Unterrichtsmaterialien Kunst: Gefäße

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17 Materialien

«Da ist keine Stelle, die Dich nicht sieht …» - Plastisches Arbeiten mit Ton im Unterricht

Einheit

«Da ist keine Stelle, die Dich nicht sieht …» - Plastisches Arbeiten mit Ton im Unterricht

Der Basisbeitrag führt in das Themenheft "Ton: Gefäss und Figur" ein. Er zeigt die kunstpädagogische Bedeutung dieses Materials sowie kulturelle Bezüge auf und gibt einen Überblick über die Aufsätze des Heftes. Informationen für Lehrpersonen.

Bildmotive

1-13. Klasse

Grundschule

5 Seiten

Bildmotive

1-13. Klasse

Grundschule

5 Seiten

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Einheit

Hohlformen und Reliefs

Die SuS lernen die Unterscheidung zwischen Gefäßen und einer Plastik kennen. Anschließend gestalten sie andere hohl aufgebaute Figuren und Refliefs.

Bildmotive

5-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Bildmotive

5-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Einheit

Ton: Modelle und Projekte - Teil 3

Geformte Erde

Antike Kunst

1-13. Klasse

Sekundarstufe

10 Seiten

Antike Kunst

1-13. Klasse

Sekundarstufe

10 Seiten

Einheit

Ton: Modelle und Projekte - Teil 1

Handwerk. Technik. Formgebung; Erlebnisbrände; Papierofenbau; Tonwerkstatt; Tonrecycling/Tonlagerung

Gefäße

1-13. Klasse

Sekundarstufe

11 Seiten

Gefäße

1-13. Klasse

Sekundarstufe

11 Seiten

Verwandte Themen

Figuren darstellen

Herstellung einer Bildfolge

Höhenunterschied

Landschaften

Einheit

Theater - Teil 4

Spiel mit Licht und Schatten, Farbe und Form; Kriemhilds Traum; Homocatodicus; Ies Subliminaux; Kraftsuppe für Potsdam

Bildmotive

1-13. Klasse

Sekundarstufe

9 Seiten

Bildmotive

1-13. Klasse

Sekundarstufe

9 Seiten

Einheit

Werken - Teil 5

Harmonische Allgemeinbildung?; Der feministische (Gender-)Ansatz

Gefäße

1-13. Klasse

Sekundarstufe

9 Seiten

Gefäße

1-13. Klasse

Sekundarstufe

9 Seiten

„Töpfern wie die Griechen“ - Historisches Lernen und plastische Werkstattarbeit

Einheit

„Töpfern wie die Griechen“ - Historisches Lernen und plastische Werkstattarbeit

Museen als außerschulische Lernorte bieten in vielen Fällen eigene Werkräume, vor allem aber inhaltliche Konzepte und pädagogisch wie fachlich ausgebildete Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen. Diese Möglichkeiten können im Spannungsfeld zwischen historischem Lernen und plastischen Handeln genutzt werden.

bauen und konstruieren

1-13. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten

bauen und konstruieren

1-13. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten