Unterrichtsmaterialien Gebot der Feindesliebe Religion Einheiten · Seite 55/66
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Baustein 3: Personen der Bibel – Wirkung
Unterrichtsverlaufsplan für die Behandlung biblischer Personen (David, Jesus, Paulus) mit Fokus auf deren religiöse Wirkung. Enthält Lernziele, Einstiegs- und Erarbeitungsphasen sowie kooperative Lernmethoden wie Partnerarbeit und Gruppenarbeit mit strukturierten Arbeitsaufträgen.
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Baustein 4: Botschaft der Bibel – Eschatologie und Zukunft
Unterrichtsmaterialien zu Baustein 4 der Bibeldidaktik mit Fokus auf Eschatologie, Schöpfungstheologie und die Offenbarung des Johannes. Die Seite enthält Kompetenzbeschreibungen, Einstiegsimpulse, Erarbeitungsaufgaben mit gestuften Sozialformen sowie Diskussions- und Vertiefungsaufträge.
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Baustein 1: Entstehung der Bibel – Geschichte
Unterrichtsverlaufsplan zur Erarbeitung der Geschichte Israels und der Entstehung des Alten Testaments mit Kompetenzzielen, Einstiegs-, Erarbeitungs- und Diskussionsphasen sowie Literaturhinweisen für den Religionsunterricht in der Gymnasialen Oberstufe.
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Einheit
Baustein 2: Exegese der Bibel – Interpretationen der Gegenwart
Unterrichtsmaterial zur Bibelexegese mit zwei Schwerpunkten: historisch-kritische Auslegung und tiefenpsychologische Auslegung biblischer Texte. Die Seite enthält Lernaufgaben, Kompetenzbeschreibungen und methodische Hinweise für die Erarbeitung verschiedener Interpretationsmethoden.
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Weglandschaft: Neue Wege gehen
Methodisch-didaktische Hinweise und Materialübersicht für die vierte Weglandschaft „Neue Wege gehen" mit Ablauf, Vorbereitung und Materialien für eine Unterrichtseinheit zum Thema Tod Jesu und Auferstehung. Die Seite beschreibt die Gestaltung eines Bodenbildes mit Filzscheiben, Fußabdrücken und Psalmversen sowie die Durchführung einer Erzählung mit Bibliologs-Elementen.
Verwandte Themen
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Weglandschaft: Der Weg zum Kreuz – Und wo ist Gott?
Methodisch-didaktische Hinweise zur dritten Weglandschaft mit detaillierter Materialübersicht und Vorbereitung für die Unterrichtseinheit „Der Weg zum Kreuz – Und wo ist Gott?". Die Seite enthält eine Tabelle mit Lernphasen, Inhalte und erforderliche Materialien sowie konkrete Vorbereitungsanweisungen für die Lehrperson.
Einheit
Tausend Jahre sind ein Tag, ja??? - Teil 2
Prolog eines Theaterstücks mit zwei mythologischen und religiösen Erzählungen, die auf einer Großleinwand mit Bildern und Fließtexten präsentiert werden. Der Text behandelt die Prometheus-Sage und die Adam-und-Eva-Geschichte als Einleitung zum Stück „Aal und Leber. Was Jesus auf die Pizza nahm".
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Endzeit-Partykörper? - Teil 1
Titelseite eines wissenschaftlichen Werkes mit dem Titel „Endzeit-Partykörper?" zum Thema biblische Endzeitstimmungen und Allversöhnungsgeschichten. Enthält Verlagsangaben, ISBN-Nummern und Erscheinungsjahr 2013.
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Tausend Jahre sind ein Tag, ja??? - Teil 1
Titelseite eines Buches mit dem Titel "Tausend Jahre sind ein Tag, ja???" und Untertitel zu theologischen und exegetischen Themen. Enthält Verlagsangaben und ISBN-Nummern.
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Der Himmel ist voll mit Regen, oh Gott! - Teil 1
Titelseite eines Buches mit dem Titel "Der Himmel ist voll mit Regen, oh Gott!" und Angaben zum Verlag, Copyright und ISBN.
