Unterrichtsmaterialien Kunst: Hauptschule
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Grenzenlos - Museumsreisen mit Kindern des Arbeitskreises Asyl WeidenJugendliche, die kulturell aktiv sind, erleben, dass die Auseinandersetzung mit fremden Kulturen bereichernd für die eigene Entwicklung ist und auch dazu beitragen kann, unterschiedliche Wahrnehmungen und Deutungen der Wirklichkeit kennenzulernen. Diese Erfahrungen können junge Menschen befähigen, die eigene Kultur und den eigenen Standort vor dem Hintergrund der globalen kulturellen Vielfalt zu reflektieren und auf diese Weise Offenheit und Dialogfähigkeit zu entwickeln.
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Werke der Kleinen FormIm künstlerischen Schaffen stehen Kleine Formen eher weniger im Rampenlicht und sind leicht zu übersehen – obwohl sie es in sich haben können. Vermeintliche Schwäche gleichen sie oft durch gruppenhaftes Auftreten und serielle Ansammlungen aus. Wiederholung, Varianz, Modifikation und Entwicklung werden dann zum Konzept. Den „großen“ Werken stehen sie meistens in nichts nach. Im Gegenteil: Die der Kleinen Form eigene inhaltliche Prägnanz und formale Effizienz verschaffen ihr sogar Vorteile gegenüber manch unausgereifter Komplexität und mangelnder Elaboration „großer“ Werke.
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Schriftelemente zusammensetzenDie SuS lernen mit der Feder zu schreiben. Dabei setzen sie Schriftelemente proportioniert zum Schriftbild zusammen. Zuletzt vollziehen sie die Entwicklung von Schrift nach.
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Kleid und TascheWenn man auf traditionell-japanische Weise Papier aus den getrockneten Rindenbaststeifen des Papiermaulbeerstrauches herstellt, entsteht ein sehr weiches, widerstandsfähiges Papier mit faseriger Struktur. Die stofflich-textile Materialästhetik regte die SuS dazu an, die Blätter zu einem tragbaren Objekt zu verarbeiten und dabei die Form des menschlichen Körpers miteinzubeziehen. Es entstanden Kleid und Tasche aus Kozo-Papier.
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Projekte für die Jahrgangsstufe 7/8Wald bei Mondlicht / Zeichnen – Verwischen; Kalligrafie / Malen – Schrift – Arbeiten mit Wachs; Prunksessel / Kleben – Schneiden – Grafisches Ausgestalten; Spiegel-Ich / Malen – Grafisches Ausgestalten-Schrift; Frühstückstisch / Kleben – Schneiden; Menschenmenge / Kleben – Schneiden; Fußabdrücke / Kleben – Schneiden – Schrift; Tier-Menschenporträt / Kleben – Grafisches Ausgestalten
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Projekte für die Jahrgangsstufe 9/10Blumenwiese / Malen – Schneiden; Kunst-Fan / Zeichnen – Kleben; Inkognito / Kleben – Schneiden; Schulkarikaturen / Zeichnen – Schneiden; Sternzeichen / Zeichnen – Kleben – Schneiden; Fantastische Landschaften / Malen – Kleben – Drucken – Frottage; Modedesign / Zeichnen – Malen – Kleben
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Projekte für die Jahrgangsstufe 5/6Ostereier / Zeichnen – Malen – Schneiden; Sandpainting / Zeichnen – Malen; Versunkene Stadt – Atlantis / Malen – Kleben; Insekten / Malen – Kleben – Schneiden; Indianerhäuptling / Malen – Kleben – Reißen; Mola-Tiere / Kleben – Schneiden – Grafisches Ausgestalten; In der Tropfsteinhöhle / Zeichnen – Malen – Schneiden – Abklatschverfahren
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