Unterrichtsmaterialien Gebot der Feindesliebe Religion Einheiten · Seite 57/66
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Einheit
Die Bibel – eine Bibliothek
Unterrichtsplanungsseite zur Einheit "Die Bibel – eine Bibliothek" mit Vorbemerkungen, Sachwissen zum Aufbau der Bibel, Materialliste und detailliertem Unterrichtsverlauf. Die Seite beschreibt eine Unterrichtsstunde, in der Schüler die Bücher des Neuen Testamentes mit Hilfe eines Regals und eines Inhaltsverzeichnisses kennenlernen und ordnen.
Einheit
Einführung: Verschiedene Bibeln
Methodische Hinweise und Unterrichtsplanung zur Einführung in verschiedene Bibelübersetzungen für das 3. bis 6. Schuljahr. Die Seite enthält Vorbemerkungen, Materialangaben, Tipps zur Erstellung von Freiarbeitsmaterialien und detaillierte Anweisungen zur Vorbereitung und Durchführung der Unterrichtsstunde.
Einheit
Baustein 3: Personen der Bibel – Wirkung
Unterrichtsverlaufsplan für die Behandlung biblischer Personen (David, Jesus, Paulus) mit Fokus auf deren religiöse Wirkung. Enthält Lernziele, Einstiegs- und Erarbeitungsphasen sowie kooperative Lernmethoden wie Partnerarbeit und Gruppenarbeit mit strukturierten Arbeitsaufträgen.
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Einheit
Baustein 1: Entstehung der Bibel – Geschichte
Unterrichtsverlaufsplan zur Erarbeitung der Geschichte Israels und der Entstehung des Alten Testaments mit Kompetenzzielen, Einstiegs-, Erarbeitungs- und Diskussionsphasen sowie Literaturhinweisen für den Religionsunterricht in der Gymnasialen Oberstufe.
Einheit
Baustein 2: Exegese der Bibel – Interpretationen der Gegenwart
Unterrichtsmaterial zur Bibelexegese mit zwei Schwerpunkten: historisch-kritische Auslegung und tiefenpsychologische Auslegung biblischer Texte. Die Seite enthält Lernaufgaben, Kompetenzbeschreibungen und methodische Hinweise für die Erarbeitung verschiedener Interpretationsmethoden.
Verwandte Themen
Einheit
Weihnachten - ein Familienfest
Titelseite/Deckblatt für eine Unterrichtseinheit zum Thema "Weihnachten – ein Familienfest" von Cathrin Spellner für die Klassenstufen 5–7.
Einheit
Stationenarbeit zu der Erzählung "Aus dem Tagebuch des Sklaven Onesimus"
Unterrichtsverlaufsplan für eine primär historisch ausgerichtete Unterrichtsreihe zum frühen Christentum in der hellenistisch-römischen Welt. Die Reihe behandelt die Freiheitsbotschaft des Paulus am Beispiel des Sklaven Onesimus und umfasst 6 Stunden mit Fokus auf die Attraktivität des frühen Christentums und ethische Implikationen der Freiheitsthematik.
Einheit
Faszination Jesus: Kreatives Schreiben zu biblischen Texten
Unterrichtsverlaufsplan für ein Lernarrangement zum Thema „Faszination Jesus" mit kreativem Schreiben für Klasse 5/6. Die Seite beschreibt Kompetenzen, Materialien, thematische Schwerpunkte und die Lernsituation für eine mehrstündige Unterrichtseinheit.
Einheit
Macht und Musik - Der historische und der biblische David
Informationstext über die historische und biblische Gestalt König Davids, seine Karriere vom Hirten zum Herrscher und seine Rolle als Stratege und erfolgreicher König Israels. Der Text behandelt Davids Aufstieg, seine Herrschaft und seine Bedeutung in der biblischen und historischen Überlieferung.
Einheit
„Es ist ein Ros entsprungen …“ - Der Jessebaum in der St. Michaeliskirche in Hildesheim
Fachlicher Informationstext über das Deckenbild der St. Michaeliskirche in Hildesheim, insbesondere den Jessebaum als Stammbaum Jesu. Der Text erläutert die kunsthistorische Bedeutung, die Darstellung und die theologische Botschaft des mittelalterlichen Deckengemäldes.
