Arbeitsblätter für Geschichte: BRD

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Leben in der Bundesrepublik Deutschland

Die SuS bekommen an Stationen einen Eindruck zu der Entwicklung der BRD in der Nachkriegszeit. Dazu erstellen sie einen Zeitstrahl und verfassen Texte zur Politik Adenauers. Darüber hinaus diskutieren die Lernenden zur Sozialen Marktwirtschaft und formulieren ein Statement zu den Frauenbildern der BRD. Sie beschäftigen sich ebenso mit Entnazifizierungsmaßnahmen und der Ostpolitik.

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Keywords Geschichte_neu, Sekundarstufe I, Zeitgeschichte, Nachkriegszeit, Teilung Deutschlands 1949-1990, Entwicklung der BRD und der DDR, Alltag und Mentalität, Protest, Nachkriegswirtschaft, Demokratie, Jugendbewegung

Geschichte Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Mittlere Schulen Realschule 9-10 . Klasse 43 Seiten Persen

Leben in der Deutschen Demokratischen Republik

Die SuS befassen sich mit der Entstehung und dem Leben in der DDR. Dazu erstellen sie einen Zeitstrahl, reflektieren das politische System der DDR und diskutieren die Planwirtschaft in der Gruppe. Die Lernenden formulieren ein Statement zum Frauenbild in der DDR und erarbeiten sich Material zur SED. Außerdem erstellen sie eine MindMap zum Ministerium für Staatssicherheit.

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Keywords Geschichte_neu, Sekundarstufe I, Zeitgeschichte, Nachkriegszeit, Teilung Deutschlands 1949-1990, Entwicklung der BRD und der DDR, Alltag und Mentalität, Berliner Mauer, Entnazifizierungsmaßnahmen, Bürgerbewegung, Jugendbewegung, Nachkriegswirtschaft, Ulbricht, Honecker

Geschichte Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Mittlere Schulen Realschule 9-10 . Klasse 50 Seiten Persen

Die BRD von 1949-1990

Die SuS gewinnen einen Eindruck zur Situation in Deutschland von 1949 bis 1990. Dabei richten sie den Blick vor allem auf die Entwicklung der BRD. Sie verstehen, was eine parlamentarische Demokratie ausmacht, was man unter sozialer Marktwirtschaft versteht und wie der Alltag der Menschen nach dem Krieg aussah. Das Material ist besonders für SuS mit sonderpädagogischem Förderbedarf.

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Keywords Geschichte_neu, Sekundarstufe I, Zeitgeschichte, Nachkriegszeit, Teilung Deutschlands 1949-1990, Entwicklung der BRD und der DDR, Alltag und Mentalität, Jugend, Freizeit, Kindheit, Kultur, Mode, Deutsche Mark, Wirtschaftswunder, Wahlen, Parteien

Geschichte 7-9 . Klasse 22 Seiten Persen

Das politische System der DDR

Die SuS erklären anhand von historischen Fotoaufnahmen und Sachtexten die Funktionsweise des Kommunismus, des Sozialismus und der Planwirtschaft und erarbeiten die Bedeutung der Stasi als Instrument der staatlichen Machtsicherung.

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Keywords Geschichte_neu, Sekundarstufe I, Zeitgeschichte, Nachkriegszeit, Teilung Deutschlands 1949-1990, Entwicklung der BRD und der DDR, Geburtstag der DDR, Politisches System, Leben in der DDR, Machtsicherung, SED

Geschichte Realschule Mittelschule 9 . Klasse 7 Seiten Raabe

Feststellung der Kenntnisse zur DDR

Die SuS sammeln ihr Vorwissen und ihre Eindrücke zur DDR, indem sie verschiedene Bilder betrachten und das für sie typischste auswählen. Die Lernenden begründen ihre Wahl und werden zudem auf die folgenden Stunden vorbereitet, in denen sie sich in Gruppen verschiedene Aspekte der DDR, auch mit Hilfe des Buches "Geteilte Ansichten", erarbeiten.

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Keywords Geschichte_neu, Sekundarstufe I, Zeitgeschichte, Nachkriegszeit, Teilung Deutschlands 1949-1990, Entwicklung der BRD und der DDR, Mauerbau, Berlin, Ostdeutschland, Westdeutschland, BRD, Zweiter Weltkrieg

Geschichte Gymnasium Gesamtschule Realschule Hauptschule Mittelschule 9-10 . Klasse 2 Seiten Raabe

Der Alltag in der DDR

Die SuS erarbeiten in Gruppen die Lebens- und Arbeitsbedingungen von Menschen in der DDR und erläutern die ideologische Indoktrination von Kindern und Jugendlichen durch den Staat anhand von historischen Fotoaufnahmen und Sachtexten.

