Unterrichtsmaterialien Gebot der Feindesliebe Religion Einheiten · Seite 65/66
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Josef – ein Fremder in Ägypten? - Theologische Überlegungen
Theologische Hintergrundseite zur Josefsgeschichte mit Fokus auf die Themen Heimat und Fremde. Der Text erläutert die biblische Erzählung von Josefs Aufstieg in Ägypten und analysiert die Umwertung dieser Begriffe im historischen und theologischen Kontext.
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Kleider machen Leute! – Machen Kleider Leute? - Ein „(Ge-) Fühlbilderbuch“ zu Josefs wechselnden Gewändern
Didaktischer Hinweis zur Unterrichtseinheit „Kleider machen Leute – Machen Kleider Leute?" mit Fokus auf Josefs Geschichte als Gefühlbilderbuch. Der Text erläutert die pädagogische Bedeutung von Josefs Kleidern als Symbol für seinen Reifungsprozess und die Vermittlung von Grundwerten wie Liebe, Gerechtigkeit und Vergebung.
Einheit
Einführung mit Zusatzmaterial
Diese Unterrichtseinheit behandelt die Josefsgeschichte aus dem Alten Testament für die Grundschule mit vielfältigen didaktischen Zugängen. Das Material umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter zur Gedichtanalyse und Symbolinterpretation (Josefs Kleider), ein biblisches Theaterstück, Lesehefte aus verschiedenen Perspektiven, Freiarbeitsmaterialien auf CD-ROM sowie Hintergrundinformationen zu koranischen und theologischen Deutungen der Geschichte.
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Josef – (k)ein Träumer? - Die Träume als Stationen der persönlichen Entwicklung
Fachliche Hinweise zur Josefsgeschichte mit Fokus auf die Träume als zentrale Handlungsmotive und Stationen der persönlichen Entwicklung Josefs. Der Text analysiert die verschiedenen Traumszenen (Josefs eigene Träume, Träume der Mitgefangenen, Träume des Pharaos) und ihre Bedeutung für die Handlung und Charakterentwicklung.
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Hinweise zum Material
Diese Unterrichtseinheit behandelt die Josefsgeschichte aus dem Alten Testament für die Grundschule mit vielfältigen didaktischen Zugängen. Das Material umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter zur Gedichtanalyse und Symbolinterpretation (Josefs Kleider), ein biblisches Theaterstück, Lesehefte aus verschiedenen Perspektiven, Freiarbeitsmaterialien auf CD-ROM sowie Hintergrundinformationen zu koranischen und theologischen Deutungen der Geschichte.
Verwandte Themen
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Josef und seine Brüder - Ein biblisches Theaterprojekt für Klasse 3–6
Praktische Anleitung zur Herstellung von Kostümen und Requisiten für ein Theaterprojekt zur Geschichte von Josef und seinen Brüdern. Die Seite beschreibt detailliert, wie aus einfachen Materialien wirkungsvolle Verkleidungen entstehen und betont die Bedeutung von Schülerideen und kostengünstiger Materialsammlung.
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Josefs Geschichten - Eine „große“ Erzählung für Kinder
Didaktischer Hinweistext zur Josefsgeschichte, der die pädagogische Bedeutung dieser biblischen Erzählung für den Religionsunterricht erläutert und vor oberflächlicher Behandlung warnt. Der Text plädiert für eine tiefere, sinnvolle Auseinandersetzung mit der Geschichte jenseits von reiner Methodenvielfalt und Bastelarbeit.
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Klausurvorschlag
Klausurvorschlag mit drei Aufgaben zur Bergpredigt und Martin Luther Kings Interpretation des Gebots der Feindesliebe. Die Seite enthält Bibeltext (Mt 5, 43-45) und einen Auszug aus Kings Werk „Kraft zum Lieben" zur Analyse und Bewertung.
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Information
Diese Unterrichtseinheit ist ein Lernzirkel zur Bergpredigt für die Oberstufe (Klassen 11-13) im Religionsunterricht. Das Material umfasst fachliche Hinweise, didaktisch-methodische Erläuterungen, fünf Stationen mit Arbeitsblättern zu Zukunftsvorstellungen, dem Reich Gottes, den Seligpreisungen, Gewaltverzicht und Feindesliebe sowie verschiedenen Auslegungsmodellen der Bergpredigt, ergänzt durch zwei Klausurvorschläge.
