briefwechsel zwischen Seneca und Paulus
Diese Seite präsentiert den Titel eines apokryphen Briefwechsels zwischen Seneca und Paulus. Es handelt sich um eine Einführungsseite zu einem historisch-literarischen Thema aus der Antike.
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Interaktionen – Strategien für Lehr- und Lernprozesse - Teil1
Einführungsseite zu Teil II eines Lehrbuchs über Strategien und Steuerungselemente für Lehr- und Lernprozesse im Religionsunterricht. Präsentiert das Modell der Unterrichtsanalyse nach Gerd Bachmair mit fünf Schritten zur systematischen Unterrichtsbeobachtung und -reflexion.
Verwandte Themen
Einheit
Inhalte und Methoden – Themen und Techniken für Lehr- und Lernprozesse - Teil2
Diese Seite behandelt Methoden für das Theologisieren mit Kindern und Jugendlichen im Religionsunterricht, mit Fokus auf Gesprächsführungsmethoden und lerntheoretische Grundlagen zur Förderung eigenständiger Fragehaltungen und Wissensgenerierung.
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Inhalte und Methoden – Themen und Techniken für Lehr- und Lernprozesse - Teil1
Einführungsseite zu Teil I eines Lehrerhandbuchs für Religionsunterricht, die Orientierungshilfen zu Themenbereichen, Auswahl von Unterrichtsinhalten und die Verbindung von Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Unterrichtsmethoden bietet.
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Christologie aus der Perspektive von Frauen
Theoretische Einführung in die feministische Christologie mit Fokus auf Elisabeth Schüssler Fiorenza und ihre methodischen Grundsätze. Der Text behandelt die Bedeutung weiblicher Perspektiven in der Christologie sowie gesellschaftliche Veränderungen durch die Emanzipation von Frauen.
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Auferweckung und Vollendung: »Alles nur Illusion?«
Theoretische Einführung in die systematisch-theologische Auseinandersetzung mit dem Auferstehungsglauben und der Entstehung des Osterglaubens. Die Seite behandelt die Kritik an der Auferstehung (Feuerbach, Freud) und stellt die zentrale Frage, ob an Ostern etwas mit Jesus oder nur mit den Jüngern geschah.
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Person und Botschaft Jesu
Fachlicher Informationstext zur Lebensgeschichte Jesu mit Fokus auf die historische Datierung seiner Geburt und seines Todes. Der Text behandelt unterschiedliche biblische Überlieferungen und historische Quellen zur Chronologie Jesu.
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Luther und die frühe Reformation in Wittenberg
Informationstext zur Biografie Martin Luthers und seiner Entwicklung zum Reformator, mit Fokus auf seine Herkunft, Ausbildung und die Entscheidung zum Klostereintritt nach einem Gewittererlebnis 1505.
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Jerusalem: eine Stadt – drei Religionen – ein Gott?: Jüdische, christliche und islamische Spuren des Glaubens an Gott
Unterrichtsverlaufsplan für eine sechsstündige Projekteinheit zum Thema Jerusalem als heilige Stadt der drei abrahamitischen Religionen. Die Seite enthält die Anforderungssituation, Lernimpuls, Kompetenzziele, Materialübersicht und didaktische Hinweise zur Durchführung mit Schülern der Klassenstufen 6-8.
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Die Auferstehung Christi und die neue Welt Gottes - Zur Theologie der Aufstehung
Fachlicher Hintergrundtext zur Theologie der Auferstehung Christi von Jürgen Moltmann. Der Text behandelt die historischen Ereignisse der Flucht der Jünger nach der Kreuzigung und ihre anschließende Umkehr zur Verkündigung der Auferstehung.
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Abbildungen zum Artikel "„Da gingen ihnen die Augen auf“"
Diese Unterrichtseinheit behandelt das Thema Ostern und die Auferstehung Jesu für die Grundschule mit vielfältigen didaktischen Zugängen. Das Material umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter, Erzählhefte, eine Bilderkartei zum Kreuz, Liedvorschläge und Hintergrundtexte zur Theologie der Auferstehung.
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„Er sieht einen Menschen und erkennt Gott“ - Die Geschichte vom ungläubigen Thomas
Unterrichtsmaterial zur biblischen Geschichte des ungläubigen Thomas mit didaktischen Hinweisen und praktischen Übungen für den Religionsunterricht. Die Seite enthält eine theologische Analyse der Thomas-Geschichte, ein interaktives Bodenbild-Projekt mit Glasmuggelsteinen und Reflexionsfragen zur Förderung des kritischen Denkens.