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Keywords Geschichte_neu, Sekundarstufe I, Zeitgeschichte, Nachkriegszeit, Teilung Deutschlands 1949-1990, Entwicklung der BRD und der DDR, Plattenbauten, Arbeit und Urlaub, Reisen, Kinderkrippen, Schulzeit, Jugendweihe, Freizeit, Staatliche Kontrolle

Geschichte Realschule Mittelschule 9 . Klasse 8 Seiten Raabe

Gründe für das Scheitern der DDR

Die SuS nennen Formen des offenen Widerstandes gegenüber dem Staat der DDR und entwickeln im Unterrichtsgespräch ein Tafelbild hierzu. In Einzelarbeit analysieren sie einen Sachtext und beantworten Fragen zu den Gründen des Scheiterns der DDR.

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Keywords Geschichte_neu, Sekundarstufe I, Zeitgeschichte, Nachkriegszeit, Teilung Deutschlands 1949-1990, Entwicklung der BRD und der DDR, Widerstand, Quellenarbeit, Gedichtsanalyse

Geschichte Realschule Mittelschule 9 . Klasse 5 Seiten Raabe

„Ihr seid einfach nur feige gewesen!“ - Arbeitsauftrag zur Förderung von Urteilskompetenz

Die SuS fördern ihre historische Urteilsfähigkeit und setzen sich mit dem Widerstand während des Nationalsozialismus auseinander. Ferner beschäftigen sie sich mit den Grundrechten in der Bundesrepublik Deutschland.

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Keywords Geschichte_neu, Sekundarstufe I, Neueste Geschichte, Zeitgeschichte, Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg, Nachkriegszeit, Teilung Deutschlands 1949-1990, Entwicklung der BRD und der DDR, Widerstand, Bundesrepublik Deutschland, Repression, Konzentrationslager, Grundgesetz, Grundrechte

Geschichte Gesamtschule Gymnasium Mittelschule Hauptschule Realschule Sekundarstufe 1 9 . Klasse 7 Seiten Friedrich

„1945 – 1955“ – 1975: Ein Jahrzehnt deutsch-deutscher Geschichte in Karikaturen

Für die 1970er-Jahre existiert eine Vielzahl „politischer Kommentare“ in Form von Karikaturen, die als Quellen zur Auseinandersetzung mit Geschichte anregen. Sie werfen Fragen auf, sind nicht auf den ersten Blick zu entschlüsseln, motivieren zu einer vertiefenden Arbeit und gelten laut Pandel als „Lehrstück für den Umgang mit Werturteilen.“ In dieser Unterrichtsidee dienen sie den SuS als Aufhänger zur handlungsorientierten Wiederholung bereits erarbeiteter Kenntnisse.

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Keywords Geschichte_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Zeitgeschichte, Friedenspolitik, Politik zwischen Demokratie und Diktatur, Nachkriegszeit, Doppelte Staatsgründung 1949-1990, Teilung Deutschlands 1949-1990, DDR, Entwicklung der BRD und der DDR, DDR, Wiedervereinigung, Ostverträge, KSZE, Helmut Schmidt

Geschichte Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Mittelschule Realschule Sekundarstufe 1 Sekundarstufe 2 5-13 . Klasse 5 Seiten Friedrich

„Wunderbare Jahre“? - Jugend in der DDR

Die SuS beschäftigen sich mit den Lebensbedingungen von Jugendlichen in der DDR. Dabei arbeiten die Lernenden heraus, welche Diskrepanz zwischen den Wünschen der Jugendlichen und den Anforderungen des Staates bestanden und bewerten das Vorgehen des Staates. Zudem reflektieren die SuS über den Quellenwert von Literatur.

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Keywords Geschichte_neu, Sekundarstufe I, Zeitgeschichte, Grundlagen, Nachkriegszeit, Historische Überlieferung, Teilung Deutschlands 1949-1990, Formen der Überlieferung, Deutung historischer Quellen, Alltag und Mentalität, Entwicklung der BRD und der DDR, DDR, Literatur, Jugendliche, totalitäres System, Ideologie, Freiheit, Überwachung, Bildung, Kritik, Meinungsfreiheit, Sozialismus, Systemkonformität, Osten

Geschichte Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Mittelschule Realschule 7-10 . Klasse 7 Seiten Friedrich