Einheit • Raabe • von Nadja Matthey

Anthropozentrismus – Ist nur der Mensch ethisch relevant?

Informationstext zu den vier grundlegenden Positionen der Naturethik (Anthropozentrismus, Pathozentrismus, Biozentrismus, Holismus) mit Erklärung ihrer jeweiligen Sichtweisen auf moralische Rechte von Lebewesen und Ökosystemen. Ergänzt durch Leitfragen der Umweltethik und deren praktische Konsequenzen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Umweltethik

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Philosophie

9.-10. Klasse

Gymnasium

3 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale philosophische Fachbegriffe der Umweltethik erklären und sachlich richtig verwenden
Schüler können sich philosophische Primärtexte erschließen und deren Kernaussagen analysieren
Schüler können unterschiedliche umweltethische Perspektiven einnehmen und nachvollziehen
Schüler können die eigene Position in ethischen Diskussionen zur Umwelt vertreten und begründen
Schüler können ihre ethischen Auffassungen auf alltägliche Entscheidungen anwenden

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Konzepte verstehen
Textanalyse
Quellenarbeit
Interpretation
Perspektivübernahme
Kritisches Denken
Kommunikationsfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit

Didaktik

Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

1 / 3

Unterrichtsmaterial

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