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„Da gingen ihnen die Augen auf“ - Die Emmaus-Geschichte erzählen
Methodische Hinweise zur Vermittlung der Emmaus-Geschichte für die 3. Klasse mit Fokus auf narrative Perspektivendidaktik und sinnliche Wahrnehmung. Die Seite beschreibt einen Unterrichtseinstieg, der Gefühle nach dem Tod Jesu sammelt und die Jünger-Wanderung durch Bewegung und szenisches Spiel erlebbar macht.
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Der Held aus Juda siegt mit Macht“ - Osterfreude singend erspüren
Methodische Hinweise zur Gestaltung von Religionsunterricht mit Musik und Gesang zum Thema Osterfreude. Der Text erläutert, wie Lehrkräfte mit Kindern durch Singen und musikalisches Tun das Auferstehungsgeschehen emotional erlebbar machen können, und stellt konkrete Unterrichtsvorschläge vor, beginnend mit einer Übung zum freien Tönen von „Eigentönen".
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Im Kreuz ist Leben - Zum Einsatz der Kreuz-Bilderkartei im Unterricht
Methodische Hinweise zur Verwendung der Kreuz-Bildkartei im Unterricht mit Informationen zur theologischen und historischen Bedeutung des Kreuzes als christliches Symbol. Die Seite erläutert die Einsatzmöglichkeiten der Bildkartei für die individuelle und stationäre Auseinandersetzung von Kindern mit verschiedenen Kreuzdarstellungen.
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Durch Tränen des Abschieds gesehen - Mit Kindern Auferstehung entdecken
Fachlicher Artikel von Ingo Baldermann zur Frage, wie Auferstehung und Ostern Kindern vermittelt werden können, ohne die Trauer und das Unerträgliche der Passion zu bagatellisieren. Der Text kritisiert naive Happy-End-Erzählungen und diskutiert gefährliche theologische Auswege.
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Zwischen Kontinuität und Kontrast
Theoretischer Text zur Rolle von Medien im korrelativen Religionsunterricht. Die Seite erörtert, wie außerbiblische Bezugsmedien in Verbindung mit biblischen Texten als Schnittstellen zwischen Lernenden und ihrer Welt fungieren und damit zentral für schulisches Lernen sind.
Einheit
Kinderbibeln als bibeldidaktische Nagelprobe
Theoretischer Überblick zur Bedeutung von Kinderbibeln als bibeldidaktisches Medium und Einführung in das Kapitel zur Analyse elementaren und poetischen Sprechens in der Bibelvermittlung. Der Text diskutiert die Herausforderung, biblische Texte für neue Zielgruppen zugänglich zu machen und reflektiert die Rolle der Sprachform bei der Vermittlung biblischer Inhalte.
Einheit
Inspirationen und Korrektive der Textauslegung
Theoretische Auseinandersetzung mit der Geschichtlichkeit und Offenheit der Bibelinterpretation sowie der Frage nach Grenzen und Korrektiven bei der Textauslegung im Unterricht. Der Text diskutiert die Spannung zwischen der legitimen Vielfalt von Deutungen und der Notwendigkeit sachgemäßer Interpretationskriterien.
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Ein Blick in die biblische Hermeneutik
Theoretische Einführung in die biblische Hermeneutik als Teilbereich der Bibeldidaktik. Die Seite erläutert die Bedeutung hermeneutischer Fragestellungen für das Verständnis der Bibel im Unterricht und leitet zur Definition des Begriffs „Hermeneutik" über.
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Warum ausgerechnet die Bibel als Bildungsbuch?
Theoretische Einführung in die Bibeldidaktik, die die Frage nach dem Bildungspotenzial der Bibel für Schüler/innen stellt und das dualistische Begründungsmuster von Berg und Baldermann vorstellt.
Einheit
Die Bibel: Was für ein Buch?!
Theoretischer Einführungstext zur Bibel als ungewöhnliches Buch mit Fokus auf ihre historische Entstehung und Datierung. Der Text erläutert die Besonderheiten der Bibel und beginnt mit ihrer zeitlichen Einordnung vom Alten Testament bis zur Verschriftlichung.
Einheit
Ein erster Einblick: Worum ,drehen sich‘ bibeldidaktische Theorie und Praxis?
Einführungskapitel zur Bibeldidaktik, das die Grundkonzepte und das didaktische Dreieck als Orientierungsmodell vorstellt. Der Text nutzt die Metapher einer Entdeckungsreise und Landkarte, um Lernende in das Thema einzuführen.