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Die Auslegung und Aktualität der Bergpredigt
Lernzirkelstation zur Auslegungsgeschichte der Bergpredigt mit Beispielen aus verschiedenen Epochen (Mittelalter, Luther, 16. Jahrhundert, um 1900, Albert Schweitzer). Die Seite zeigt, wie die Bergpredigt in der Kirchengeschichte unterschiedlich interpretiert und angewendet wurde.
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„Selig, die arm sind vor Gott ...“ – die Seligpreisungen
Arbeitsblatt zur Station 3 eines Lernzirkels über die Bergpredigt mit Fokus auf die Seligpreisungen und deren Bedeutung. Enthält zwei Informationstexte zur Erklärung des Begriffs „selig" und der „geistlich Armen" sowie vier Aufgaben mit unterschiedlichen Anforderungen (Textlektüre, Diskussion, Beschreibung, kreative Umkehrung).
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Der Umgang mit Hass und Gewalt
Arbeitsblatt zur Station 4 eines Lernzirkels über die Bergpredigt mit Fokus auf Gewaltverzicht. Enthält einen historischen Text über gewaltfreien Widerstand, ein Foto und vier Aufgaben zur Vertiefung des Themas durch Textarbeit, Gruppenarbeit, Rollenspiel und Recherche.
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Einheit
Das Reich Gottes und meine eigene Vorstellung von der Gesellschaft der Zukunft
Arbeitsblatt mit dem Gedicht „Die Gesellschaft der Zukunft" von Dieter Wellershoff und vier Aufgaben zur Textanalyse und kreativen Auseinandersetzung. Die Schüler sollen das Gedicht interpretieren, Gefahren des Glücksstrebens analysieren und ein eigenes Gedicht verfassen.
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Der Text der Bergpredigt
Arbeitsblatt mit vier Aufgaben zu einer Lernzirkelstation über die Bergpredigt. Die Schüler sollen den biblischen Text lesen, strukturieren, zusammenfassen und die Inhalte auf ihre gesellschaftliche Relevanz hin analysieren.
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Laufzettel
Laufzettel für einen Lernzirkel zur Bergpredigt mit fünf Stationen und Wahlmaterialien. Der Laufzettel dokumentiert den Bearbeitungsfortschritt, die Ergebnissicherung und die bearbeiteten Wahlmaterialien der Schüler.
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Vergebung ins Bild gesetzt
Impressum-Seite mit Quellenangaben und Verlagshinweisen zu Werken über die Bibelgeschichte des verlorenen Sohnes und biblische Erzählungen.
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Die Parabel vom unbarmherzigen Knecht
Methodische Hinweise und didaktische Überlegungen zur Unterrichtsreihe über die Parabel vom unbarmherzigen Knecht für die 4. Klasse. Der Text erläutert die Komplexität der Parabel, begründet deren Einsatz im Grundschulunterricht und beschreibt ein Unterrichtskonzept, das auf Schülerpartizipation und eigenständiger Deutung biblischer Texte basiert.
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Vom barmherzigen Vater: Schuldgeschichten als „Spielräume“
Didaktischer Hinweis zur Behandlung der Parabel vom verlorenen Sohn im Religionsunterricht. Der Text analysiert kritisch, wie Kinderbibeln die Schuld-Geschichte interpretieren und gibt Lehrkräften Orientierungsfragen zur Auswahl und Vermittlung von Bibelgeschichten.
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Der Preis der Freiheit: Sünde, Schuld und Vergebung
Theoretischer Informationstext zur Thematik Schuld, Sünde und Vergebung mit philosophisch-theologischer Perspektive. Der Text behandelt die Entwicklung von Schulderleben beim Menschen, die Rolle der Freiheit und die theologische Unterscheidung zwischen Schuld und Sünde.
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Das Magnifikat der Maria
Informationstext zum Magnifikat der Maria mit theologischer und historischer Analyse. Der Text behandelt die Bedeutung des Magnifikat als Schlüsseltext des christlichen Glaubens, seine Verbindung zur alttestamentlichen Tradition und seine Rezeption in der Befreiungstheologie sowie bei modernen Aktivisten wie Rigoberta Menchú.