Einheit
Darf ein König alles machen, was er will? - Die Geschichte von David und Batseba
Methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit über David und Batseba für die Grundschule, die den Fokus auf Davids Machtmissbrauch und die Kontrastierung zwischen seinen positiven und negativen Seiten legt. Die Seite beschreibt die Unterrichtsgestaltung mit Weg-Stationen und leitet zur Strafrede Natans über.
Einheit
Nimm dich in acht, David! - Die Eifersucht als unsichtbarer Gegner
Unterrichtsmaterial zur biblischen Geschichte von David und Saul, das sich mit dem Thema Eifersucht auseinandersetzt. Die Seite enthält didaktische Hinweise zur Behandlung von Eifersucht im Religionsunterricht sowie eine Beschreibung der Unterrichtsmethode des Doppelns zur Erarbeitung von Sauls inneren Gefühlen.
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Einheit
David trifft auf den Riesen Goliat - Mit Kindern über Angst und Mut reden
Methodische Hinweise und didaktischer Kommentar zur Unterrichtseinheit „David trifft auf den Riesen Goliat". Die Seite erläutert den Unterrichtsverlauf zur Vermittlung der Themen Angst und Mut anhand der biblischen Erzählung, mit Fokus auf die Erkenntnis, dass Mut ohne Angst nicht existiert.
Einheit
David, was für ein Mensch! - Zum Umgang mit dem Bilderbuch
Methodische Hinweise und Unterrichtsideen zur Arbeit mit dem Bilderbuch „David, was für ein Mensch!" für den Religionsunterricht. Die Seite präsentiert verschiedene didaktische Ansätze zur Erarbeitung der David-Geschichten, darunter Charakterisierungsübungen, Mindmap-Erstellung, Rollenspiele und Perspektivwechsel.
Einheit
David spielt Harfe für den kranken Saul - Die emotionale Wirkung von Musik erkunden
Methodische Hinweise zur Erkundung der Klangfarben von Musikinstrumenten im Religionsunterricht, basierend auf der biblischen Geschichte von David und Saul. Die Seite beschreibt praktische Unterrichtsideen zur Erforschung der emotionalen Wirkung von Musik und Klängen durch aktives Experimentieren mit Instrumenten.
Einheit
Und Samuel salbt David zum König - Salbung als Zeichen der Erwählung
Didaktischer Hinweistext zur biblischen Geschichte der Salbung Davids (1 Sam 16,1–13) mit theologischen Hintergründen und praktischen Unterrichtsvorschlägen für die Grundschule. Der Text verbindet alttestamentliche Inhalte mit christologischen Bezügen und gibt Lehrkräften konkrete Anregungen zur Vermittlung der Thematik.
Einheit
Am Leben lernen - Was Kinder an der Davidgeschichte lernen können
Didaktischer Hinweistext zur Davidgeschichte, der aufzeigt, wie Schülerinnen und Schüler durch die biblische Erzählung existenzielle Fragen und Lebenserfahrungen wie Annahme, Vertrauen, Erfolg und Scheitern entdecken können.
Einheit
Sternenlandschaft: Auf der Flucht
Methodisch-didaktische Hinweise zur vierten Sternenlandschaft mit detaillierter Materialliste und Vorbereitung des Unterrichtsraums. Die Seite beschreibt die Anordnung von Materialien auf einem sechszackigen Stern sowie die Vorbereitung von OHP-Folien, Collagenmaterialien und Kartonstreifen für eine Unterrichtseinheit zu Weihnachten.
Einheit
Sternenlandschaft: Stern über Bethlehem
Methodisch-didaktische Hinweise zur dritten Sternenlandschaft mit detaillierter Materialübersicht und Unterrichtsverlauf. Die Seite beschreibt die Vorbereitung des Klassenzimmers, die Auswahl von Schriftzitaten und die Anordnung von Materialien auf einem sechszackigen Stern als zentrales Lernwerkzeug.
