Unterrichtsmaterialien Kunst: RAABE
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Einheit
Hinführung zum Thema: Streifenbilder herstellen / Überschneidung sichtbar machenHinführung zum Thema: Streifenbilder herstellen / Überschneidung sichtbar machen
Deckender Farbauftrag
8-10. Klasse
Gymnasium
1 SeiteDeckender Farbauftrag8-10. KlasseGymnasium1 SeiteTesten kostet nichts
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Einheit
Farbauftrag und Farbwirkung – WerkvergleichDie SuS stellen einen Werkvergleich an zwischen dem Gemälde "Papst Innozenz X." von Diego Velázquez und der Verfremdung von Francis Bacon. Dazu beantworten sie in Gruppen verschiedene Fragen zu den Gemälden und präsentieren ihre Ergebnisse anschließend im Plenum. Um den Prozess zu vertiefen, schreiben die Lernenden zudem einen inneren Monolog aus Sicht des Papstes.
Farbauftrag8-10. KlasseGymnasium4 SeitenFarbauftrag8-10. KlasseGymnasium4 Seiten
Einheit
C.A. Nieuwenhuys "After Us, Liberty": StationenarbeitDie SuS analysieren das Werk "After Us, Liberty" von C.A. Nieuwenhuys an verschiedenen Stationen. Dabei nehmen die Lernenden Farbauftrag, Komposition, Farbkontraste und Farbeinsatz in den Blick. Zudem gestalten die SuS ein eigenes Nachtwesen aus Bildelementen des Kunstwerks.
Farbauftrag5-6. KlasseGymnasium6 SeitenFarbauftrag5-6. KlasseGymnasium6 Seiten
Einheit
Gestaltung einer Figur als Farballegorie: Der KopfFarballegorie II: Den Kopf der Figur modellieren
Farbauftrag10-13. KlasseGymnasium1 SeiteFarbauftrag10-13. KlasseGymnasium1 SeiteVerwandte Themen
Einheit
Gestaltung einer Figur als Farballegorie: Die AllegorieFigur als Farballegorie III: Eine allegorische Figur entwerfen
Farbauftrag10-13. KlasseGymnasium1 SeiteFarbauftrag10-13. KlasseGymnasium1 Seite
Einheit
Gestaltung einer Figur als Farballegorie: Der KörperFarballegorie IV: Den Körper der Figur modellieren
Farbauftrag10-13. KlasseGymnasium1 SeiteFarbauftrag10-13. KlasseGymnasium1 Seite
Einheit
Gestaltung einer Figur als Farballegorie: FertigstellungFarballegorie V: Die Figur ausgestalten
Farbauftrag10-13. KlasseGymnasium1 SeiteFarbauftrag10-13. KlasseGymnasium1 Seite
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