Unterrichtsmaterialien Mathematik: Geometrie
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Einheit
Was ist eigentlich ein „Radius“?Ohne Fachbegriffe geht es nicht und diese werden in M 2 eingeführt. Die Schüler erfahren, was die Kreislinie, ein Radius, der Durchmesser sowie der Mittelpunkt eines Kreises sind. Gleichzeitig werden sie ermuntert, nun selbst einen Kreis zu zeichnen.
Durchmesser
5-10. Klasse
Gesamtschule
2 SeitenDurchmesser5-10. KlasseGesamtschule2 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Rund um den KreisDas Gelernte wird handlungsorientiert mithilfe von Kreismodellen in M 3 angewendet. Hier müssen die richtigen Radien sowie Durchmesser farbig markiert werden. Ebenso sollen die Schüler mithilfe eines Lineals Mittelpunkte einzeichnen.
Durchmesser5-10. KlasseGesamtschule2 SeitenDurchmesser5-10. KlasseGesamtschule2 Seiten
Einheit
Wir zeichnen KreiseIn M 4 werden die Schüler aufgefordert selbstständig Kreise zu zeichnen und zu beschriften. Dabei muss entweder der Radius oder der Durchmesser errechnet bzw. abgelesen werden.
Durchmesser5-10. KlasseGesamtschule2 SeitenDurchmesser5-10. KlasseGesamtschule2 Seiten
Einheit
KreisStation 1: Experimente Umfang / Durchmesser; Station 2: Grundlegendes zum Umfang und zum Flächeninhalt; Station 3: Richtig oder falsch?; Station 4: Umfangsberechnung Kreis; Station 5: Flächenberechnung Kreis; Station 6: Anwendungsaufgaben Kreis; Station 7: Berechnung Kreissektor; Station 8: Berechnung Kreisbogen; Station 9: Flächeninhalt/Umfang Kreis; Lernzielkontrolle: Kreis
Durchmesser8-10. KlasseSekundarstufe 111 SeitenDurchmesser8-10. KlasseSekundarstufe 111 SeitenVerwandte Themen
Einheit
„Da passt mehr rein!“Die Kinder füllen unterschiedliche Gefäße schrittweise mit Wasser. Sie erstellen Skalen und erfahren den Zusammenhang zwischen Durchmesser und Fassungsvermögen geometrischer Körper. Beim selbstständigen Erstellen einer Skale für eine Saftflasche wenden sie ihr zuvor erworbenes sowie bereits vorhandenes Wissen über Längen an.
Durchmesser3-4. KlasseGrundschule4 SeitenDurchmesser3-4. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Untersuche die Beziehung zwischen Radius und DurchmesserMittels Material M 4 erfahren die Schülerinnen und Schüler durch eigenes Nachmessen, dass der Durchmesser die doppelte Größe des Radius besitzt. Die Erklärung ist durch das eigene Zeichnen relativ schnell zu „sehen“. Die Zusatzaufgabe leitet zum Zeichnen und Gestalten von Kreisformen über.
Durchmesser5-6. KlasseHauptschule2 SeitenDurchmesser5-6. KlasseHauptschule2 Seiten
Einheit
Der Proportionalität auf der SpurLernende erkunden experimentell den Zusammenhang zwischen Umfang und Durchmesser beim Kreis. Sie erkennen die Proportionalität und erhalten den Proportionalitätsfaktor Pi.
Durchmesser7-8. KlasseSekundarstufe 14 SeitenDurchmesser7-8. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
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