Einheit • Raabe • von Tanja Mayr

Was ist eigentlich ein Stillleben?

Arbeitsblatt zur Kunstgeschichte mit Informationen über Stillleben und zwei Aufgaben zur Vertiefung des Verständnisses. Die erste Aufgabe behandelt die Wortbedeutung und Namensgebung, die zweite Aufgabe verlangt die Zuordnung barocker Stillleben-Motive zu ihren symbolischen Bedeutungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

So entsteht Räumlichkeit: Überschneidung, Verkleinerung, Lage in der Fläche

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Kunst, Sekundarstufe I, Kunstbegegnung und -betrachtung, Flächiges Gestalten, Darstellung von Räumlichkeit, Mittel zur Darstellung von Räumlichkeit auf Fläche, Gegenstände, Barock, Vergänglichkeit, Verzicht

5.-6. Klasse

Hauptschule, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können die Prinzipien Überschneidung, Verkleinerung und Lage in der Fläche als gestalterische Möglichkeiten zur Erzeugung von Räumlichkeit erkennen und benennen
Schüler können diese Prinzipien in Kunstwerken identifizieren und analysieren
Schüler können Räumlichkeit in eigenen zeichnerischen und collagierten Arbeiten umsetzen
Schüler können Stillleben als eigenständiges Kunstgenre verstehen und dessen historische Entwicklung nachvollziehen

Geförderte Kompetenzen

Räumliches Denken
Textanalyse
Kreativität
Selbstständiges Arbeiten
Visualisierung
Interpretation
Zusammenhänge herstellen

Unterrichtsmethoden

Frontalunterricht

1 / 2

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

So entsteht Räumlichkeit: Überschneidung, Verkleinerung, Lage in der Fläche

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