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Einheit
Sternenlandschaft: Wir folgen dem Stern
Methodisch-didaktische Hinweise zur zweiten Sternenlandschaft mit detaillierter Materialübersicht und Vorbereitung. Die Seite beschreibt die Unterrichtsstruktur mit fünf Phasen (Anknüpfen, Einfühlen, Erklären, Deuten, Anwenden, Erweitern) und gibt konkrete Anweisungen zur Raumvorbereitung mit Stuhlkreis und Sternspitzen.
Einheit
Liebe
Theoretische Seite zur christlichen Ethik und Kants kategorischem Imperativ mit Fokus auf die Rolle von Geboten und Pflichten in der christlichen Tradition. Enthält ein Schaubild zur Regel- und Pflichtethik aus christlicher Perspektive sowie Fußnoten mit Quellenangaben.
Einheit
UB 6 Fünfte Lernaufgabe: Gott sieht das Herz an – Kann Gott auch einmal wegsehen? - Kopiervorlagen
Arbeitsblatt mit Figurenkegeln zu biblischen Personen (Batseba, David, Nathan) für eine Gruppenaktivität. Die Seite enthält Vorlagen zum Ausschneiden und Zusammensetzen von Figurenkegeln als Unterrichtsmaterial zur Erarbeitung von Gottesvorstellungen.
Einheit
UB 5 Vierte Lernaufgabe: Menschenwege und Gotteserfahrungen - Kopiervorlagen
Stationskarte mit einer biblischen Geschichte über David und Saul, die deren unterschiedliche Beziehung zu Gott zeigt. Die Schüler sollen Textstellen unterstreichen und zwei Bilder von Gott malen, die die Perspektiven beider Personen darstellen.
Einheit
UB 4 Dritte Lernaufgabe: Gottes Auge und des Menschen Herz – David wird zum König gesalbt - Kopiervorlagen
Erzähltext über den jungen David aus der biblischen Geschichte, der in Israel lebt und sich als der Kleinste und Schwächste in seiner großen Familie fühlt. Der Text führt in Davids Lebenssituation ein und zeigt, wie er von seiner Familie unterschätzt wird.
Einheit
UB 3 Zweite Lernaufgabe: In Bildern von und mit Gott reden - Kopiervorlagen
Materialseite mit Quellenangabe und Verweis auf eine Geschichte zum Thema Gottesvorstellungen. Die Seite dient als Überblicksseite oder Deckblatt für das Material M 3.3 zur Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Bildern von Gott.
Einheit
UB 6 Fünfte Lernaufgabe: Gott sieht das Herz an – Kann Gott auch einmal wegsehen? - Einführung
Unterrichtsbaustein 6 mit didaktischen Hinweisen zur Erarbeitung der David-Batseba-Nathan-Geschichte unter der Perspektive der Gottesbeziehung. Enthält Materialübersicht, pädagogische Begründung und Hinweise zur moralischen Entwicklung von Schülern sowie zur Verbindung mit den Zehn Geboten und Psalm 51.
Bereit, wenn du es bist
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Einheit
UB 7 Aufgaben zur Evaluation: Der Psalm 23 – Ein Lebensrückblick im Gebet - Einführung
Didaktische Hinweise und Materialübersicht für Unterrichtsbaustein 7 zum Psalm 23. Die Seite enthält eine Einleitung zur theologischen Interpretation des Psalms als Vertrauenspsalm und erläutert dessen Verwendung als hermeneutischer Spiegel zur Reflexion der Lebensgeschichte Davids im Unterricht.
Einheit
UB 5 Vierte Lernaufgabe: Menschenwege und Gotteserfahrungen - Einführung
Unterrichtsbaustein 5 mit Planungsinformationen zur Lernaufgabe "Menschenwege und Gotteserfahrungen" basierend auf Davidgeschichten. Enthält Materialübersicht, didaktische Einleitung zur Gottesbeziehung und Beginn der Unterrichtsplanung mit Einführungsphase.
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UB 4 Dritte Lernaufgabe: Gottes Auge und des Menschen Herz – David wird zum König gesalbt - Einführung
Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan für die vierte Lernaufgabe „Gottes Auge und des Menschen Herz – David wird zum König gesalbt". Die Seite enthält Reflexionen zu Schülerergebnissen aus vorherigen Phasen, eine Materialübersicht und eine Einleitung zur biblischen Geschichte Davids.
