Unterrichtsmaterialien Philosophie: Klassenstufe 13
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Einheit
Und wann kann ich das im Unterricht behandeln?Sexualität ist ein wichtiges Thema für die Jugend. Die Behandlung entsprechender Inhalte im Unterricht ist notwendig. Obwohl in den Ethiklehrplänen der deutschen Bundesländer die sexuelle Bildung bisweilen eine (wenn überhaupt) untergeordnete Rolle spielt, ergeben die Richtlinien zur Sexualerziehung der Länder und die Standards der WHO und BZgA einen guten Ausgangspunkt, um entsprechenden Unterricht zu legitimieren und zu planen.
Liebe und Sexualität
5-13. Klasse
Sekundarstufe
2 SeitenLiebe und Sexualität5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
SexroboterKönnen Sexroboter in Zukunft zu idealen Sexpartner:innen für die Menschen werden? Die Schüler:innen reflektieren, nach welchen Vorstellungen die Roboter entwickelt werden und welche ethischen Fragen ihr Einsatz aufwirft.
Gefühle und Bedürfnisse11-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenGefühle und Bedürfnisse11-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
Einheit
Sein und Liebe – Das „Ideal des Jünglingsalters“Sein und Liebe – Das „Ideal des Jünglingsalters“ - Texte aus: Moralität, Liebe, Religion sowie Glauben und Sein
Gefühle und Bedürfnisse10-13. KlasseSekundarstufe 217 SeitenGefühle und Bedürfnisse10-13. KlasseSekundarstufe 217 Seiten
Einheit
GrundbegriffeÄhnlichkeit; Alethurgie (→ Wahrheit → Theorie der Wahrheit); Allgemeine Grammatik; Analytik der Endlichkeit; Ästhetik der Existenz; Archäologie; Archiv; Artikulation (→ Formation der Begriffe); Attribution; Aussage; Aussageabstand; Ausschließungssysteme; Autor; Bio-Macht; Bio-Politik; Bruch; Derivation (Ableitung); Designation (Bezeichnung) (→ Formation der Begriffe); Diskontinuität; Diskurs; Dispositiv; Disziplin(en); Disziplinarraum; Dynastik des Wissens; Episteme; Epistemologischer Riss (→ Bruch); Ereignis; Ethik des Selbst; Feld; Formales Apriori; Formation der Äußerungsmodalitäten; Formation der Begriffe; Formation der Gegenstände; Formationssystem; Formation der Strategien; Freiheit; Genealogie; Geschichte (→ serielle Geschichte); Gouvernementalität; Herrschaft; Heterotopie/Heterochronie (→ Raum, Heterotopien); Historisches Apriori; Individualisierung; Individuum; Kriegshypothese; Körpertechnologien; Korrelationsraum (→ Raum) (→ Aussage); Kultur seiner selbst; Macht; Macht (juridisch-diskursive) (→ Macht); Macht (strategische) (→ Macht); Mikrophysik der Macht; Moral; Panoptismus / Panopticon; Pastoralmacht; Philosophie (praktizierte); Politische Ökonomie; Politische Ökonomie des Körpers; Positivität(en); Raum; Referential; Regel(haftigkeit); Repressionshypothese (Repression); Repräsentation; Staat (→ Gouvernementalität); Serielle Geschichte; Sexualität; Sicherheitsdispositive; Sprache; Subjekt; System; Tableau; Technologien des Selbst / Selbsttechnologien; Theorie; Transformation; Übung; Veridiktion (→ Wahrheit); Verknappungssysteme; Wahnsinn; Wahrheit; Wissen
Die goldene Regel10-13. KlasseSekundarstufe 2192 SeitenDie goldene Regel10-13. KlasseSekundarstufe 2192 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Wieso sollen wir uns dekolonisieren und fremde Kulturen wertschätzen?Dekolonisieren wir uns!; Miteinander fürsorglich verbunden sein: die afrikanische Ubuntu-Philosophie; Sein Leben nähren und nicht dem Glück hinterherjagen: Selbstkultivierung bei Zhuangzi; In der Liebe etwas Göttliches erfahren: Ibn Arabi und die islamische Liebesmystik
Aggressionen1-13. KlasseGrundschule18 SeitenAggressionen1-13. KlasseGrundschule18 Seiten
Einheit
Lohnt es sich, moralisch gut zu sein?Das gute Leben und die Unterscheidung zwischen dem für uns Guten und dem an sich Guten; Das Gute tun, weil man sofort spürt und weiß: Das Gute ist das Richtige (Jonas, Levinas); Das Gute als Vernunft, das Gute als Pflicht (Kant); Das Gute tun, weil wir damit ein Gleichgewicht zwischen dem Guten und dem Unrecht, zwischen Liebe und Tod immer wieder neu erkämpfen (Camus)
Benachteiligung und Ungerechtigkeit1-13. KlasseGrundschule18 SeitenBenachteiligung und Ungerechtigkeit1-13. KlasseGrundschule18 Seiten
Einheit
Weshalb sollen wir politisch sein?Politik ist mühsam und eine milde despotische Versorgung durch den Staat erscheint bequem (Tocqueville); Politik bedeutet Engagement aus Liebe zur Welt (Arendt)
Akzeptanz1-13. KlasseGrundschule16 SeitenAkzeptanz1-13. KlasseGrundschule16 Seiten
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