Arbeitsblätter für Latein: AcI

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Latein_neu, Sekundarstufe I, Sprache, Der zusammengesetzte Satz, Satzwertige Konstruktionen, AcI, ACI, Konstruktion, Akkusativ, Infinitiv, Verb, dass, Reflexivität

Einführung

In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die SuS durch Aufklärung eines Diebstahls spielerisch mit der Reflexivität im AcI auseinander. Während sie das Verbrechen aufklären, lernen sie "nebenbei" ein neues Grammatikphänomen kennen. Es bleibt Raum für kooperative Methoden, Wortschatzarbeit und kreative Betätigung. Für Langeweile und trockenen Grammatikunterricht ist hier kein Platz!

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Keywords Latein_neu, Sekundarstufe I, Sprache, Der zusammengesetzte Satz, Satzwertige Konstruktionen, AcI, ACI, Konstruktion, Akkusativ, Infinitiv, Verb, dass, Reflexivität

Latein Gymnasium Sekundarstufe 1 Realschule Mittelschule Hauptschule Gesamtschule 6-9 . Klasse 5 Seiten Raabe

Die Reflexivität im AcI

Die SuS übersetzen die Aussagen von Passanten, um herauszufinden wer der Dieb ist. Anschließend tragen sie Regeln für se und sum als Subjektivakkusative zusammen. In einer Einsetzübung vertiefen die Lernenden ihre Fähigkeiten und bestimmen dadurch den Namen des Diebes.

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Keywords Latein_neu, Sekundarstufe I, Sprache, Der zusammengesetzte Satz, Satzwertige Konstruktionen, AcI, ACI, Konstruktion, Akkusativ, Infinitiv, Verb, dass, Reflexivität, se, sich

Latein Gymnasium Sekundarstufe 1 Realschule Mittelschule Hauptschule Gesamtschule 6-9 . Klasse 5 Seiten Raabe

Alles über den AcI (Aktiv) – Wiederholung und Übungen / Das verhinderte Wagenrennen / Der verschränkte Relativsatz

Was weißt du über den AcI? Der AcI und wie man ihn meistert – ein Training; Eigentlich ganz einfach: Die Pronomina im AcI; Alles über den AcI (Lösungen zu M 1–M 3); De curriculis equorum; De curriculis equorum (Lösungen); Gordische Sätze – verknotet!; Gordische Sätze – verknotet (Lösungen)

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Latein Gymnasium 6-8 . Klasse 12 Seiten Raabe

AcI und NcI - M1-M6

Was weißt du über den AcI?; Achtung, AcI-Alarm!; Der Gebrauch der Tempora; Der AcI und wie man ihn meistert; Pronomina im AcI; Pronomina im AcI – Übungstext

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Latein Gymnasium 7-9 . Klasse 8 Seiten Raabe

Latein_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Sprache, Verwendung der Kasus, Der zusammengesetzte Satz, Grundlagen, Satzarten und Modi, Wortarten und Formenbildung, Ablativ, Genitiv, Satzgefüge, Fachwissenschaftliche Grundlagen, Modi, Präposition, Ablativ qualitatis, Genitivus qualitatis, Temporalsätze, Indirekte Fragesätze, Konjunktiv der Vorstellung: Potentialis und Irrealis, Relativsätze, Konjunktionalsätze mit quin, relative Satzverschränkung, Ablativus mensurae, Zeiträume, Ortsangaben, Deixis, deutsche dass-Sätze, cum Sätze, Fragepartikel an

Lateinische Stilübungen: Grammatischer Hintergrund

Dieses Dokument fasst wichtige grammatische Inhalte zusammen, welche als Hintergrundwissen für die Bearbeitung der Stilübungen vorausgesetzt werden.

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Keywords Latein_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Sprache, Verwendung der Kasus, Der zusammengesetzte Satz, Grundlagen, Satzarten und Modi, Wortarten und Formenbildung, Ablativ, Genitiv, Satzgefüge, Fachwissenschaftliche Grundlagen, Modi, Präposition, Ablativ qualitatis, Genitivus qualitatis, Temporalsätze, Indirekte Fragesätze, Konjunktiv der Vorstellung: Potentialis und Irrealis, Relativsätze, Konjunktionalsätze mit quin, relative Satzverschränkung, Ablativus mensurae, Zeiträume, Ortsangaben, Deixis, deutsche dass-Sätze, cum Sätze, Fragepartikel an

Latein Gymnasium Sekundarstufe 1 Sekundarstufe 2 Gesamtschule 10-13 . Klasse 23 Seiten VuR

Übungen zur Reflexivität im AcI

Die SuS finden heraus, wo das Diebesgut versteckt ist, indem sie passende lateinische Pronomen in Lücken einsetzen. Anschließend wiederholen sie die dafür relevanten Regeln. Zuletzt vervollständigen die Lernenden eine Mindmap mit wichtigen lateinischen Begriffen.

