Unterrichtsmaterialien Gebot der Feindesliebe Religion Einheiten · Seite 53/66
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Einheit
Materialien - Teil 3
Arbeitsblatt zur Reflexion über persönliches Wohlbefinden. Schüler sollen in Sprechblasen eintragen, was sie brauchen, damit es ihnen gut geht, und ihre Wünsche und Bedürfnisse ausdrücken.
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Materialien - Teil 2
Rollenspieltext für eine Moderatorin namens „Frag-Mal", die die Ergebnisse eines Wettbewerbs verkündet, bei dem verschiedene Tiere ihre Stärken präsentiert haben. Der Text enthält humorvolle Moderationselemente und Applausaufforderungen für ein interaktives Klassenzimmerszenario.
Einheit
Wir erleben Bewahrung und Verwandlung
Titelseite der Einheit 7 mit dem Thema "Wir erleben Bewahrung und Verwandlung". Die Seite enthält Verlagsangaben und ISBN-Nummern für Print- und E-Book-Ausgaben.
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Einheit
Wir blicken nach Bethlehem
Titelseite der Einheit 5 mit dem Thema "Wir blicken nach Bethlehem". Die Seite enthält Verlagsangaben und ISBN-Nummern für Print- und E-Book-Ausgaben.
Einheit
Quiz: Zugehörigkeit
Arbeitsblatt mit zehn Recherche- und Verständnisaufgaben zum Thema Miteinander und Gemeinschaft in biblischen Kontexten. Die Aufgaben basieren auf der Idee der Süddeutschen Zeitung und können als Quiz oder Rechercheprojekt durchgeführt werden.
Verwandte Themen
Einheit
Wie man sich einem Gleichnis nähert
Didaktischer Hinweistext zur Unterrichtsvorbereitung am Beispiel des Gleichnisses vom Schalksknecht. Der Text erläutert Lehrkräften, wie sie sich mit dem Gleichnis auseinandersetzen können, analysiert dessen Inhalt, Aufbau und fremde Elemente für Grundschüler.
Einheit
Ganz schön schwierig … - Was Kinder an Gleichnissen lernen können
Didaktischer Hinweistext zur Vermittlung von Gleichnissen im Religionsunterricht. Der Text erläutert die Bedeutung von Gleichnissen für das Verständnis der Botschaft Jesu und des Reiches Gottes sowie verschiedene Perspektiven auf ihre Interpretation.
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„So hau ihn ab!“ - Das Gleichnis vom Feigenbaum
Didaktischer Hinweis zur Bibelgeschichte vom Feigenbaum (Lk 13,6–7) mit Interpretationen aus drei Perspektiven: des Gärtners, des Feigenbaums und des Weinbergbesitzers. Der Text erläutert die theologische Bedeutung des Gleichnisses für Kinder und Erwachsene und betont Gottes Geduld und Liebe.
Einheit
Wenn jeder das bekommt, was er verdient - Das Gleichnis von den Arbeitern im Weinberg
Methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit „Gerechtigkeit in der Lebenswelt der Kinder" mit Fokus auf das Gleichnis von den Arbeitern im Weinberg für die 3. Klasse. Die Seite beschreibt einen Entdeckungsprozess, bei dem Kinder durch Gruppenarbeit und Szenenspiel ihr Verständnis von Gerechtigkeit entwickeln.
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Warum haben Sie das getan, Herr Samariter? - Das Gleichnis von Barmherzigkeit
Didaktischer Hinweis zur Unterrichtsgestaltung des Gleichnisses vom barmherzigen Samariter mit Erklärung der Gleichnisform, historischem Kontext und methodischen Anmerkungen zur Verwendung von Bildern im Unterricht.
