Arbeitsblätter für Geschichte: Renaissance

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Einführung mit Zusatzmaterial

Die ideologischen und gesellschaftlichen Entwicklungen der Renaissance waren kein plötzlicher Umbruch. Mit Blick auf das Spannungsfeld von Kontinuität und Wandel wirft dieses Heft für den Unterricht spannende Fragen auf, die auch Schülerinnen und Schüler an die Vielfalt dieser Epoche heranführen können. Wie unterschieden sich die Kunstwerke des Mittelalters und der Renaissance? Welche politischen Ideen entstanden aus den humanistischen Idealen? Inwiefern diente Kunst als Symbol für politische Machtansprüche und wie manifestierte sich die Renaissance außerhalb Italiens? Die Beiträge im Heft eigenen sich sowohl für Ergänzungseinheiten zum Schulbuch als auch für den Einsatz im Rahmen einer Lerntheke. Extras: Eine Folie des Freskenzyklus Amgrogio Lorenzettis Fotos der Skulpturen auf der Piazza della Signoria in Florenz als Download

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Geschichte Sekundarstufe 5-13 . Klasse 2 Seiten Friedrich

Die Renaissance: Das Ende des Mittelalters

Die SuS lernen Merkmale der Renaissance kennen, indem sie verschiedene Gemälde aus der Renaissance und dem Mittelalter betrachten und diese vergleichen. Weiterhin erarbeiten sich die Lernenden Merkmale und Erfindungen, die für die Renaissance kennzeichnend sind.

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Keywords Geschichte_neu, Sekundarstufe I, Neuzeit, Frühe Neuzeit, Gesellschaft und Kultur, Erfindungen, Menschenbild der Renaissance und des Humanismus, Wissen, Bildung, Leonardo da Vinci, Kunst, Mona Lisa

Geschichte Realschule Gymnasium Gesamtschule Hauptschule Mittlere Schulen 7-8 . Klasse 4 Seiten Raabe

„Es blühen die Studien, die Geister regen sich!“

Die Renaissance strahlt, teilweise verklärt, bis in unsere Gegenwart hinein. Diese Faszination geht von künstlerischen und wissenschaftlichen Entwicklungen aus, die der Frühen Neuzeit zugerechnet werden.

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Geschichte Sekundarstufe 7-8 . Klasse 6 Seiten Friedrich

Das Dekameron - Leben in der Renaissance

In Gruppen erarbeiten sich die Lernenden Textausschnitte aus Boccaccios "Decameron". Sie fassen den Inhalt der Texte zusammen und geben ihnen einen passenden Titel. Auf dieser Grundlage kann ein Tafelbild zum Leben in der Renaissance nach dem Decameron erstellt werden.

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Keywords Geschichte_neu, Sekundarstufe I, Neuzeit, Frühe Neuzeit, Gesellschaft und Kultur, Menschenbild der Renaissance und des Humanismus, frühe neuzeit (s1), gesellschaft und kultur (s1/ frühe neuzeit)

Geschichte Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Neue Schule des mittleren Schulwesens Realschule 7-10 . Klasse 4 Seiten Raabe

Heinrich Schickhardt - Ein schwäbischer Leonardo?

Wie kaum ein anderer hat der Renaissance-Baumeister Heinrich Schickhardt (1558–1635) als herzoglicher Architekt, Ingenieur und Städteplaner seine Spuren in den Dörfern und Städten des alten Herzogtums Württemberg samt den heute französischen Gebieten im Elsaß und dem „Mömpelgarder Land“ hinterlassen.

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Geschichte Sekundarstufe 7 . Klasse 7 Seiten Friedrich

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Geschichte Sekundarstufe 10-11 . Klasse 8 Seiten Friedrich