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Keywords Latein_neu, Sekundarstufe I, Sprache, Der zusammengesetzte Satz, Satzwertige Konstruktionen, AcI, ACI, Konstruktion, Akkusativ, Infinitiv, Verb, dass, Reflexivität

Latein Gymnasium Sekundarstufe 1 Realschule Mittelschule Hauptschule Gesamtschule 6-9 . Klasse 4 Seiten Raabe

Latein_neu, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Sprache, Grundlagen, Der zusammengesetzte Satz, Tempora, Aktionsarten und Aspekte, Wortarten und Formenbildung, Satzarten und Modi, Fachwissenschaftliche Grundlagen, Satzgefüge, Satzwertige Konstruktionen, Consecutio temporum, Pronomen, Modi, Komparativsätze, Kausalsätze, Temporalsätze, Konditionalsätze, Konzessivsätze, Gerundium, Gerundivum, Indirekte Fragesätze, Konjunktionalsätze mit quin, Demonstrativpronomen, Konjunktiv der Vorstellung: Potentialis und Irrealis, relativer Satzanschluss, relative Satzverschränkung, Ortsbestimmungen, Zeitbestimmungen, beiordnende Konjunktionen, Irrealis in der Abhängigkeit

Lateinische Stilübungen: Cäsar, Bellum Gallicum

Das Dokument bietet Texte aus Cäsars Gallischem Krieg zur Rückübersetzung ins Lateinische. Zu jedem Text wird ein lateinischer Übersetzungsvorschlag geboten, der mithilfe des Neuen Menge und Rubenbauer-Hofmann ausführlich erläutert wird.

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Latein Gymnasium Sekundarstufe 2 Gesamtschule Sekundarstufe 1 10-13 . Klasse 38 Seiten VuR

Breakout: AcI und NcI

Hinweise für die Lehrkraft; Einstieg; Hilfen; Rätsel

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Latein Sekundarstufe 1 5-10 . Klasse 10 Seiten Auer

Der AcI

Laufzettel; Einfacheres Niveau: Wer macht was? Verben mit AcI; Den AcI erkennen; Pronomina im AcI; Infinitiv Passiv im AcI; Anspruchsvolleres Niveau: Zeitenverhältnisse im AcI; Gemischte Übungen I; Gemischte Übungen II; Die Oratio obliqua (indirekte Rede)

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Latein Gymnasium Gesamtschule Sekundarstufe 1 Sekundarstufe 2 5-13 . Klasse 10 Seiten Auer

Latein_neu, Sekundarstufe I, Sprache, Der zusammengesetzte Satz, Tempora, Aktionsarten und Aspekte, Satzwertige Konstruktionen, Consecutio temporum, AcI, altsprachlicher Unterricht, Vorzeitigkeit im AcI, ICMM, Binnendifferenzierung, Zeitverhältnisse im AcI, Infinitiv Perfekt, Arbeitsschritte zur Aneignung neuer Inhalte, digitale Medien

Das Inverted Classroom Mastery Model in der Praxis

Beim Inverted Classroom Mastery Model erarbeiten sich die SuS Lerninhalte selbstständig, im Unterricht werden die Inhalte dann vertieft und angewendet. An einem Beispiel zum AcI wird demonstriert, wie das Modell SuS mit unterschiedlichen Kenntnissen in ihrem eigenen Lerntempo zu einem festgelegten Lernziel führt.

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Keywords Latein_neu, Sekundarstufe I, Sprache, Der zusammengesetzte Satz, Tempora, Aktionsarten und Aspekte, Satzwertige Konstruktionen, Consecutio temporum, AcI, altsprachlicher Unterricht, Vorzeitigkeit im AcI, ICMM, Binnendifferenzierung, Zeitverhältnisse im AcI, Infinitiv Perfekt, Arbeitsschritte zur Aneignung neuer Inhalte, digitale Medien

Latein Sekundarstufe 1 Gesamtschule Gymnasium 6-8 . Klasse 8 Seiten Friedrich

Acl

AcI (einfach): Ich sehe es kommen; AcI (Pronomina): Ich weiß, dass ich nichts weiß; AcI (Zeitverhältnis): Ich weiß, dass ich nichts gewusst habe

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Latein Sekundarstufe 1 5-8 . Klasse 6 Seiten Auer

Latein_neu, Sekundarstufe I, Sprache, Grundlagen, Der zusammengesetzte Satz, Fachwissenschaftliche Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Satzwertige Konstruktionen, AcI, Infinitive, Accusativus cum infinitivo, Bildbeschreibung, Verben Meinungsäußerung, Verben Wahrnehmung, Lesetagebuch

Latine loqui: AcI

Die SuS erfassen die Konstruktion des AcI audiovisuell, reagieren auf Verständnisfragen, reproduzieren die Konstruktion und wenden sie funktional an.

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Keywords Latein_neu, Sekundarstufe I, Sprache, Grundlagen, Der zusammengesetzte Satz, Fachwissenschaftliche Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Satzwertige Konstruktionen, AcI, Infinitive, Accusativus cum infinitivo, Bildbeschreibung, Verben Meinungsäußerung, Verben Wahrnehmung, Lesetagebuch

Latein Gesamtschule Gymnasium Sekundarstufe 1 6-9 . Klasse 8 Seiten VuR