Unterrichtsmaterialien Fächerübergreifend: Ganze Werke Seite 4/73
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Gesamtwerk
LehrKRÄFTE vereint – gegen den Rechtsruck an unseren Schulen!
Rassistische Kommentare im Unterricht. Demokratiefeindliche Parolen auf dem Schulhof. Rechtsextreme Mütter und Väter auf Elternabenden. Solche Situationen passieren. Sie passieren immer häufiger – und dennoch treffen sie viele Lehrkräfte nahezu unvorbereitet. Was sage ich? Was darf ich überhaupt sagen? Wie reagiere ich so, dass es wirkt? Wie kann ich klar Haltung zeigen, ohne die Situation zu eskalieren? PERSEN möchte Sie für diese Situationen besser wappnen! In Zusammenarbeit mit namhaften deutschen Bildungsinfluencer:innen und Institutionen der Demokratieförderung haben wir für Sie ein E-Book zusammengestellt, das Ihnen konkrete Antworten aus der Praxis liefert: So können Sie sich dem Rechtsruck an Ihrer Schule entgegenstellen. Sicher und wirksam!
Gesamtwerk
Teilhabe: Praktiken des Sozialen
Mit Eintritt in den Kindergarten erweitern sich die Sozialkontakte junger Kinder hinsichtlich Umfangs und Diversität. Die videoethnographische Studie arbeitet in einer praxis- und performativitätstheoretischen Perspektivierung und phänomenologisch erweiterten Heuristik heraus, wie Kinder und Erwachsene elementarpädagogischen Alltag gemeinsam hervorbringen. Das Freispiel mit seinem hohen Grad an selbständiger Organisation der Kinder steht dabei im Zentrum der Analyse.Auf der Basis von Videoaufnahmen und (Video-)Beobachtungsprotokollen wird aufgezeigt, wie gemeinsames Tätigsein und Spiel/en in Praxisvollzügen entsteht, die Sozialität und Soziabilität in wechselseitiger Verschränkung zugleich bedingen wie hervorbringen. Die Arbeit rekonstruiert, wie Gruppen sich über diverse Formen von Bezugnahmen als ein ‚Wir‘ bilden und (in)wie(fern) sich darin Teilhabe realisiert. Die Beschreibung von den Sozialisationsprozess ausmachenden Interaktionen verdeutlicht die hochkomplexe Kompetenz, mit der Kinder in ihrer Vielfältigkeit und der Verschiedenheit ihrer kommunikativen Interaktionsformen unterschiedliche Weisen des Miteinanders herstellen. Momente von Vulnerabilität und deren Bewältigung werden dabei als konstitutives Element der Hervorbringung von Gemeinschaft sichtbar.
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Quality education and Agenda2030
The book elaborates on how quality education can support sustainability transformation by introducing a reference concept for change (RCfC) in the context of Agenda2030, which can be implemented in education systems for and beyond 2030. It merges theoretical, conceptual and empirical perspectives, and investigates how quality education based on the United Nations (UN) Sustainable Development Goal 4 (SDG4) can be advanced and implemented in education to support Agenda 2030. It focused on the interpretation, interconnectedness, advancement and implementation of quality education. The study has implications for practitioners, researchers and decision-makers who want to support Agenda2030 and advance sustainability through quality education for and beyond 2030.