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Was ist süßer als Honig und stärker als ein Löwe? - Teil 2
Dramatische Szene aus einem Theaterstück, die eine Folterszene darstellt. Der Text beschreibt Bühnenanweisungen, Dialoge und die grausame Behandlung eines gefesselten Opfers durch vermummte Täter.
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Text-Schau-Spiele und Religions-Stück-Werke
Einführungstext zu Biblio-Performances und Sinn-Inszenierungen im Religionsunterricht mit theoretischem Hintergrund zur Problematik der rückläufigen Bibelkenntnis in der Gegenwart. Der Text diskutiert religionspädagogische Ansätze und die Rolle der Bibel in modernen Lernkontexten.
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Materialien - Teil 7
Fantasiereise zum Thema Frühling mit sensorischen und imaginativen Elementen. Der Text lädt Schüler ein, den Frühling durch Sinneswahrnehmungen (Sehen, Hören, Riechen, Fühlen) zu erkunden und zu erleben.
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Materialien - Teil 5
Unterrichtsmaterial zur Geschichte „Eichhörnchen-Weihnacht" (Akt 1, Szene 1) mit Anleitung für interaktive Rollenspiel-Aktivitäten. Die Seite enthält Erzähltext und detaillierte Spielanweisungen für Kinder, die mit Sockenhandschuhen als Eichhörnchen agieren und verschiedene Szenen nachspielen.
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Materialien - Teil 3
Diese Seite präsentiert das Lied "Bunt sind schon die Wälder" mit Angabe des Komponisten Johann Friedrich Reichardt. Es handelt sich um eine Materialseite aus einem Lehrwerk mit Quellenangaben und Copyright-Informationen.
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Materialien - Teil 1
Übersichtsseite mit Erläuterungen zur Struktur und Nutzung der Materialien im Lehrerhandbuch. Beschreibt die Kennzeichnung von Kopiervorlagen (M) und digitalem Zusatzmaterial (D) sowie deren Zugriff und Anordnung.
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Wir fühlen uns wie neu geboren
Titelseite einer Unterrichtseinheit mit dem Thema "Wir fühlen uns wie neu geboren". Die Seite enthält die Einheitsnummer 7, den Titel und Verlagsinformationen.
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Wir warten ...
Titelseite einer Unterrichtseinheit mit dem Titel "Wir warten..." aus einem Lehrwerk. Die Seite enthält Verlagsangaben und ISBN-Nummern sowie einen Hinweis auf ein Anfangsritual.
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Wir nehmen und wir geben
Titelseite einer Unterrichtseinheit mit dem Thema "Wir nehmen und wir geben". Die Seite enthält den Titel, die Einheitsnummer (Einheit 3) und Verlagsangaben.
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Wir werden still
Titelseite einer Unterrichtseinheit mit dem Titel "Wir werden still" und Verlagsangaben. Die Seite dient als Deckblatt für die vierte Einheit eines Lehrwerks.
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Die schnelle Stunde Religion - Teil 4
Lösungsseite für ein Reli-Quiz mit Antwortschlüssel zu 44 Fragen sowie methodische Hinweise zur Durchführung des Quiz als Gruppenspiel, Mal-Quiz oder Tabu-Spiel im Religionsunterricht.
Einheit
Material zum Artikel „Sorgfältig erkundet, in guter Ordnung aufgeschrieben“
Dieses Unterrichtsmaterial behandelt die Bibel als Basis des Religionsunterrichts in den Klassen 5-10 und bietet umfassende Unterrichtseinheiten zum Thema „Was bringt mir die Bibel?". Das Material enthält Lehrerhinweise, Arbeitsblätter, Methodenkarten, Folien und praktische Unterrichtsideen zur Vermittlung von Handlungskompetenz im Umgang mit der Bibel, zum Erzählen biblischer Geschichten und zur Erschließung biblischer Texte.
