Unterrichtsmaterialien Philosophie: Klassenstufe 13
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Einheit
Grundfragen der EthikGlückseligkeit; Freiheit und Determination; Gut und Böse
Gut und Böse
10-13. Klasse
Sekundarstufe 2
15 SeitenGut und Böse10-13. KlasseSekundarstufe 215 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Die Hauptwerke in ihrem Zusammenhang – Ein ÜberblickGriechische Zugänge; Die Geburt der Tragödie; Die philosophische Lebensform und ihre Genese: Zur Geschichte der frühgriechischen Denker; Die Wendung zur Sprache: Ueber Wahrheit und Lüge im aussermoralischen Sinne; Leben als Geschichtlichkeit: Die Historie und ihre Darstellbarkeit; Denkexperimente des „freien Geistes“: Die aphoristischen Bücher; Denken in Perspektiven: Die fröhliche Wissenschaft; Was ist Weisheit? Zum Sinn des Lehrens in
Also sprach Zarathustra; Umwertungen des Geistes und ‚vornehmes‘ Philosophieren: Jenseits von Gut und Böse; Die moralische Verfasstheit der europäischen Kultur: Zur Genealogie der Moral; Philosophische Werkpolitik und auto-deiktisches Schreiben: Zur literarischen Eigenart der Schriften von 1888; Zur Abfolge der letzten Schriften: WA, GD, AC, EH, DD
Gut und Böse10-13. KlasseSekundarstufe 254 SeitenGut und Böse10-13. KlasseSekundarstufe 254 Seiten
Einheit
Wie kann man Kriminalität verhindern?Kann man Kriminelle im Vorfeld erkennen? Hat das Böse eine spezifische Form? Diesen Fragen, vor allem aber den Konsequenzen, die eine positive Antwort darauf nach sich zieht, gehen die Schülerinnen und Schüler nach. Die brisanten Folgen für die Betroffenen und ihr Umfeld zeigen sich in der Auseinandersetzung mit einem jugendliterarischen Text, der Ausgangspunkt für ein Gedankenexperiment mit Fallanalyse wird.
Gut und Böse5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenGut und Böse5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Das GuteKants fundamentale Einsicht; Das Gute im Wollen: Moralphilosophie; Das Gute im Handeln: Rechtslehre; Das Gute und der Staat; Die Grenzen der praktischen Vernunft
Gut und Böse10-13. KlasseSekundarstufe 2120 SeitenGut und Böse10-13. KlasseSekundarstufe 2120 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Zwei Vorschläge für LeistungsüberprüfungenM15 Erich Fromm: Die menschliche Destruktivität; M16 Determiniert oder frei? – Die Frage nach der Verantwortung für das eigene Handeln
Menschliche Verantwortung11-13. KlasseGymnasium3 SeitenMenschliche Verantwortung11-13. KlasseGymnasium3 Seiten
Einheit
Die soziale und menschliche Wirklichkeit als KonstruktionMichel Foucault; Niklas Luhmann; Diskurstheorie: Ernesto Laclau und Chantal
Mouffe
Menschliche Verantwortung10-13. KlasseSekundarstufe 238 SeitenMenschliche Verantwortung10-13. KlasseSekundarstufe 238 Seiten
Einheit
VeganismusDie menschliche Ernährung und ihr Einfluss auf das Klima sind in den Blick geraten. Der Beitrag zeigt, wie Lernende ohne Rechtfertigungsdruck die Auswirkungen von Fleisch- und Tierfutterproduktion im Ethikunterricht kritisch erörtern können.
Menschliche Verantwortung5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenMenschliche Verantwortung5-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
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