Unterrichtsmaterialien Philosophie: Einheiten
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Einheit
Hat der Glückliche Freundschaft nötig?In der Auseinandersetzung mit dem Begriff der Freundschaft bei Aristoteles reflektieren die Lernenden ihr Verständnis von Freundschaft und was diese für ihr Glück bedeutet. Für Aristoteles ist das Glück an Freunde und das Leben in der menschlichen Gemeinschaft gebunden.
Gemeinschaft
10-12. Klasse
Gesamtschule
5 SeitenGemeinschaft10-12. KlasseGesamtschule5 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Zusammenleben in der GemeinschaftM8 Integration, Inklusion, Partizipation – Worin liegen die Unterschiede?; M9 Muslimisch, männlich, desintegriert – Sind junge Muslime die Bildungsverlierer?; M10 Gesellschaft gestalten – Wie gelingt gutes Zusammenleben?
Gemeinschaft9-10. KlasseMittlere Schulen3 SeitenGemeinschaft9-10. KlasseMittlere Schulen3 Seiten
Einheit
Die Kirche als Gebäude und als GemeinschaftM6 Die Kirche als Gebäude; M7 Die Kirche als Gemeinschaft der Gläubigen
Gemeinschaft9-10. KlasseMittlere Schulen4 SeitenGemeinschaft9-10. KlasseMittlere Schulen4 Seiten
Einheit
Biozentrismus – Bilden Mensch, Tier und Pflanzen eine Gemeinschaft?M8 Biozentrismus – Müssen wir alles schützen, was lebt?
Gemeinschaft9-10. KlasseGymnasium2 SeitenGemeinschaft9-10. KlasseGymnasium2 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Warum ist der Zusammenhalt in der Gemeinschaft so wichtig?M14 Einer für alle, alle für einen – in der Not ist auf die Klassenkameraden Verlass
Gemeinschaft7. KlasseGymnasium1 SeiteGemeinschaft7. KlasseGymnasium1 Seite
Einheit
Das Gemeinsame als Aufgabe der ÖffentlichkeitInnerhalb einer zunehmend ausdifferenzierten Gesellschaft ist Meinungsbildung eine Herausforderung. Der Beitrag gibt einen Überblick über die philosophischen Positionen zur Bedeutung des öffentlichen Diskurses, des sozialen Miteinanders und der Konsensbildung.
Gemeinschaft5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenGemeinschaft5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Was hat Philosophieren mit Hasenjagd gemein?Der Beitrag zeigt auf, warum, wie und welche Methoden der Ergebnissicherung im Philosophie- und Ethikunterricht eingesetzt werden sollten. Der Ethikunterricht bewegt sich dabei im Spannungsfeld zwischen Zielorientierung und Ergebnisoffenheit, zwischen Dogmatik und Beliebigkeit.
Gemeinschaftsformen5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenGemeinschaftsformen5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
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