Methodische Hinweise zur Differenzierung von Lernaufgaben im Fremdsprachenunterricht. Der Artikel von Eynar Leupold diskutiert, wie Lehrkräfte durch gezielte Unterstützungsmaßnahmen die Komplexität von Aufgaben variieren können, um schwächere Schülerinnen und Schüler zu unterstützen und erfolgreiches komplexes Lernen zu ermöglichen.