Bereit, wenn du es bist
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Praktische Theologie
Theoretischer Artikel zur praktischen Theologie, der Schöpfung aus der Perspektive von Lebensgeschichte und Lebenswelt reflektiert. Der Text behandelt praktisch-theologische Herausforderungen, das Verhältnis von Schöpfung und Naturwissenschaft sowie religionspädagogische Perspektiven.
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Neues Testament
Einführungstext zur Schöpfungsthematik im Neuen Testament, der die Besonderheiten und Grenzen der neutestamentlichen Schöpfungstheologie erörtert. Der Text erläutert, warum die Schöpfung im Neuen Testament nicht zentral reflektiert wird und diskutiert die fehlende ökologische Sensibilität sowie die Naherwartung des Weltendes.
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Altes Testament
Überblicksseite zur Schöpfungsthematik im Alten Testament mit Fokus auf die zentrale Bedeutung der Schöpfungsaussagen in den ersten Kapiteln der Bibel und deren theologische Relevanz für Judentum und Christentum.
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Alter Orient
Fachlicher Informationstext zur Schöpfung im antiken Mesopotamien, der die mesopotamischen Schöpfungsentwürfe mit modernen kosmologischen Vorstellungen vergleicht und die drei Schöpfungsprozesse des Enūma eliš-Textes erläutert.
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Die Auferstehung Jesu - Teil 2
Arbeitsblatt mit einer Rätsellernstation zur biblischen Geschichte von Petrus. Schüler ordnen Buchstaben der Größe nach, um einen Namen zu entschlüsseln, und beantworten Fragen zur Begegnung zwischen Jesus und einem seiner Jünger.
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Die Auferstehung Jesu - Teil 1
Arbeitsblatt mit Lückentext zur Ostergeschichte aus der Perspektive eines römischen Soldaten. Schüler sollen fehlende Namen in den Text einfügen, um die Ereignisse rund um Jesu Kreuzigung und Grablegung nachzuvollziehen.
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Einführung mit Zusatzmaterial
Diese Lernwerkstatt behandelt die Auferstehung Jesu für die Klassen 3-5 im Religionsunterricht. Das Material umfasst 20 Stationen mit verschiedenen Aufgabentypen (Lückentexte, Rätsel, Rollenspiele, kreative Aufgaben) sowie vollständige Lösungen, die Schüler durch die biblischen Auferstehungsberichte, die Himmelfahrt, Pfingsten und die Taufe führen.
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Einführung mit Zusatzmaterial
Diese Lernwerkstatt behandelt die biblische Geschichte von Josef für die Klassen 2-3 im Religionsunterricht. Das Material umfasst 20 Stationen mit Arbeitsblättern, Gruppenaktivitäten, Spielen und kreativen Aufgaben, die die gesamte Josefgeschichte von seinem bunten Mantel bis zur Versöhnung mit seinen Brüdern abdecken, sowie einen Exkurs über das alte Ägypten.
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Gestaltung eines Kreuzweges (Jahrgang 9/10)
Didaktischer Hinweistext zur Gestaltung eines Kreuzweges im Religionsunterricht der Jahrgangsstufe 9/10. Der Text erläutert die theologische Bedeutung der Passion Jesu, die historische Tradition von Kreuzwegen und begründet einen schülerorientierten Zugang durch die Verknüpfung von Bibelworten mit gegenwärtigen Leidenserfahrungen.
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„Das Kreuz mit der Nächstenliebe“ – Die Grafik „Überlaufen“ von Matthias Klemm (Jahrgang 5/6)
Didaktischer Hinweis zur Grafik „Überlaufen" von Matthias Klemm für Jahrgang 5/6, die das biblische Gleichnis vom barmherzigen Samariter (Lk 10,25–37) in die Gegenwart verlegt und die Bedeutung von Nächstenliebe und Nachfolge für Schülerinnen und Schüler erschließt. Der Text erläutert den biblischen Kontext, die theologische Bedeutung von Nächstenliebe und die Interpretation der Kunstgrafik als Darstellung von Schutzlosigkeit und Gleichgültigkeit in der modernen Gesellschaft.
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Kirchenasyl für Roma in Rotenburg (Jahrgang 7/8)
Informationstext zur biblischen Perspektive auf Fremde und Heimatlosigkeit im Alten und Neuen Testament mit Bezug zur aktuellen Thematik des Kirchenasyls für Roma. Der Text behandelt Schutzgebote für Fremde und theologische Grundlagen der Gastfreundschaft.