Einheit
UB 3 Zweite Lernaufgabe: In Bildern von und mit Gott reden - Einführung
Unterrichtsbaustein 3 mit didaktischen Hinweisen zur Lernaufgabe „In Bildern von und mit Gott reden". Die Seite enthält Materialübersicht, Einleitung zur Erweiterung des Spektrums von Gottesbildern und Beginn der Unterrichtsplanung mit Fokus auf positive Gottesdarstellungen und deren Verbindung zu Psalmversen.
Einheit
Vierter Abschnitt: Das 19. Jahrhundert bis zum Ersten Weltkrieg
Geschichtlicher Überblickstext zur Kirchengeschichte Deutschlands vom 19. Jahrhundert bis zum Ersten Weltkrieg. Der Text behandelt die Umbruchszeit um 1800 und die Auswirkungen der Französischen Revolution auf die deutsche Kirchenlandschaft.
Einheit
Dritter Abschnitt: Das Zeitalter des Pietismus und der Aufklärung
Informationstext zur Kirchengeschichte des Pietismus und der Aufklärung (1648-1806). Der Text behandelt die Verselbständigung des politischen und geistigen Lebens von den konfessionellen Kirchentümern sowie die Auswirkungen des fürstlichen Absolutismus auf die deutsche Kirchenlandschaft.
Einheit
Die entfaltete Glaubenslehre
Theoretische Einführung in die islamische Dogmatik mit Fokus auf die spekulative Glaubenslehre. Der Text erläutert die Zweigliedrigkeit des islamischen Glaubensbekenntnisses und die Quellen der islamischen Dogmatik (Koran, Sunna, Analogieschluss).
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Die Fundamente des Glaubens
Theologische Analyse der Bibelstelle Genesis 21,8-21 über Hagar und Ismael. Der Text erläutert die historische und theologische Bedeutung dieser Erzählung aus der Elohisten-Quelle und zeigt Gottes Handeln in einer aussichtslosen Situation.
Einheit
Was passiert, wenn wir sterben? - Schülerfragen als Ausgangspunkt für die Annäherung an ein schwieriges Thema
Unterrichtsverlaufsplan für eine Lernsituation zum Thema „Was passiert, wenn wir sterben?" mit Schülerfragen als Ausgangspunkt. Die Sequenz umfasst 5-6 Doppelstunden für Klasse 9/10 und behandelt religiöse Vorstellungen zum Tod im Christentum und anderen Weltreligionen sowie die Analyse von Kinderbüchern zur Thematik.
Einheit
Muss man vor dem Tod Angst haben? - Den Tod als nicht furchterregenden Begleiter des Lebens entdecken
Unterrichtsverlaufsplan für eine Unterrichtseinheit zum Thema Sterben und Tod basierend auf dem Bilderbuch „Ente, Tod und Tulpe". Die Seite enthält Lernziele, Kompetenzbeschreibungen, Materialangaben und didaktische Hinweise für Klasse 5/6 mit einem Zeitbedarf von 6-8 Stunden.
Einheit
Was bleibt, wenn jemand stirbt? - Mit Kindern und Jugendlichen Vorstellungen über den Tod artikulieren und weiterentwickeln
Didaktischer Hinweistext zur Thematisierung von Tod und Sterben im Religionsunterricht mit Kindern und Jugendlichen. Der Text erörtert die Notwendigkeit dieser Auseinandersetzung, zeigt auf, wo Kinder dem Tod begegnen, und analysiert gesellschaftliche Veränderungen in der Bestattungskultur.
Einheit
Dunkle Seiten Gottes? Eine Beziehungsfrage - Spurensuche in Bibel und Koran
Fachlicher Hintergrundtext zur Theodizeefrage und den dunklen Seiten Gottes mit Bezug zur Shoah und theologischen Deutungsmustern. Der Text behandelt die Gottesferne als Beziehungsfrage und bezieht sich auf Martin Bubers Konzept der „Gottesfinsternis".
Einheit
Wie findest du, was Gott in der Geschichte tut?