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Einführung mit Zusatzmaterial
Diese Unterrichtseinheit behandelt das Thema "Himmel" und "Reich Gottes" für den Religionsunterricht der Grundschule mit Fokus auf biblische Gleichnisse. Das Material umfasst Lehrerhinweise, Praxisartikel mit konkreten Unterrichtsvorschlägen zu Gleichnissen (Der barmherzige Samariter, Das Senfkorn, Die Arbeiter im Weinberg, Der Feigenbaum), eine Kartei mit Texten, Liedern und Bildern, sowie theoretische Hintergrundartikel zur Gleichnisdidaktik.
Einheit
Christen, Kirchengemeinde, Kirche - was ist das?
Titelseite eines Unterrichtsmaterials zum Thema "Kirche in konfessioneller Vielfalt" für den kompetenzorientierten Religionsunterricht am Gymnasium. Das Material behandelt verschiedene Formen religiöser Gemeinschaft und richtet sich an Schüler der 5./6. Klasse.
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Einheit
Steht in Bibel und Koran dasselbe?
Methodische Hinweise und Unterrichtsplanung für ein Modul zum interreligiösen Lernen über Bibel und Koran in der Berufsschule. Die Seite beschreibt die Modulidee, Lernziele und detaillierte Verlaufsvorschläge für zwei Unterrichtsbausteine mit konkreten Arbeitsblättern und Sozialformen.
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Hilft beten?
Unterrichtsverlaufsplan für ein Religionsmodul zum Thema „Hilft beten?" mit Modulidee, Verlaufsübersicht und zwei Unterrichtsbausteinen. Enthält didaktische Hinweise, Lernziele und Vorschläge für Stundenverlauf mit Verweisen auf Arbeitsmaterialien.
Einheit
Tobias ist tot – was jetzt?
Methodische Hinweise und Unterrichtsübersicht für ein Modul zum Thema Tod und Trauer in der Berufsschule. Die Seite beschreibt die Idee, Ziele und Verlaufsübersicht des Moduls sowie die einzelnen Unterrichtsbausteine mit Materialangaben und Stundenzielen.
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Kein Sex in der Bibel?
Methodische Hinweise und Unterrichtsübersicht für ein Modul zum Thema Sexualität und Bibel in der Berufsschule. Die Seite beschreibt die Modulidee, Lernziele und einen detaillierten Stundenverlauf mit drei Bausteinen zur Auseinandersetzung mit biblischen Perspektiven auf Sexualität und Partnerschaft.
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Wie kann ein guter Gott Böses zulassen?
Unterrichtsverlaufsplan für ein Religionsunterrichtsmodul zur Theodizeefrage mit Fokus auf Leiderfahrungen von Schülern. Die Seite präsentiert die Modulidee, Ziele, eine Verlaufsübersicht und zwei konkrete Unterrichtsbausteine mit methodischen Vorschlägen.
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Schuf Gott die Welt in sechs Tagen?
Unterrichtsverlaufsplan für ein Religionsunterrichtsmodul zum Thema Schöpfung und Evolution. Die Seite präsentiert die Modulidee, eine Verlaufsübersicht und drei Unterrichtsbausteine mit konkreten Stundenabläufen und Lernzielen.
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Das Judentum - Teil 1
Arbeitsblatt mit Lückentext zur Entstehungsgeschichte des Judentums und der Figur Abrahams. Schüler füllen fehlende Wörter aus einer vorgegebenen Wortliste ein, um die biblische Erzählung zu vervollständigen.
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Einheit
Glossar, Register, Quellen, Übersicht
Dieses Lehrbuch bietet eine umfassende Einführung in die Bibelkunde des Alten und Neuen Testaments. Es behandelt systematisch alle biblischen Bücher mit Fokus auf Inhalt, Aufbau, historische Hintergründe und theologische Bedeutung, ergänzt durch Leitfäden, Lektürevorschläge und wichtige Texte für Studium und Unterricht.
Einheit
111 Filmtipps für den Religionsunterricht - Teil 1
Einführungsseite zu einem Kapitel mit 111 Filmtipps für den Religionsunterricht. Erläutert die Struktur der Filmbesprechungen (Grundinformationen, Handlungsbeschreibung, Kommentar, Unterrichtsmaterial) und beschreibt die Auswahlkriterien und Quellen der empfohlenen Filme.
