Unterrichtsmaterialien Latein: Sprachliche Konzepte
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imperium und spectaculum - Das Amphitheater als Ort kaiserlicher Selbstdarstellung und als Spiegel der Gesellschaft im Unterricht der OberstufeIn einer fachdidaktischen Lehrveranstaltung zu „Bildimpulsen und Methoden der Visualisierung im Lateinunterricht“ konzipierten Studierende und Dozenten der Universität Gießen eine zweistündige thematische Einführung in eine Lektüreeinheit zum „römischen Amphitheater“ für Klasse 11.1 Über zwei komplementäre Zugänge lernen die Schülerinnen und Schüler unter konsequenter Kombination von Bild- und Textmedien das Amphitheater in seiner Funktion als „imperiales Prestigebauwerk“ und „Ort der spektakulären Herrschaftslegitimierung“ kennen.
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Circus Maximus - ImperativeDie Grünen gegen die Roten; Mach es!; Ein Wagenrennen im Circus Maximus
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Thermen – Konjunktiv Präsens, Futur I und verneinte ImperativeDer Teufel steckt im Vokal!; Wegweiser durch die Thermen; Die Thermen des Caracalla
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Schiffe gegen Britannien - Caesars Britannienexpedition und Williams Eroberung Englands als Beispiele imperialer PolitikDer Teppich von Bayeux ermöglicht einen authentischen Zugang zur ersten Originallektüre und zu einem der herausragenden Kapitel in Caesars Bellum Gallicum.
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Das Imperium in der WirtschaftskriseDie New Yorker Börse – ein antiker Tempel?; Die Provinz Asia: reich und umkämpft; Lehrervortrag: Zum historischen Hintergrund der Rede „Pro lege Manilia“; Woher kommt der Reichtum Roms?; Die Verflechtung der Geldmärkte vor 2075 Jahren
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Konjunktiv Imperfekt mit Max und MoritzDe puerorum exitu – facinus ultimum; pensa grammatica: Konjunktiv Imperfekt; explicatio: Konjunktiv Imperfekt
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Mini-Breakouts: Verben im KonjunktivBildung des Konjunktivs; Konjunktiv im Hauptsatz; Konjunktiv im Nebensatz
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