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Sara und Hagar: Die Geschichte der Mütter zweier großer Völker
Informationstext zur koranischen Überlieferung von Sara und Hagar als Stammmütter großer Völker. Der Text vergleicht die unterschiedlichen Darstellungen dieser Frauen in christlicher, jüdischer und koranischer Tradition und beleuchtet ihre Rolle in der Entstehung der drei monotheistischen Religionen.
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Die Exodusgeschichte aus Mirjams Perspektive
Didaktischer Hinweis und Unterrichtsverlaufsplan zur Exodusgeschichte aus der Perspektive Mirjams. Die Seite stellt die biblische Figur Mirjam vor, erläutert ihre historische Bedeutung und beschreibt zwei didaktische Elemente (Mirjams Sicht und ihre Gedanken/Gefühle) sowie den Ablauf der Unterrichtseinheit mit konkreten Materialien und Aktivitäten wie Bodenbild und symbolischen Gegenständen.
Einheit
Zwei ungleiche Schwestern: Die Geschichte von Marta und Maria
Methodische Hinweise und didaktische Ideen zur Unterrichtsgestaltung der biblischen Geschichte von Marta und Maria (Lk 10,38–42). Die Seite beschreibt eine Bildbetrachtung mit Standbildern und Rollenspielen sowie konkrete Unterrichtsvorschläge zur Erarbeitung der Geschichte.
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Maria Magdalena als Osterzeugin: Ein Weg-Leporello
Informationstext über Maria Magdalena als Osterzeugin mit historischem und theologischem Hintergrund. Der Text behandelt ihre Heilung durch Jesus, ihre Rolle als Jüngerin und ihre Bedeutung als erste Zeugin der Auferstehung, ergänzt durch eine Anleitung zur Gestaltung eines Leporellos für Kinder.
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Die Weihnachtsgeschichte als Friedensbotschaft
Unterrichtsmaterial zur Weihnachtsgeschichte mit Fokus auf die Friedensbotschaft. Enthält theologische Überlegungen zum Friedensthema und zwei konkrete Unterrichtsideen zur Erarbeitung des Zusammenhangs zwischen Weihnachten und Frieden mit Schülern.
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Andere Erfahrungen – andere Religionen: Das Judentum
Didaktische und theologische Hinweise zur Vermittlung des Judentums im Religionsunterricht. Der Text behandelt die Bedeutung von Kontextualisierung, Vermeidung von Vorurteilen, interreligiöse Bezüge zum Christentum und die narrative Theologie des Judentums.
Bereit, wenn du es bist
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Angst und Geborgenheit
Didaktische und theologische Hinweise zur Unterrichtseinheit "Angst und Geborgenheit" für die 5./6. Jahrgangsstufe. Der Text behandelt die etymologische und biblische Bedeutung von Angst sowie pädagogische Empfehlungen für einen sensiblen Umgang mit diesem Thema im Unterricht.
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Die Bibel: Das Haus der vielen Türen
Didaktische und theologische Hinweise zur Unterrichtseinheit "Die Bibel: Das Haus der vielen Türen" für Klasse 5/6. Der Text erläutert die Bedeutung einer vielfältigen Erschließung der Bibel, die Notwendigkeit, Schülerinteressen zu wecken, und die Vermittlung von Grundlagen zum Umgang mit biblischen Texten sowie deren kulturelle und religiöse Bedeutung.
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Die Sache Jesu geht weiter
Didaktische und theologische Hinweise zur Unterrichtseinheit "Die Sache Jesu geht weiter" mit Fokus auf die Entwicklung des Christentums. Der Text erläutert die fünf Sequenzen des Kapitels, die Verbindung zwischen Christentum und Judentum sowie die Bedeutung von Pfingsten und den Aposteln.
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Gesucht: Ein Mensch namens Jesus
Informationstext zu theologischen und didaktischen Aspekten der historischen Person Jesus. Der Text behandelt die Quellenlage, die Entstehung der Evangelien und gesicherte historische Fakten über Jesus aus christlicher und nichtchristlicher Perspektive.