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Baustein 4: Wer ist Jesus Christus?
Arbeitsblatt mit drei Aufgaben zur Auseinandersetzung mit dem Text von Fulbert Steffensky über Trauer und Hoffnung nach dem Tod. Die Aufgaben fördern kritische Textanalyse, theologische Reflexion und empirische Forschung zum Thema Jenseitsvorstellungen.
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Baustein 3: Worauf darf ich hoffen?
Interview mit der amerikanischen Musikerin Patti Smith über Politik, Meinungsfreiheit und den Fall Pussy Riot. Smith diskutiert die Macht des Volkes, Unterdrückung durch Diktatoren und die Rolle von Kirche und Religion in der Gesellschaft.
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Baustein 2: Wie soll ich handeln?
Die Seite präsentiert das biblische Gleichnis »Die Arbeiter im Weinberg« (Mt 20,1–16) in zwei Versionen: der klassischen Bibeltext aus der »Bibel in gerechter Sprache« und eine moderne, jugendgerechte Nacherzählung »Noch 'ne Story von Jesus über die Leute vom Bau«. Das Gleichnis behandelt Themen wie Gerechtigkeit, Großzügigkeit und die Umkehrung von Erwartungen.
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Baustein 1: Wie musste es beginnen?
Arbeitsblatt mit fünf Aufgaben zur kritischen Analyse einer Sky-Weihnachtswerbung. Die Aufgaben fördern die Auseinandersetzung mit Werbewirkung, Bildanalyse, Konsumkritik und der Bedeutung von Weihnachten aus verschiedenen Perspektiven.
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»Du sollst nicht lügen«
Unterrichtsverlaufsplan für einen Gottesdienst zum Thema „Du sollst nicht lügen" (achtes Gebot) für Klasse 7–10. Die Seite enthält Informationen zu Dauer, Materialien, Schreibaufträgen, Zeitbedarf, Lehrplanbezug und eine Einführung in das Thema mit Überblick über den Aufbau des Gottesdienstes.
Bereit, wenn du es bist
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Einheit
Herr, gib uns deinen Frieden
Methodische Hinweise und Übersichtsseite für einen Schulgottesdienst zum Thema Frieden mit Aufbau, Materialien, Zeitbedarf und Durchführungsvorschlägen für Klasse 7–10.
Einheit
Ein Kreuzweg
Lehrerhandreichung zur Durchführung eines Kreuzweg-Gottesdienstes für die Klasse 5–10in der Passionszeit. Enthält Informationen zu Dauer, Materialien, Schreibaufträgen, Lehrplanbezug und didaktische Hinweise zur Einführung des Themas sowie zum Aufbau des Gottesdienstes als fächerübergreifendes Projekt.
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Ein Volltreffer Gottes bist du
Unterrichtsverlaufsplan für einen Schulgottesdienst zum Schuljahrsende für die Klassen 5 und 6 mit dem Thema „Ein Volltreffer Gottes bist du". Die Seite enthält eine Übersichtstabelle mit Dauer, Materialien, Schreibaufträgen und Zeitbedarf sowie eine Einführung in das Thema und den Aufbau des Gottesdienstes.
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Gottes Schöpfung ist wunderbar
Unterrichtsverlaufsplan für einen Schöpfungs-Gottesdienst zum Thema Erntedank für die Klassen 5 und 6. Der Plan beschreibt Aufbau, Materialien, Schreibaufträge und die Durchführung mit Rollenspielen, Geschichtenvorträgen und Liedern.
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Aus Klein wird Groß
Unterrichtsverlaufsplan für einen Schulgottesdienst zum Thema "Aus Klein wird Groß" basierend auf dem Gleichnis vom Sauerteig. Die Seite enthält Informationen zu Dauer, Materialien, Schreibaufträgen, Lehrplanbezug sowie eine Einführung in das Thema und den Aufbau des Gottesdienstes mit Schüleraktivitäten wie Geschichtenschreiben und Rollenspiel.