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Material zum Artikel „Kann man Bibel und Koran vergleichen?“
Dieses Unterrichtsmaterial behandelt die Bibel als Basis des Religionsunterrichts in den Klassen 5-10 und bietet umfassende Unterrichtseinheiten zum Thema „Was bringt mir die Bibel?". Das Material enthält Lehrerhinweise, Arbeitsblätter, Methodenkarten, Folien und praktische Unterrichtsideen zur Vermittlung von Handlungskompetenz im Umgang mit der Bibel, zum Erzählen biblischer Geschichten und zur Erschließung biblischer Texte.
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Material zum Artikel „‚Wer diese meine Worte hört und sie tut …‘“
Dieses Unterrichtsmaterial behandelt die Bibel als Basis des Religionsunterrichts in den Klassen 5-10 und bietet umfassende Unterrichtseinheiten zum Thema „Was bringt mir die Bibel?". Das Material enthält Lehrerhinweise, Arbeitsblätter, Methodenkarten, Folien und praktische Unterrichtsideen zur Vermittlung von Handlungskompetenz im Umgang mit der Bibel, zum Erzählen biblischer Geschichten und zur Erschließung biblischer Texte.
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Material zum Artikel „Meine Bibel“
Dieses Unterrichtsmaterial behandelt die Bibel als Basis des Religionsunterrichts in den Klassen 5-10 und bietet umfassende Unterrichtseinheiten zum Thema „Was bringt mir die Bibel?". Das Material enthält Lehrerhinweise, Arbeitsblätter, Methodenkarten, Folien und praktische Unterrichtsideen zur Vermittlung von Handlungskompetenz im Umgang mit der Bibel, zum Erzählen biblischer Geschichten und zur Erschließung biblischer Texte.
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10 Dinge, die du noch nicht weißt über die Bibel
Arbeitsblatt mit zehn Recherche- und Quizaufgaben zur Bibel, basierend auf dem Konzept der Süddeutschen Zeitung. Schüler sollen überraschende Fakten zur Bibel durch Internet-Recherche oder Nachschlagen ermitteln und in Sätzen formulieren.
Bereit, wenn du es bist
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Sorgfältig erkundet, in guter Ordnung aufgeschrieben - Mithilfe von grundlegenden Schritten das Neue Testament verstehen
Unterrichtsverlaufsplan für ein Lernarrangement zum Neuen Testament mit dem Titel „Sorgfältig erkundet, in guter Ordnung aufgeschrieben". Die Seite beschreibt Lernziele, Kompetenzen, Materialien und die erste Lerneinheit zur Orientierung über den biblischen Kanon.
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„Wer diese meine Worte hört und sie tut …“ - Das Matthäusevangelium als Erlebnisbuch erkunden
Unterrichtsverlaufsplan für eine Lernsituation zur Erkundung des Matthäusevangeliums als Erlebnisbuch. Die Seite enthält Informationen zu Klassenstufe, Zeitbedarf, Kompetenzen, Materialien und thematischen Schwerpunkten sowie Hinweise zur Diagnose des Schülervorwissens.
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Biblische Worte fürs Leben - Einen Bibelspruch als Lebensbegleiter finden
Unterrichtsverlaufsplan und didaktischer Hinweis zur Lernsituation „Biblische Worte fürs Leben" für die Klassenstufen 7/8. Die Seite enthält Lernziele, Materialangaben und einen ausführlichen thematischen Schwerpunkt mit pädagogischen Überlegungen zur Auswahl von Konfirmationssprüchen als Lebensbegleiter.
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Wenn Josef twittern würde … - Mit biblischen Personen in sozialen Netzwerken kommunizieren
Unterrichtsverlaufsplan für eine Lernsituation zur Auseinandersetzung mit biblischen Personen in sozialen Netzwerken. Die Schülerinnen und Schüler schlüpfen in Rollen biblischer Charaktere und diskutieren biblische Erzählungen aus deren Perspektive in einem virtuellen sozialen Netzwerk.