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Exodus – Aufbruch in ein neues Land
Theoretischer Überblick über theologische und didaktische Aspekte des Buches Exodus mit Fokus auf die historische Entstehung, zentrale Gotteserfahrungen und die Figur des Mose als Leitperson des Auszugs aus Ägypten.
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Abraham steht am Anfang
Theologische und didaktische Einführung in die Abrahamserzählungen mit Überblick über die Vätergeschichten, ihre Herkunft aus verschiedenen Traditionen und die Kernerzählungen um Abraham, Sara, Hagar und Isaak.
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Schöpfung: Staunen – Erkennen – Bewahren
Theoretische Einführung in theologische und didaktische Aspekte des Themas Schöpfung mit Fokus auf Staunen, Naturwahrnehmung und biblische Schöpfungserzählungen. Der Text behandelt die priesterschriftliche Schöpfungserzählung (Genesis 1) und verschiedene theologische Auslegungen zur Gottesebenbildlichkeit.
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Die ZWEITBESTE der möglichen Welten - Eine didaktische Skizze zur Noah-Geschichte für das 3. und 4. Schuljahr
Didaktische Skizze zur Noah-Geschichte für das 3. und 4. Schuljahr mit theologischen und methodischen Hinweisen zur Vermittlung von Schöpfungsthematik und Hoffnung trotz Dunkelheit. Der Text behandelt die pädagogische Herausforderung, Kindern sowohl die Schönheit der Schöpfung als auch ihre Gefährdung nahezubringen.
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Geschichten vom ANFANG - Theologische Überlegungen zu den Schöpfungserzählungen
Informationstext zu theologischen Überlegungen zu den Schöpfungserzählungen in Genesis 1 und 2. Der Text behandelt die Problematik des historisierenden Lesens biblischer Texte und zeigt Widersprüche zwischen den beiden Schöpfungserzählungen sowie Konflikte zwischen biblischer Interpretation und wissenschaftlichen Erkenntnissen auf.
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Ein Bild vom ANFANG der Welt - Mit Jan Brueghels „Paradieslandschaft“ über die Schöpfungsgeschichten reflektieren
Didaktischer Hinweis zur Kunstbetrachtung von Jan Brueghels „Paradieslandschaft" im Religionsunterricht. Der Text analysiert die künstlerische Darstellung der Schöpfungsgeschichte und reflektiert, wie Kinder das Bild wahrnehmen und interpretieren.
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„Du kannst ruhig immer hinter mir hergehen…“ - Eine Unterrichtseinheit für die nachösterliche Zeit in der 2.– 4. Klasse
Methodische Hinweise und Unterrichtskonzept für eine Unterrichtseinheit zum Thema Passion und Auferstehung in der 2.–4. Klasse. Die Seite beschreibt die didaktische Struktur mit Aktivitäten vor und nach Ostern, einschließlich der Gestaltung von Hungertüchern und der Arbeit mit der Emmausgeschichte sowie dem Bilderbuch „Oh, wie schön ist Panama".
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Passion, Kreuz und Auferstehung - Theologische Vergewisserungen
Theologischer Informationstext zur Deutung des Todes Jesu, der die Angemessenheit und Unangemessenheit des Kreuzestodes aus historischer und theologischer Perspektive erörtert. Der Text behandelt Jesu Menschsein, seine Unschuld und die Grausamkeit der Kreuzigung als Hinrichtungsmethode.
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„Ist er wirklich mit Fleisch und Blut AUFERSTANDEN?“ - Ostern und Auferstehung Jesu im 4. Schuljahr
Didaktischer Hinweistext zur Theologie des Osterfestes und religionspädagogischen Überlegungen für den Unterricht in der 4. Klasse. Der Text behandelt die theologische Bedeutung der Auferstehung Jesu, ihre Vermittlung in einer säkularisierten Gesellschaft und die Relevanz für Grundschulkinder am Ende ihrer Grundschulzeit.
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Jesu Weg ans KREUZ - Kinder hören Musik aus der Matthäus-Passion
Methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit "Jesu Weg ans Kreuz" mit Fokus auf die Verwendung von Bachs Matthäus-Passion im Religionsunterricht der Klassen 3-4. Die Seite beschreibt die erste Stunde zum Einzug Jesu in Jerusalem und die zweite Stunde zur emotionalen Wirkung der Passionsmusik mit körperlichen Ausdrucksübungen.