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Geschichten, die man nicht vergisst: Auf der Suche nach der »wahren« Geschichte von den Broten und den Fischen
Didaktischer Hinweistext zur Unterrichtseinheit über die Geschichte der Brote und Fische für die Jahrgänge 6-10. Der Text erläutert die Anforderungssituation, die Vielfalt der biblischen Überlieferungen und die theologisch-historischen Hintergründe des Speisungswunders.
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Symbolschule und Spurensuche: Ritualisierte Unterrichtseinstiege
Titelseite eines Kapitels mit der Überschrift "VII Impulse für mehrere Jahrgänge" und Verlagsangaben. Dies ist eine Kapiteltrennseite oder Deckblatt für einen neuen Abschnitt des Unterrichtsmaterials.
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Einheit
Sich mit der Vergangenheit auseinandersetzen: Das Glasfenster Der König der Juden von Hartmut Berlinicke
Didaktischer Hinweis zur Unterrichtseinheit über das Glasfenster „König der Juden" von Hartmut Berlinicke. Der Text erläutert die historischen, theologischen und künstlerischen Hintergründe des Werkes sowie dessen Bedeutung für die Auseinandersetzung mit Vergangenheitsbewältigung und dem jüdisch-christlichen Dialog.
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Das eigene Leben von Gott her deuten: Die Geschichte von Josef und seinen Brüdern
Didaktischer Hinweistext zur Josefsgeschichte mit Fokus auf die theologische und pädagogische Bedeutung der Erzählung. Der Text erläutert die Anforderungssituation, die Komplexität der Geschichte und zentrale Fragen zur Gottesfrage, menschlicher Natur und Vergebung im Kontext des Religionsunterrichts.
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Sich (keine) Bilder machen! Zwei sehr unterschiedliche Bilder zur Weihnachtsgeschichte
Didaktischer Hinweistext zur Auseinandersetzung mit zwei unterschiedlichen künstlerischen Darstellungen der Weihnachtsgeschichte aus verschiedenen Jahrhunderten. Der Text erläutert die Anforderungssituation, die Bildmotive und die theologische Bedeutung des mittelalterlichen Holzschnitts.
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Das Apostelkonzil – wie soll es mit der Kirche weitergehen?
Arbeitsblatt zur Kirchengeschichte, das einen Konflikt in der Urgemeinde über die Aufnahme von Heidenchristen thematisiert. Schüler analysieren zwei Briefe an Petrus, die unterschiedliche Perspektiven auf die Beschneidungsfrage darstellen, und bearbeiten Verständnis- und Reflexionsaufgaben.
Einheit
Information
Diese Unterrichtseinheit behandelt die Apostel Petrus und Paulus sowie die Anfänge der christlichen Kirche für die Klassen 5/6. Das Material umfasst sechs Unterrichtsstunden mit Arbeitsblättern, Bibelpuzzles, Interviews, Comics, Rollenspielen und Fehlertext-Aufgaben zur Erarbeitung von Themen wie die Urgemeinde, Reinheitsvorschriften, Verfolgung der Christen, die Bekehrung des Paulus und das Apostelkonzil.
Einheit
Kann der Glaube einen Menschen verändern?
Arbeitsblatt mit einer Kurzgeschichte zum Thema Identität und Verantwortung, in der zwei Zwillingsschwestern ihre Rollen tauschen. Enthält drei Reflexionsaufgaben, die Schüler zum Nachdenken über Identität, Verwechslung und die Bedeutung des Namens anregen.
Einheit
Wer darf zur Gemeinde gehören?
