Unterrichtsmaterialien Geschichte: RAABE
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277 Materialien
Einheit
Menschenbilder im Laufe der Zeit: Antiker GrundgedankeDie SuS lesen einen Text über den römischen Aufklärer Lukrez und stellen dessen Ansichten und sein Menschenbild heraus. Des Weiteren informieren sie sich mit Hilfe eines Textauszugs über die Astronomiegeschichte und die bekannten Wissenschaftler Kopernikus, Kepler und Galilei. Abschließend skizzieren die SuS die Auffassung Aristoteles und begründen dessen Tragfähigkeit und Aktualität.
Altertum
11-13. Klasse
Gymnasium
9 SeitenAltertum11-13. KlasseGymnasium9 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Ansichten über Staat und Gesellschaft von der Antike bis zur AufklärungAristoteles: Über die beste Verfassung; Ambrogio Lorenzetti: Das gute Regiment (1338/39); Vergleich von Text (Aristoteles) und Bild (Lorenzetti); Niccolo Machiavelli: Der Fürst; Thomas Morus: Utopia; Die Organisationsstruktur auf der Insel Utopia; Thomas Hobbes: Der Leviathan; Ein Streitgespräch mit Thomas Hobbes; Charles de Montesquieu – Gewaltenteilung; Rousseaus Vorstellungen von einer direkten Demokratie
Aristoteles10-13. KlasseGymnasium10 SeitenAristoteles10-13. KlasseGymnasium10 Seiten
Einheit
Leben am Fluss – geografische Bedingungen für eine HochkulturDie SuS befassen sich mit den geografischen Bedingungen für eine Hochkultur. Erläuterungen sind enthalten.
Hochkulturen in Ägypten und Mesopotamien5-10. KlasseGesamtschule7 SeitenHochkulturen in Ägypten und Mesopotamien5-10. KlasseGesamtschule7 Seiten
Einheit
Who is who? – Staatliche und gesellschaftliche OrganisationDie SuS befassen sich mit der staatlichen und gesellschaftlichen Organisation in Mesopotamien. Auch lernen sie, wie die Rechtsprechung in Mesopotamien funktionierte. Erläuterungen sind enthalten.
Hochkulturen in Ägypten und Mesopotamien5-10. KlasseGesamtschule10 SeitenHochkulturen in Ägypten und Mesopotamien5-10. KlasseGesamtschule10 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Archäologentagung – zwei Hochkulturen im VergleichEine Leistungsüberprüfung ermöglicht es den SuS ihren aktuellen Leistungsstand zu kontrollieren. Erläuterungen sind enthalten.
Hochkulturen in Ägypten und Mesopotamien5-10. KlasseGesamtschule4 SeitenHochkulturen in Ägypten und Mesopotamien5-10. KlasseGesamtschule4 Seiten
Einheit
Herrschaft und Religion – ein subtiles ZusammenspielDie SuS befassen sich mit dem Zusammenspiel zwischen dem Pharao als Herrscher und der damaligen Religion. Erläuterungen sind enthalten.
Hochkulturen in Ägypten und Mesopotamien5-10. KlasseGesamtschule6 SeitenHochkulturen in Ägypten und Mesopotamien5-10. KlasseGesamtschule6 Seiten
Einheit
Götter-TritettDer Beitrag präsentiert ein Spiel, welches sich zur Wiederholung der ägyptischen Götter eignet. Die SuS benennen im Spiel die Namen, Attribute und Funktionen der Götter und trainieren dabei zusätzlich ihr Gedächtnis.
Ägyptische Götter5. KlasseRealschule5 SeitenÄgyptische Götter5. KlasseRealschule5 Seiten
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