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Damit die Erlösung nicht „wie ein Joghurt verfällt“ - Biblische Geschichten selbst erzählen, um sie zu verstehen
Unterrichtsverlaufsplan für eine Lernsituation zum Thema „Das Kreuz Jesu" in den Klassenstufen 7/8, die biblische Geschichten durch Schülerererzählungen vermittelt. Die Seite beschreibt Kompetenzziele, Materialien, thematische Schwerpunkte und die didaktische Begründung für die Methode des Bibelerzählens.
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Meine Bibel - Zugänge und Sicherheit im Umgang mit dem Bibelbuch schaffen
Unterrichtsverlaufsplan für eine Lernsituation zum Thema „Meine Bibel" mit Fokus auf Zugänge und Sicherheit im Umgang mit dem Bibelbuch. Die Seite enthält Informationen zu Klassenstufe, Zeitbedarf, Kompetenzen, verwendetem Material und thematischem Schwerpunkt sowie eine Beschreibung der Lernsituation und der Unterrichtsziele.
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Einführung mit Zusatzmaterial
Dieses Unterrichtsmaterial behandelt die Bibel als Basis des Religionsunterrichts in den Klassen 5-10 und bietet umfassende Unterrichtseinheiten zum Thema „Was bringt mir die Bibel?". Das Material enthält Lehrerhinweise, Arbeitsblätter, Methodenkarten, Folien und praktische Unterrichtsideen zur Vermittlung von Handlungskompetenz im Umgang mit der Bibel, zum Erzählen biblischer Geschichten und zur Erschließung biblischer Texte.
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Was bringt mir die Bibel? - Die Bibel als lebensdienliches Buch „aufschließen“
Didaktischer Hinweistext zur Vermittlung von Bibelwissen in der Schule. Der Text erläutert die Bedeutsamkeit biblischer Kenntnisse für Schülerinnen und Schüler und diskutiert empirische Befunde zum Bibelwissen in der Sekundarstufe.
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„Da bin ich ja ganz eingeengt!“ - Gemeinsames Lernen mit der Josefsgeschichte
Methodische Hinweise zur Durchführung eines Symbolspiels im Religionsunterricht der Grundschule, das die Josefsgeschichte erlebbar macht. Die Seite beschreibt die Unterrichtsreihe „Von Josef erfahren" und erklärt die Durchführung eines körperorientierten Lernspiels zur Vertiefung des Themas „Josef als Sklave".
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Aufgeklärtes Christentum: Das Zutrauen in die Fähigkeiten der menschlichen Natur
Einführungsseite zu einem Unterrichtsthema über die Aufklärung und das Vertrauen in die menschliche Vernunft. Die Seite enthält Quellenangaben und eine theoretische Einleitung zur Paradigmenverschiebung vom 17. zum 18. Jahrhundert sowie zur Rolle der Aufklärung.
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Grundfunktionen der Wahrnehmung von Theologie bei Paulus
Theoretische Einführungsseite zur Analyse der Grundfunktionen von Theologie bei Paulus. Der Text erläutert die Textgrundlagen (Paulusbriefe) und skizziert das Ziel, theologische Argumentationsmuster des Paulus als grundlegende Bausteine für jede theologische Arbeit herauszuarbeiten.
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Die biblischen Schriften als Reflexionsgestalten der Gotteserfahrung und das Verstehen als genuines Moment des Glaubensvollzugs
Theoretischer Einführungstext zur Theologie als Reflexion der Gotteserfahrung. Der Text erörtert das Verhältnis zwischen akademischer Theologie und persönlichem Glaubensvollzug und betont die Bedeutung von Glaubenswissen neben unmittelbarem Glauben, mit Bezug auf Luthers Katechismen.
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Die Suche nach dem historischen Jesus
Seite mit Literaturverzeichnis und Überblick über die Geschichte der Jesusforschung vom 18. bis 21. Jahrhundert. Präsentiert die drei Phasen der Forschung und leitet die Behandlung von Jesusforschung als Kritik am dogmatischen Christusbild ein.