Interaktives Arbeitsblatt mit einem Entscheidungsbaum-Test zur jüdischen Reinheitsvorstellung in der Urgemeinde. Schüler folgen den Fragen und Pfeilen, um zu bestimmen, ob sie nach alttestamentlichen Gesetzen kultisch rein oder unrein sind, mit Bibelverweisen zu den Levitikus-Geboten.
Schon gefunden, was du suchst?
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Wer war Petrus?
Arbeitsblatt mit Bibelstellen zur Einführung in die Person des Petrus. Enthält zwei Bibelpassagen (Lk 5,3–11 und Mt 14,22–33) für Gruppenarbeit, die zentrale Episoden aus dem Leben des Petrus darstellen.
Einheit
Wie lebten die Menschen in der ersten christlichen Gemeinde?
Arbeitsblatt mit einer kreativen Darstellung der Jerusalemer Urgemeinde als schwarzes Brett mit verschiedenen Mitteilungen und Anliegen. Schüler sollen die Zettel lesen und Erkenntnisse über das Leben der ersten Christen herausarbeiten.
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Reine Glaubenssache? - Wundersame Heilung
Unterrichtsverlaufsplan für eine Unterrichtseinheit zum Thema „Wundersame Heilung" basierend auf der neutestamentlichen Heilungsgeschichte Johannes 5,1–9a. Die Seite enthält Klassenstufe, Zeitbedarf, Kompetenzziele, Materialübersicht und thematische Schwerpunkte für Schüler der Klassenstufe 7/8.
Einheit
„Auch ich bin aus Ägypten ausgezogen.“ - Biblische Wundererzählungen als erinnerte Rettungs- und Hoffnungsgeschichten
Unterrichtsverlaufsplan für eine Lernsituation zu biblischen Wundererzählungen als Rettungs- und Hoffnungsgeschichten. Die Seite präsentiert Lernziele, Zeitbedarf, Kompetenzen und einen thematischen Überblick über die Unterrichtsreihe mit Fokus auf das Wunder am Schilfmeer und die Sturmstillung.
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Faszination: Wundererzählungen - Von exegetischen Zähmungsversuchen und dem didaktischen Potenzial der Texte
Fachlicher Hinweistext zur Didaktik von neutestamentlichen Wundererzählungen. Der Artikel von Ruben Zimmermann erörtert das didaktische Potenzial von Wundertexten und kritisiert exegetische Zähmungsversuche, die das hermeneutische Potenzial dieser Texte missachten.
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„… dass wir vor ihm leben werden“ - Biblische Hoffnungsbilder vom Leben vor und nach dem Tod
Informationstext zur biblischen Hoffnungstheologie mit Fokus auf die Bedeutung der Gottesbeziehung für das Leben und die Hoffnung über den Tod hinaus. Der Text behandelt die Entwicklung biblischer Hoffnungsbilder vom Alten bis zum Neuen Testament und die Hoffnung für das Volk Israel als Träger der Verheißung Gottes.
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Wie schmeckt Erinnerung? - Trauer bewältigen durch Erinnerung mit „Orangen für Opa“
Didaktischer Hinweis zur Unterrichtseinheit „Orangen für Opa" mit Inhaltsanalyse der Geschichte und Erläuterung der symbolischen Bedeutung der Orange als Ritual und Erinnerungshilfe bei der Trauerbewältigung.
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Teil III. Jüdische Religion in der erlebten Geschichte
Einführungstext zu einer wissenschaftlichen Darstellung der jüdischen Religion von den Anfängen bis zur Diadochenherrschaft. Der Text erläutert die Quellenproblematik und die Entwicklung religiöser Strukturen in Israel mit Verweis auf weiterführende Fachliteratur.
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Teil II. Die geglaubte Geschichte in der jüdischen Religion
Einleitungstext zu Teil II eines wissenschaftlichen Werkes über die Geschichtsauffassung im Judentum. Der Text erläutert die Besonderheiten der jüdischen Geschichtswahrnehmung als linear und zielgerichtet sowie deren Verhältnis zu griechisch-hellenistischen Konzepten.
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