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Die Bergpredigt – ein Programm gegen Gewalt!? (Jahrgang 9/10)
Didaktischer Hinweis zur Unterrichtseinheit "Die Bergpredigt – ein Programm gegen Gewalt!?" für Jahrgang 9/10. Der Text erläutert die theologische Einordnung der Bergpredigt, die Lebenswelt der Schüler und methodische Ansätze zur kritischen Auseinandersetzung mit den Seligpreisungen und deren Relevanz für eigenes Handeln.
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Die Arbeiter im Weinberg (Mt 20, 1–16) (Jahrgang 7/8)
Didaktischer Hinweis zur Unterrichtseinheit „Die Arbeiter im Weinberg" (Mt 20, 1–16) für Jahrgang 7/8. Die Seite erläutert die pädagogische Relevanz des Gleichnisses für die Auseinandersetzung mit Gerechtigkeitsempfinden und beschreibt die Methode des Rollenspiels sowie die theologische Deutung des Textes.
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Psalm 31 – In Gottes Händen geborgen (Jahrgang 5/6)
Didaktische Hinweise zur Unterrichtseinheit "Psalm 31 – In Gottes Händen geborgen" für die Jahrgangsstufen 5/6. Der Text erläutert die pädagogische Bedeutung von Psalmen für Schüler, analysiert die Struktur des Psalms 31 und gibt Empfehlungen für die Unterrichtsgestaltung mit Fokus auf religiöse Sprachformen und existenzielle Erfahrungen.
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Lehrtexte - Teil 6
Kreuzworträtsel zum Thema "Leben im Kloster" mit Fragen zu Ordensgemeinschaften, Klosterstrukturen und religiösen Konzepten. Schüler sollen die Begriffe waagrecht und senkrecht eintragen.
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Ausmalbilder zum Neuen Testament - Teil 3
Ausmalblatt zum Neuen Testament mit Schmuckrahmen, das die biblische Geschichte aus Johannes 6,1-15 illustriert. Die Seite enthält eine Malvorlage mit dekorativen Elementen zur kreativen Gestaltung.
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Ausmalbilder zum Neuen Testament - Teil 2
Ausmalblatt zum Neuen Testament mit Schmuckrahmen-Motiv basierend auf Lukas 8,1-3. Die Seite bietet eine illustrierte Vorlage zum Ausmalen mit religiösem Bezug.
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Ausmalbilder zum Neuen Testament - Teil 1
Schmuckrahmen-Deckblatt für eine Ausmalbilder-Sammlung zum Neuen Testament. Die Seite enthält den Titel, Autor und Verlagsangaben sowie ein dekoratives Rahmenelement.
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Regeln, Rituale und die 10 Gebote
Titelseite eines Folien-PDFs zum Thema Regeln, Rituale und die 10 Gebote als Grundlagen für ein gelingendes Zusammenleben. Das Material ist für den Religionsunterricht konzipiert und steht zum Download zur Verfügung.
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Sternenlandschaft: Auf der Flucht
Methodisch-didaktische Hinweise zur vierten Sternenlandschaft mit detaillierter Materialliste und Vorbereitung des Unterrichtsraums. Die Seite beschreibt die Anordnung von Materialien auf einem sechszackigen Stern sowie die Vorbereitung von OHP-Folien, Collagenmaterialien und Kartonstreifen für eine Unterrichtseinheit zu Weihnachten.
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Sternenlandschaft: Stern über Bethlehem
Methodisch-didaktische Hinweise zur dritten Sternenlandschaft mit detaillierter Materialübersicht und Unterrichtsverlauf. Die Seite beschreibt die Vorbereitung des Klassenzimmers, die Auswahl von Schriftzitaten und die Anordnung von Materialien auf einem sechszackigen Stern als zentrales Lernwerkzeug.
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Sternenlandschaft: Wir folgen dem Stern
Methodisch-didaktische Hinweise zur zweiten Sternenlandschaft mit detaillierter Materialübersicht und Vorbereitung. Die Seite beschreibt die Unterrichtsstruktur mit fünf Phasen (Anknüpfen, Einfühlen, Erklären, Deuten, Anwenden, Erweitern) und gibt konkrete Anweisungen zur Raumvorbereitung mit Stuhlkreis und Sternspitzen.
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Mord im Weinberg (Markus 12,1–12)
Theologische und didaktische Erschließung des Gleichnisses von den bösen Winzern (Markus 12,1–12). Der Text erläutert die historische Kontextualisierung des Gleichnisses, warnt vor antijudaistischen Fehlinterpretationen und analysiert die wirtschaftlichen und sozialen Verhältnisse des Pachtwesens in der Antike.
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