Unterrichtsmaterialien Mathematik: Zahlen
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Das zentrale Ziel: Aufbau von GrundvorstellungenDas zentrale Ziel: Aufbau von Grundvorstellungen
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„Dann mache ich mir meine eigene Skala …“ - Mit Kindern über das Messen reflektierenDie SuS befassen sich in einer ersten Reflexion damit, was Messen ist und warum wir überhaupt Dinge messen. Darüber hinaus stehen die Frage im Raum, was man überhaupt messen kann und was zum Messen benötigt wird. Das gemeinsame Nachdenken innerhalb der Klasse führt zu einem vertieften Verständnis des Messvorganges.
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Stationenlernen und KlausurvorschlagM8 Zahlenstationen – negative Zahlen erleben; M9 Negative Zahlen – teste dein Wissen!
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Die negativen Zahlen kennenlernenM3 Weniger als nichts – die negativen Zahlen; M4 Das Zahlenrichtungsmännchen für positive / negative Zahlen
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ZahlenstrahlIndividuelle Förderung, Kompetenzorientierung, Lehrerentlastung: Mit vielschichtigen Lernaktivitäten lernen Schüler aktiv
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