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Abraham und Sara - Teil 3
Arbeitsblatt zur Bibelgeschichte von Abraham und Sara, das die Thematik des Betens und des Vertrauens in Gottes Versprechen behandelt. Die Seite führt in die Situation ein, in der Abraham und Sara ihre Zweifel und Sorgen in einem Gebet vor Gott bringen.
Schon gefunden, was du suchst?
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Abraham und Sara - Teil 2
Arbeitsblatt-Seite zur Station 5 über Gottes Ansprache an Abraham. Schüler sollen in Lückentext-Form aufschreiben, wie sich Abraham entscheiden wird, mit Platz für zwei Antwortzeilen.
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Einführung mit Zusatzmaterial
Diese Lernwerkstatt behandelt die biblische Geschichte von Abraham und Sara für die Klassen 2-3 der Grundschule und 4-6 der Förderschule. Das Material umfasst 20 Stationen mit Arbeitsblättern, kreativen Aufgaben, Spielen und Lösungsblättern, die Schüler durch die Geschichte mittels der Identifikationsfigur Lea führen und dabei Vertrauen, Empathie und religiöse Konzepte vermitteln.
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Abraham und Sara - Teil 1
Stationsarbeit zu einem Nomadenmädchen namens Lea mit einer Bildtabelle, die typische Gegenstände und Ausrüstung nomadischer Lebensweise zeigt. Die Seite enthält Abbildungen von Sandalen, Umhang, Kopfbedeckung, Wasserkrug, Ziege und Gürtel.
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Quellen
Diese Unterrichtseinheit behandelt die Entstehungsgeschichte und Überlieferung der Bibel, insbesondere des Neuen Testaments, für die Klassen 3–6. Das Material umfasst Kopiervorlagen mit Arbeitsblättern, Stationenarbeit, Legespielen und verschiedenen Übungen, die Schüler als „kleine Bibelforscher" tätig werden lassen und ihnen spielerisch Wissen über Bibelübersetzungen, Schreibmaterialien, mittelalterliche Bibeln und die Erfindung des Buchdrucks vermitteln.
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Die Erfindung des Buchdrucks
Lehrerhandreichung zur Unterrichtseinheit über die Erfindung des Buchdrucks mit Vorbemerkungen, Sachwissen, Differenzierungshinweisen und detaillierter Unterrichtsplanung. Enthält Hinweise auf Arbeitsblätter (M19, M20) und Vorschläge für praktische Weiterarbeit mit Druckerkästen.
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Legespiel: mittelalterliche Bibeln
Methodische Hinweise und Unterrichtsplanung für ein Legespiel zu mittelalterlichen Bibeln mit Differenzierungsoptionen. Die Seite beschreibt die Durchführung eines Zuordnungsspiels mit Bild- und Textkarten, Abschreibaufgaben und einen Lückentext als Zusammenfassung.
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Stationenarbeit: Die Arbeit der Bibelforscher
Unterrichtsverlaufsplan für eine Stationenarbeit zum Thema Bibelforscher mit vier Stationen. Die Seite beschreibt die Vorbemerkungen, Materialien, Unterrichtsplanung und detaillierte Ablauf der einzelnen Stationen zur Erforschung von Handschriften und biblischen Texten.
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Geheimnisvolle Schriftfunde
Methodische Hinweise und Unterrichtsplanung zum Baustein "Geheimnisvolle Schriftfunde" mit Vorbemerkungen, Sachwissen zur Bibelüberlieferung, Materialangaben, Differenzierungsvorschlägen und Weiterarbeitsmöglichkeiten für die Schüler.
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Wie das Neue Testament entstanden ist
Didaktische Hinweise und Sachwissen zur Entstehungsgeschichte des Neuen Testamentes für den Grundschulunterricht. Die Seite behandelt Schwierigkeiten bei der Vermittlung, notwendiges Grundlagenwissen, Wortbedeutungen und die fünf Schritte der Überlieferungsgeschichte des Neuen Testamentes.
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