Methodische Hinweise zur Unterrichtsgestaltung der Noah-Geschichte mit Fokus auf Gottes Handeln. Die Seite dokumentiert ein Klassengespräch mit Schülerinnen und Schülern der 3. Klasse über ihre Bewertung von Gottes Zorn und Gerechtigkeit in der Sintflut-Erzählung.
Einheit
Worte von der Nähe und Ferne Gottes - In den Psalmen Trost und Zuspruch finden
Methodische Hinweise für eine Unterrichtseinheit zum Thema Psalmen und Gottes Nähe/Ferne im Religionsunterricht der Grundschule. Die Seite stellt didaktische Überlegungen dar und beschreibt zwei konkrete Unterrichtsphasen mit Schüleraktivitäten.
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„Jesus, was hat dich so wütend gemacht?“ - Die Geschichte von der Tempelreinigung in Standbildern erschließe
Methodische Hinweise und unterrichtliche Ziele für eine Unterrichtseinheit zur Tempelreinigung im Religionsunterricht der Grundschule. Die Seite erläutert, wie Schüler durch die Auseinandersetzung mit dieser biblischen Geschichte ihre religiösen Kompetenzen erweitern und ihr Jesusbild überdenken können.
Einheit
Ein gewalttätiger, dunkler, zorniger Gott? - Zum Umgang mit schwierigen Texten der Bibel
Fachlicher Artikel zur hermeneutisch-theologischen Auseinandersetzung mit Gewalt in der Bibel. Der Text erörtert verschiedene Perspektiven auf Gewaltdarstellungen im Alten und Neuen Testament und bietet Deutungsansätze für den Religionsunterricht.
Einheit
Das Gleichnis vom barmherzigen Vater
Arbeitsblatt mit einem Bilderrätsel zu Rembrandts Radierung "Die Heimkehr des verlorenen Sohnes". Die Schüler sollen Puzzleteile anordnen und die dargestellte biblische Szene identifizieren.
Einheit
Das Gleichnis vom Sämann – mühselig, aber sinnvoll!?
Arbeitsblatt mit Bildanalyse-Aufgaben zu Vincent van Goghs Gemälde „Der Sämann vor untergehender Sonne". Die Schüler sollen das Bild beschreiben und die dargestellte Person sowie deren Tätigkeit identifizieren.
Einheit
Das Gleichnis vom Senfkorn – Unkraut oder Lebenselixier?
Textauszug aus Jean Gionos Erzählung „Der Mann mit den Bäumen", die die Geschichte eines Hirten erzählt, der über Jahrzehnte hinweg systematisch Eicheln pflanzt und damit eine ganze Landschaft aufforrstet. Der Text zeigt die transformative Kraft von Ausdauer und Geduld sowie die Bedeutung von Verantwortung für die Natur.
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Der barmherzige Samariter – ein unerreichbares Ideal?
Arbeitsblatt mit Bildanalyse-Aufgaben zum Gemälde "Der barmherzige Samariter" von Vincent van Gogh. Die Schüler sollen das Bild beschreiben und die dahinter stehende biblische Geschichte nacherzählen.
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Was ist ein Gleichnis?
Arbeitsblatt mit einem Liedtext „Kleines Senfkorn Hoffnung" und zwei Arbeitsaufträgen zur Analyse der Bildsprache und Symbolik des Liedes. Die Schüler sollen die Hoffnungsbilder identifizieren und deren Bedeutung interpretieren.
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Neues Testament
Fachlicher Informationstext zur Gerechtigkeitskonzeption im Neuen Testament mit Fokus auf antike Gerechtigkeitsdiskurse. Der Text behandelt die etymologische Herkunft des Begriffs Gerechtigkeit (δικαιοσύνη) und dessen Verständnis in der griechisch-römischen Welt sowie erste literarische Belege bei Hesiod.
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Altes Testament
Theoretischer Einführungstext zur Gerechtigkeit als zentrales theologisches Motiv des Alten Testaments. Der Text behandelt die Präsenz von Gerechtigkeit in verschiedenen literarischen Schichten und Überlieferungsbereichen des Alten Testaments von der Königszeit bis zur hellenistischen Periode.
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