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Gesamtwerk
Positive Klassenleitung durch Präsenz
Wie gelingt Klassenleitung ohne Druck, Strenge oder Machtkämpfe? Dieses Buch zeigt Ihnen, wie Sie durch Präsenz, Beziehung und klare Kommunikation eine positive Lernatmosphäre schaffen und Ihre Klasse verständnisvoll und souverän führen können. Als Lehrkraft werden Sie häufig in unbewusste Spiele um Macht, Anerkennung oder Stolz eingebunden und spielen mit, ohne es zu merken. Jeder Mensch besitzt „Spielknöpfe“, die in diesem Buch im Kontext Schule beleuchtet werden, um solche Dynamiken besser zu verstehen und deeskalierend zu begleiten. Anschaulich und praxisnah wird erläutert, wie unterschiedliche Formen von Präsenz Ihre Wirkung als Lehrkraft beeinflussen. Physische, räumliche, geistige, stimmliche, sprachliche und emotionale Präsenz werden verständlich erklärt und für den Schulalltag greifbar gemacht. Reflexionsimpulse, Übungen und Leitfäden für Elterngespräche unterstützen Sie dabei, Ihre Rolle als Klassenleitung authentisch, klar und wirksam zu gestalten. Pluspunkte; → hilfreiche Tipps der Autorin aus der systemischen Beratung; → zahlreiche praktische Übungen; → Reflexionsbögen und Gesprächsleitfäden als Download
Gesamtwerk
KI sicher nutzen im Job
KI sicher nutzen im Job – das Sicherheits- und Rechtsheft für die Berufsschule und das Berufskolleg, einsetzbar in allen Ausbildungsberufen. Die Lernenden lernen, vor jedem KI-Einsatz drei Fragen zu stellen (Erlaubt? – Sicher? – Nachweisbar?), Daten mit einer Ampel einzuordnen (was darf in eine KI – und was nie), die Grundidee des EU AI Act (Regeln nach Risiko – etwa bei Bewerbungs-KI) zu verstehen und KI-Hilfe ehrlich zu kennzeichnen. Eine Werkstatt erarbeitet KI-Regeln für Klasse oder Ausbildungsbetrieb. Unser Ansatz: „Wähle dein Berufsfeld“-Karten zeigen, welche Daten in der Branche besonders heikel sind (Technik & IT, Büro & Kaufmännisches, Gesundheit & Soziales, Handwerk & Gewerbe). Zwei Niveaustufen (Basis / Profi). Ausdrücklich auch für Lehrkräfte ohne KI-Vorkenntnisse gedacht: vollständig ohne KI-Zugang einsetzbar, mit mitlernendem „Das sollten Sie wissen“-Hinweis. Mit Werkstatt, Selbstcheck, Mini-Glossar sowie didaktischem Kommentar, Unterrichtsverlauf und Erwartungshorizont. Hinweis: rechtliche Angaben vereinfacht, ersetzen keine Rechtsberatung. Fächerübergreifend: berufsbezogener Unterricht, Wirtschafts- und Sozialkunde, Politik/Recht, Datenschutz, Medienbildung. 17 Seiten – DIN A4 – sofort ausdruckbar. Ein Heft von einem Team, das sich intensiv mit aktuellen KI-Trends beschäftigt – und weiß, dass niemand in diesem Bereich auslernt. Sie setzen es im Unterricht ein? Über Rückmeldungen aus der Praxis freuen wir uns – sie fließen direkt in die nächste Fassung ein.
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Gesamtwerk
Kann ich der KI im Job vertrauen?
Kann ich der KI im Job vertrauen? Das Heft für kritisches Denken im Berufsalltag – für die Berufsschule und das Berufskolleg, einsetzbar in allen Ausbildungsberufen. Die Lernenden verstehen, warum eine KI flüssig etwas Falsches behaupten kann (Halluzination), dass auch Zahlen und Quellen erfunden sein können und dass der Wissensstand eines Modells begrenzt ist (Wissens-Stichtag), und üben die 3-Schritt-Prüf-Routine (Beleg – Gegencheck – Plausibilität) samt Risiko-Regel: Je größer der mögliche Schaden, desto stärker gehören Fachkraft oder Originalquelle einbezogen. Ein eigener Teil klärt Verantwortung und Freigabe im Betrieb: prüfen, freigeben und einstehen bleibt Sache von Menschen und Betrieb. Unser Ansatz: „Wähle dein Berufsfeld“-Karten passen jeden Prüffall an die Branche an (Technik & IT, Büro & Kaufmännisches, Gesundheit & Soziales, Handwerk & Gewerbe). Zwei Niveaustufen (Basis / Profi). Ausdrücklich auch für Lehrkräfte ohne KI-Vorkenntnisse gedacht: vollständig ohne KI-Zugang einsetzbar, mit mitlernendem „Das sollten Sie wissen“-Hinweis. Mit Faktencheck-Werkstatt, Selbstcheck, Mini-Glossar sowie didaktischem Kommentar, Unterrichtsverlauf und Erwartungshorizont. Fächerübergreifend: berufsbezogener Unterricht, Wirtschafts- und Sozialkunde, Politik, Deutsch, Medienbildung. 17 Seiten – DIN A4 – sofort ausdruckbar. Ein Heft von einem Team, das sich intensiv mit aktuellen KI-Trends beschäftigt – und weiß, dass niemand in diesem Bereich auslernt. Sie setzen es im Unterricht ein? Über Rückmeldungen aus der Praxis freuen wir uns – sie fließen direkt in die nächste Fassung ein.
