Unterrichtsmaterialien Interviews führen: Einheiten Seite 75/83
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Französisch
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Leistungen transparent machen - Vergleichsarbeiten geben individuelle Lernstandsrückmeldung
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Auf dem Weg zum kompetenten Leser - Lesekompetenz fördern mit Lesegrammatik und Visualisierung
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Welcher Lerntyp bin ich? - Mit lerntypgemäßen Techniken effektiver lernen
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Material zum Artikel "Welcher Lerntyp bin ich?"
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Diagnostizieren und Fördern - Hand in Hand mit den Lernern
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Rien n’était si beau, si leste, si brillant ... - Stilmittel analysieren und die eigene Kompetenz einschätzen
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Schüler richtig einschätzen - Die eigene Diagnosekompetenz analysieren
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Les relations franco-allemandes
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Napoléon: un homme pour un empire - Eine BD historique analysieren
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Retour au collège - Eine BD als roman graphique lesen und verstehen
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Au bord de l’éclatement - Beziehungsgeflechte in der BD No limits analysieren
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Ouah! Balèze! - Die BD und den Film Persepolis analysieren
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Un handicap dans la personnalité? - Strategien einer Sekte verstehen und reflektieren
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En pleine forme dans ses bulles! - La Bande Dessinée en théorie et en pratique
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A nos amours … - Die Emotionen Titeufs beschreiben
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Abituraufgaben Baden-Württemberg 2009 - Musterlösung zu den Aufgaben zu einem Auszugs aus Maurice Bruézière's Roman "La Peste d'Albert Camus". Ohne Material und Aufgabenstellung.
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Vive la différence?! - Mit Lernaufgaben interkulturelle Kompetenzen fördern
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Prendre d’abord un texte … - Eine Checkliste zur Konzeption von Lernaufgaben
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Blog oder nicht Blog – voilà la question - Mit Lernaufgaben die Sprechkompetenz fördern
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Tâches et tests: une course d’obstacles - Lern- und Testaufgaben unterscheiden
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Individuelle Förderung durch Öffnung von Unterricht
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Chacun son truc? - Differenzierung von Lernaufgaben
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Wer die Wahl hat … - Lernaufgaben zu verschiedenen Kompetenzbereichen
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A chaque cours suffit sa tâche? - Bedeutung und Konzeption von Lernaufgaben
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Veni, medi, vici ... - Mit Lernaufgaben die Mediationskompetenz fördern
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