Unterrichtsmaterialien Geschichte

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Urban Development

Der Film gibt einen Einblick in das Thema Stadtentwicklung am Beispiel von Hann. Münden. Bei diesem Prozess sind viele Faktoren beteiligt: z. B. geographische Lage, wirtschaftliche Möglichkeiten und Wohlstand der Bürger. Hann. Mündens Geschichte beginnt im Mittelalter. Die Lage am Flussknotenpunkt von Fulda und Werra mit der Entstehung der Weser und die Verleihung des Stapelrechts begünstigte die wirtschaftliche Entwicklung. Lange war Hann. Münden eine der wichtigsten Handelsstädte mit der Verbindung zur Nordsee. Die industrielle Revolution brachte einen weiteren enormen Wachstumsschub mit sich, Industrieanlagen entstanden, der Bahnhof mit zwei Eisenbahnlinien wurde gebaut und die Zahl der Bürger verdoppelte sich. Im 20. Jh. wurden die Transporte immer mehr auf Schiene und Straße verlegt und die Bedeutung der Schifffahrt sank. Mit der nun grenznahen Lage in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts sank auch die wirtschaftliche Bedeutung Hann. Mündens. Vom Krieg verschont, blieb die mittelalterliche Grundstruktur erhalten. Verkehrsberuhigung und Renovierung laden nicht nur Touristen, die durch die Radwanderwege angelockt werden, zum Bummeln ein. Industrie und Gewerbe bieten Arbeitsplätze und für viele Pendler ist die gute Wohnqualität dieser Mittelstadt mit einer nahen Autobahnanbindung bedeutend.

Industrielle Revolution

9-10. Klasse

Sekundarstufe 1

Industrielle Revolution

9-10. Klasse

Sekundarstufe 1

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Triebkräfte der Zweiten Industriellen Revolution

Einheit

Triebkräfte der Zweiten Industriellen Revolution

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Geschichte

11-13. Klasse

Berufliche Schule

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Teil I: Die industrielle Revolution – Voraussetzungen

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Industrielle Revolution

11-13. Klasse

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Arbeiterbewegung 19. Jh.

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Soziale Frage

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Eine christliche Fürsorgeeinrichtung als Antwort auf die Soziale Frage

Einheit

Eine christliche Fürsorgeeinrichtung als Antwort auf die Soziale Frage

Die SuS beschäftigen sich anhand von Quellen mit dem Johannesstift in Schildesche bei Bielefeld als Beispiel für ein Rettungshaus für von Armut und Verwahrlosung betroffene Kinder im Zuge der Industrialisierung. Des Weiteren erfahren sie etwas über die Motive für die Gründung des Hauses und den Alltag der dort lebenden Kinder.

Soziale Frage

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

8 Seiten

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5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

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