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Mit KI reden – gute Prompts schreiben
Mit KI reden — gute Prompts schreiben. Das Praxisheft für die Berufsschule und das Berufskolleg, einsetzbar in allen Ausbildungsberufen. Die Lernenden lernen, einer KI klar zu sagen, was sie brauchen: Was ein Prompt ist, warum klare Angaben und Kontext zuverlässiger wirken als Höflichkeitsfloskeln, der Bauplan in fünf Bausteinen (Rolle – Aufgabe – Kontext – Vorgaben – Format), gezielte Verbwahl und das Nachbessern von Ergebnissen – plus zwei Profi-Tricks: der KI Beispiel-Muster mitgeben, damit sie den eigenen Ton trifft, und ehrliche Verbesserungsvorschläge einfordern statt höflichem Lob. Unser Ansatz: „Wähle dein Berufsfeld“-Karten passen jede Übung an die Branche an (Technik & IT, Büro & Kaufmännisches, Gesundheit & Soziales, Handwerk & Gewerbe). Zwei Niveaustufen (Basis / Profi). Ausdrücklich auch für Lehrkräfte ohne KI-Vorkenntnisse gedacht: vollständig ohne KI-Zugang einsetzbar, mit mitlernendem „Das sollten Sie wissen“-Hinweis. Mit Werkstatt, Selbstcheck, Mini-Glossar sowie didaktischem Kommentar, Unterrichtsverlauf und Erwartungshorizont. Knüpft an Heft 1 an, eigenständig einsetzbar. Fächerübergreifend: berufsbezogener Unterricht, Deutsch, Wirtschafts- und Sozialkunde, Medienbildung. 17 Seiten – DIN A4 – sofort ausdruckbar. Ein Heft von einem Team, das sich intensiv mit aktuellen KI-Trends beschäftigt – und weiß, dass niemand in diesem Bereich auslernt. Sie setzen es im Unterricht ein? Über Rückmeldungen aus der Praxis freuen wir uns – sie fließen direkt in die nächste Fassung ein.
Gesamtwerk
KI im Beruf verstehen
KI im Beruf verstehen – das Grundlagenheft für die Berufsschule und das Berufskolleg, einsetzbar in allen Ausbildungsberufen. Dieses Arbeitsheft erklärt praxisnah, was KI ist (ein von Menschen gebautes Werkzeug, das aus Beispielen lernt und Muster erkennt), wo sie im Arbeitsalltag steckt, was sie gut kann und wo sie unzuverlässig ist. Es zeigt, warum eine KI flüssig etwas Falsches behaupten kann (Halluzination), warum einseitige Trainings-Beispiele zu einseitigen Ergebnissen führen (Voreingenommenheit/Bias – etwa bei Bewerbungen) und dass der Mensch für übernommene Antworten verantwortlich bleibt. Unser Ansatz: „Wähle dein Berufsfeld“-Karten passen jede Anwendungsaufgabe an die Branche an – mit Beispielen für Technik & IT, Büro & Kaufmännisches, Gesundheit & Soziales sowie Handwerk & Gewerbe. Zwei Niveaustufen (Basis / Profi). Ausdrücklich auch für Lehrkräfte ohne KI-Vorkenntnisse gedacht: vollständig ohne KI-Zugang einsetzbar, mit einem mitlernenden „Das sollten Sie wissen“-Hinweis. Mit Werkstatt, Selbstcheck, Mini-Glossar sowie didaktischem Kommentar, Unterrichtsverlauf und Erwartungshorizont. Auftakt der Berufsschul-Reihe, eigenständig einsetzbar. Fächerübergreifend: berufsbezogener Unterricht, Wirtschafts- und Sozialkunde, Politik, Deutsch, Medienbildung. 16 Seiten – DIN A4 – sofort ausdruckbar. Ein Heft von einem Team, das sich intensiv mit aktuellen KI-Trends beschäftigt – und weiß, dass niemand in diesem Bereich auslernt. Sie setzen es im Unterricht ein? Über Rückmeldungen aus der Praxis freuen wir uns – sie fließen direkt in die nächste Fassung ein.
