Unterrichtsmaterialien Latein: Friedrich Verlag
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Unterrichtsbeispiele mit Hot Potatoes auf MoodleDie Lernplattform Moodle bietet in Verbindung mit Hot-Potatoes-Übungen neue Möglichkeiten im Bereich der individuellen Förderung und Diagnose. Dabei greifen diese beiden Softwareangebote ineinander und ergänzen sich sinnvoll.
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Sprache und ihr politisches Programm in Sallusts Catilinae coniuratioDie Lernenden beschäftigen sich im Rahmen einer arbeitsteiligen Gruppenarbeit mit insgesamt vier Reden aus der Verschwörung des Catilina. Sie präsentieren die Ergebnisse, diskutieren die Methodik und werden so für die Macht und Funktion der Sprache im politischen Diskurs der Gegenwart sensibilisiert.
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imperium und spectaculum - Das Amphitheater als Ort kaiserlicher Selbstdarstellung und als Spiegel der Gesellschaft im Unterricht der OberstufeIn einer fachdidaktischen Lehrveranstaltung zu „Bildimpulsen und Methoden der Visualisierung im Lateinunterricht“ konzipierten Studierende und Dozenten der Universität Gießen eine zweistündige thematische Einführung in eine Lektüreeinheit zum „römischen Amphitheater“ für Klasse 11.1 Über zwei komplementäre Zugänge lernen die Schülerinnen und Schüler unter konsequenter Kombination von Bild- und Textmedien das Amphitheater in seiner Funktion als „imperiales Prestigebauwerk“ und „Ort der spektakulären Herrschaftslegitimierung“ kennen.
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Schiffe gegen Britannien - Caesars Britannienexpedition und Williams Eroberung Englands als Beispiele imperialer PolitikDer Teppich von Bayeux ermöglicht einen authentischen Zugang zur ersten Originallektüre und zu einem der herausragenden Kapitel in Caesars Bellum Gallicum.
Verwandte Themen
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Die Verbindung von Texterschließung, Einführung eines neuen grammatischen Stoffs und InterpretationSchülerinnen und Schüler wollen sich mit den Texten – und dabei auch mit ihren eigenen Problemen und Vorstellungen – auseinandersetzen. Entsprechend sollte der Grammatikunterricht sie befähigen und darin unterstützen, Texte auch als solche zu lesen.
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Latein à la française - Französisch öffnet die Tür zu Latein IIIDie dritte Fremdsprache für ältere und erfahrene Lerner erlaubt bzw. verlangt von Anfang an einen stärker systematischen Zugang. Hier kann auch der Lateinunterricht vom Vorwissen der Schülerinnen und Schüler in den modernen Fremdsprachen profitieren, indem kontrastiv Gemeinsamkeiten und Unterschiede herausgearbeitet werden.
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Cicero und Catilina – homo novus versus nobilitas - Szenische Interpretation am Beispiel von Ciceros Erster Catilinarischen RedeDie Situation des Neulings und Außenseiters ist vielen Schülern vertraut. Über verschiedene Übungen fühlen sie sich in die Rolle und besondere Lage Ciceros ein.
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