Unterrichtsmaterialien Latein: Sekundarstufe II
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Einheit
Punktuelles LesenDen SuS wird ein Text vorgelegt, in dem die im Original zu lesenden Stellen markiert sind. Diese Verse betreffen den Fortgang der Handlung. Alles Beschreibende und Reflektierende bleibt zunächst weg. Die ausgelassenen Teile, die ja eigentlich das Wesentliche der Dichtung ausmachen, können dann nachgetragen werden, mit einer Klasse, die zu einer weiter ausgreifenden Lektüre motiviert wurde.
Dichtung
10-13. Klasse
Sekundarstufe 1
7 SeitenDichtung10-13. KlasseSekundarstufe 17 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Pygmalion erschafft eine StatuePygmalions Kunstwerk; Dichtung: Übersetzungstechnik – Wortblöcke
Dichtung10-13. KlasseGymnasium6 SeitenDichtung10-13. KlasseGymnasium6 Seiten
Einheit
Dichtung und Klang - Ovids Metamorphosen als SprechvorträgeLateinische Dichtung hat eine klanglich-künstlerische Seite, die sich erst in der auditiven Wahrnehmung vollständig entfaltet. Die Schüler beschäftigen sich eingehend mit dem Sprachklang des klassischen Lateins, vertiefen dadurch ihr Textverständnis und werden für die Ästhetik und Lebendigkeit der Sprache sensibilisiert.
Dichtung11-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenDichtung11-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
„Bella gerant alii, tu, felix Austria, nube!“Der Artikel handelt von dem berühmten Hexameter. Es wird genauer auf die Fragen eingegangen, welche Vorlagen den Autor des Distichons inspiriert haben könnten und welche Assoziationen er bei den Lesern und Zuhörern auslösen wollte. Zudem findet sich ein Unterrichtsvorschlag für eine Rand- oder Vertretungsstunde.
Hexameter11-13. KlasseSekundarstufe 22 SeitenHexameter11-13. KlasseSekundarstufe 22 SeitenVerwandte Themen
Einheit
animum debes mutare, non caelum - Seneca und der Reisetourismus in RomDie SuS lernen an ausgewählten Texten Senecas Kritik an unreflektierter Reisepraxis und seine Vorschläge zu sinnvoller Verhaltensänderung kennen. Impulse zu Gegenwartsbezügen regen sie dazu an, Senecas Vorstellungen mit ihren eigenen Erfahrungen zu vergleichen.
Unterscheidung der Textsorten8-13. KlasseSekundarstufe 110 SeitenUnterscheidung der Textsorten8-13. KlasseSekundarstufe 110 Seiten
Einheit
Invide paries! – Eine Hausmauer als Kontakthindernis und SprachrohrM5 Ein Riss in der Wand – Sprachrohr zur Liebsten (Ov. met. IV, 63–77); M6 Verbotene Liebe – Das Fortleben von Pyramus und Thisbe; M7 Für die Liebe – Ein Plan bei Nacht (Ov. met. IV, 78–90)
Fortleben der antiken Kultur10-13. KlasseGymnasium5 SeitenFortleben der antiken Kultur10-13. KlasseGymnasium5 Seiten
Einheit
Christopher Kolumbus’ Brief De insulis nuper inventis - SprachvergleichDer Kolumbus-Brief und seine zeitgenössische lateinische Übersetzung können eine Brücke vom
Mittelalter zur Neuzeit schlagen, von Europa nach Amerika und von Latein zu Spanisch. Die SuS
entdecken Parallelen und Unterschiede zwischen beiden Sprachen und erweitern damit ihr
Sprachbewusstsein und ihre Sprachkenntnisse.
Latein in Mittelalter und Neuzeit10-13. KlasseSekundarstufe 210 SeitenLatein in Mittelalter und Neuzeit10-13. KlasseSekundarstufe 210 Seiten
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