Einheit • Raabe • von Tanja Mayr

Giorgio Morandi, der Flaschenmaler

Arbeitsblatt zur Kunstgeschichte mit zwei Stillleben von Giorgio Morandi. Schüler sollen vergleichend analysieren, welches Bild räumlicher wirkt und die Gründe dafür erklären. Enthält zusätzlich biografische Informationen zum Künstler und einen Internetlink für weitere Recherche.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

So entsteht Räumlichkeit: Überschneidung, Verkleinerung, Lage in der Fläche

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Kunst, Sekundarstufe I, Kunstbegegnung und -betrachtung, Flächiges Gestalten, Darstellung von Räumlichkeit, Mittel zur Darstellung von Räumlichkeit auf Fläche, Stillleben, Flächigkeit, Komposition, Zusammenstellung, Formen, Farbe

5.-6. Klasse

Hauptschule, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können die Prinzipien Überschneidung, Verkleinerung und Lage in der Fläche als gestalterische Möglichkeiten zur Erzeugung von Räumlichkeit erkennen und benennen
Schüler können diese Prinzipien in Kunstwerken identifizieren und analysieren
Schüler können Räumlichkeit in eigenen zeichnerischen und collagierten Arbeiten umsetzen
Schüler können Stillleben als eigenständiges Kunstgenre verstehen und dessen historische Entwicklung nachvollziehen

Geförderte Kompetenzen

Räumliches Denken
Textanalyse
Kreativität
Selbstständiges Arbeiten
Visualisierung
Interpretation
Zusammenhänge herstellen

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen

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