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Hinweise zu den Materialien
Diese Unterrichtseinheit behandelt die Themen Passion, Kreuz und Auferstehung Jesu für die Grundschule. Das Material umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter, Erzählfassungen biblischer Texte, Bildmaterial (Otto-Dix-Lithographien und Hans-Memling-Poster), Unterrichtsvorschläge zur Gestaltung von Hungertüchern, Musikbeispiele aus Bachs Matthäus-Passion sowie theologische Hintergrundinformationen.
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HOFFNUNG, die den Tod durchkreuzt - Passion und Ostern mit Bildern erzählen
Didaktischer Hinweistext zur Erzählvorlage für die Vermittlung von Passion und Ostern im Religionsunterricht der Grundschule. Der Text erläutert die pädagogische Bedeutung biblischer Erzählungen, die Konzeption der Textvorlage und die Interpretation neutestamentlicher Texte als Glaubensdokumente.
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Einführung mit Zusatzmaterial
Diese Unterrichtseinheit behandelt die Themen Passion, Kreuz und Auferstehung Jesu für die Grundschule. Das Material umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter, Erzählfassungen biblischer Texte, Bildmaterial (Otto-Dix-Lithographien und Hans-Memling-Poster), Unterrichtsvorschläge zur Gestaltung von Hungertüchern, Musikbeispiele aus Bachs Matthäus-Passion sowie theologische Hintergrundinformationen.
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Man sieht nur mit dem HERZEN gut…
Didaktischer Hinweistext zur religionspädagogischen Arbeit mit dem Thema Auferstehung und „Herzensehen". Der Text erläutert, wie Kinder lernen können, mit dem Herzen zu sehen und die tieferen Bedeutungen biblischer Geschichten zu verstehen, besonders im Kontext von Ostern und Auferstehung.
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Anstößige Wundergeschichten - Theologische Gedanken zum Thema
Theologischer Hintergrundtext zur Definition und Interpretation von Wundergeschichten in der Bibel. Der Artikel erörtert, was Wundergeschichten sind, ihre Bedeutung für frühe Christen und die Frage nach ihrer historischen Authentizität sowie ihrer pädagogischen Relevanz für Kinder und Erwachsene.
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HÄNDE handeln - Symbole verstehen lernen
Didaktischer Hinweistext zur Symbolik der Hand im Religionsunterricht mit Fokus auf die Mehrdeutigkeit von Körpersymbolen und deren Bedeutung in verschiedenen Religionen. Der Text führt in einen erfahrungsbezogenen Unterrichtsansatz ein, der mit einer Handmeditation beginnt.
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„Es geschieht etwas Wunderbares!“ - Die Heilungsgeschichte vom Aussätzigen
Methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit über die Heilungsgeschichte vom Aussätzigen mit Fokus auf Begrenzung und Isolation als Lebenserfahrungen. Die Seite enthält didaktische Empfehlungen zur Arbeit mit Körperbildern, Spiegelerfahrungen und dem Bilderbuch „Irgendwie anders" sowie Unterrichtsbausteine zur emotionalen Erschließung der biblischen Geschichte.
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Einführung mit Zusatzmaterial
Dieses Themenheft behandelt Wundergeschichten und Heilungserzählungen aus dem Neuen Testament für den Religionsunterricht der Grundschule. Es enthält theoretische Grundlagen, praktische Unterrichtsbausteine mit Arbeitsblättern, Freiarbeitsmaterialien zum Thema "Hände" und kreative Gestaltungsaufgaben (z.B. Nana-Plastiken), sowie theologische Hintergrundinformationen und Buchbesprechungen.
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Diakonie – praktizierte Nächstenliebe
Theoretischer Informationstext zur theologischen und didaktischen Bedeutung von Diakonie als praktizierte Nächstenliebe. Der Text erläutert biblische Grundlagen, historische Entwicklung und die Rolle der Diakonie in der evangelischen Kirche vom 19. Jahrhundert bis zur Gegenwart.
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