Einheit • Friedrich • von Alexander Kraus

Schüler richtig einschätzen - Die eigene Diagnosekompetenz analysieren

Methodische Hinweise zur Entwicklung der Diagnosekompetenz von Lehrkräften anhand eines systematischen Diagnosezyklus. Die Seite stellt ein sechschrittiges Verfahren vor, das am Beispiel einer E-Mail-Schreibaufgabe im Französischunterricht (2. Lernjahr, Niveau A2) demonstriert wird.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Diagnostizieren und Fördern

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Französisch, Französisch, Themen, Didaktik, Sekundarstufe I, Bildung, Übungsformen, Schreiben, Verfügung über sprachliche Mittel, Schule, beurteilen, Grundlagen, Prozessorientiertes Schreiben, Schüler, Lehrer, Fachdidaktische Grundlagen, Überarbeiten von Texten, Diagnostik, Diagnosekompetenz, Ratgeber, Tipps, Schüler beurteilen, Diagnosefähigkeit des Lehrers, Didaktik, Schülerleistungen einschätzen, Prognose von Schülerleistungen, Evaluation, Hinweise für Lehrkräfte, Texte verbessern, Schreibkompetenz verbessern, Probleme beim Verfassen von Texten

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können ihren eigenen Lerntyp erkennen und lerntypengerechte Techniken anwenden
Schüler entwickeln Strategien zur Verbesserung ihrer Lesekompetenz
Schüler analysieren Stilmittel in literarischen Texten und integrieren diese in ihre Textinterpretation
Schüler reflektieren ihre Lernprozesse und entwickeln Selbstdiagnosefähigkeiten