Unterrichtsmaterialien Geschichte: Deutsche Geschichte
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1989 - Das Jahr der WendeDer Mauerfall im Jahr 1989 ist ein wichtiges und gleichzeitig spannendes Thema für den Geschichtsunterricht. Mit diesem Material werden die Ereignisse des Jahres 1989 gut vermittelt. Von der Vorgeschichte des Mauerfalls, dem Alltag in der DDR, dem Beginn der Fluchtwelle, dem 40. Jahrestag der DDR bis zum Fall der Mauer bietet dieses Material einen kompakten Einblick in die Geschehnisse von damals. Lösungsseiten erleichtern Ihnen die Arbeit.
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Jubel über Mauerfall in BerlinDie Grafik zeigt tausende Menschen, die einen Tag nach der Grenzöffnung in Berlin auf, vor und hinter der Berliner Mauer am Brandenburger Tor feiern. Aufgenommen wurde das Bild am 10. November 1989 auf West-Berliner Seite. Im Unterricht kann die Grafik zur Thematisierung des Ost-West-Konflikts eingesetzt werden.
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Jubel über Mauerfall am Brandenburger TorDie Grafik zeigt tausende Menschen, die einen Tag nach der Grenzöffnung in Berlin auf, vor und hinter der Berliner Mauer am Brandenburger Tor feiern. Aufgenommen wurde das Bild am 10. November 1989 auf West-Berliner Seite. Im Unterricht kann die Grafik zur Thematisierung des Ost-West-Konflikts eingesetzt werden.
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Jubel über Mauerfall in BerlinDie Grafik zeigt tausende Menschen, die einen Tag nach der Grenzöffnung in Berlin auf, vor und hinter der Berliner Mauer am Brandenburger Tor feiern. Auf einem Schild steht "Achtung, sie verlassen jetzt West-Berlin". Aufgenommen wurde das Bild am 10. November 1989 auf West-Berliner Seite. Im Unterricht kann die Grafik zur Thematisierung des Ost-West-Konflikts eingesetzt werden.
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Die Wende 1989 – Ursachen und VoraussetzungenStunde 1 gibt einen kursorischen Überblick über die friedliche Revolution in der DDR bis hin zum Mauerfall. In Gruppen strukturieren die Lernenden den Text und erstellen eine Zeitleiste.
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Nationale und internationale Bedingungsfaktoren des Mauerfalls – ein GruppenpuzzleIm ersten Schritt untersuchen die Lernenden die nationalen und internationalen Bedingungsfaktoren des Mauerfalls (M 3 bis M 6). Wie vollzog sich der Prozess der deutschen Einheit? Handelte es sich beim Mauerfall 1989 um ein von langer Hand geplantes, absehbares Geschehen oder um eine situative Ereigniskonstellation, welche in die deutsche Einheit mündete? Nach dem Gruppenpuzzle präsentieren die Lernenden ihre Ergebnisse.
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Neue OstpolitikM10 Neue Ostpolitik – Wandel durch Annäherung; M11 Die Ostverträge (1) – Moskau, Warschau, Prag; M12 Die Ostverträge (2) – Viermächteabkommen über Berlin; M13 Die Ostverträge (3) – Transitabkommen; M14 Die Ostverträge (4) – Grundlagenvertrag
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