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Das neue Nietzsche-Lexikon
Die Rezeptionsgeschichte Nietzsches wird kontrovers diskutiert. Doch was ist tatsächlich wahr? Christian Niemeyer verpackt theorierelevante Sachverhalte in eine leicht lesbare Darstellung über den Philosophen im Austausch mit anderen Subjekten, die auch vor Tabus nicht zurückschreckt. Mit Rücksicht auf Nietzsches dunkle Seiten, aber auch mit Offenheit dem Umstand gegenüber, dass es sich bei ihm wahrscheinlich um den ersten modernen Einzelwissenschaftler handelte, werden neue Nuancen seines Werks sichtbar. Das Lexikon richtet sich insbesondere gegen die von Nietzsches Schwester angeführte Deutsch- und Gesundsprechung seiner Person, die im Streit um sein Erbe die größte Rolle spielt. »Given the renewed interest in the works and times of Friedrich Nietzsche, a truly innovative handbook covering both traditional and radical re-readings of Nietzsche is needed. The new Nietzsche-Lexikon fulfils this need for students, researchers, and libraries. A must-have!« (Sander L. Gilman, Germanist und Historiker, Emory University Atlanta)
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Serbisch lernen
Dieses Lehrbuch bietet eine fundierte Einführung in die serbische Sprache auf den Niveaustufen A1 bis A2 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens. Es richtet sich an Lernende ohne Vorkenntnisse und schließt eine Lücke im Bereich akademisch einsetzbarer Lehrwerke für Bosnisch/Kroatisch/Montenegrinisch/Serbisch (BKMS) im deutschsprachigen Raum. Das Buch kombiniert ein breites Spektrum an Lernmaterialien: Texte verschiedener Genres, systematische Grammatikdarstellungen auf Deutsch, praxisorientierte Übungen, ein Vokabelverzeichnis sowie ein Grammatikanhang. Die serbische Sprache wird sowohl in der lateinischen als auch der kyrillischen Schrift eingeführt und kulturelle Inhalte – von Alltagskultur über Feste bis hin zu Literatur und Geschichte – werden durch Abbildungen unterstützt und didaktisch eingebettet. Für die Übungen ist ein Lösungsschlüssel beigefügt. Die Publikation richtet sich an Studierende der Slavistik und verwandter Fächer sowie an Selbstlernende mit Interesse an der serbischen Sprache und Kultur. Auch Lehrende des BKMS können das Lehrbuch für den eigenen Unterricht einsetzen.
Gesamtwerk
Der Haushalt der Europäischen Union
Hochaktuell und relevant für Ökonomie und Politik. Der Haushalt der Europäischen Union ist ein zentrales Instrument der politischen Gestaltung des Integrationsprozesses. Insbesondere die Phase, in der über den Mehrjährigen Finanzrahmen der EU entschieden wird, ist eine Zeit, in der die europäischen Gesellschaften gezwungen sind, wichtige Fragen zu beantworten: Welche Ausgaben soll die Union schultern, welche gehören in die nationalen Haushalte, wie sollen die Ausgaben finanziert werden, und welche Regeln sollen beachtet werden, wenn über diese Fragen entschieden wird. Hans Adam und Peter Mayer stellen die Eckpunkte der europäischen Finanzverfassung vor und arbeiten an zentralen Fragestellungen heraus, wie unterschiedliche politische und ökonomische Blickwinkel die Forderung nach der Weiterentwicklung des Haushalts der EU beeinflussen. Das Buch richtet sich an Studierende der Wirtschaftswissenschaften und der Politikwissenschaft. Es ist auch für die Praxis eine aufschlussreiche Lektüre.
Gesamtwerk
Neu an der Uni?
Norbert Franck zeigt, wie ein erfolgreicher Start ins Studium gelingen kann. In dem Fünf-Wochen-Programm werden die Schlüsselkompetenzen vermittelt, die im Studium entscheidend sind: effektives Lesen, strukturiertes Schreiben, souveränes Referieren und Präsentieren. Ein Muss für Studierende aller Fachrichtungen!
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Medienpsychologie
Das Lehrbuch vermittelt zentrale Theorien der Medienpsychologie und verknüpft sie mit aktuellen digitalen Entwicklungen. Es analysiert, wie Medien unser Denken, Fühlen und Handeln prägen. Medienpsychologie bietet einen systematischen Überblick über klassische Medienwirkungsmodelle und aktuelle digitale Dynamiken. Das Buch verbindet etablierte Ansätze wie Uses and Gratifications oder Schweigespirale mit Konzepten wie FOMO, Filterblasen und soziale Vergleichsprozesse. Eigene Theoriemodelle, darunter Influencer Illness, Election Disruption und Konfliktfelder der Wahrnehmung sowie Kommunikationsvermittlung, werden wissenschaftlich eingeordnet. Der Aufbau führt von Grundlagen über Theorien und Medienkontexte bis zu Anwendung, Medienkompetenz, digitaler Ethik und sozialer Verantwortung. Abschließend richtet sich der Blick auf die zukünftige Positionierung der Medienpsychologie im wissenschaftlichen Diskurs. Eine strukturierte Didaktik mit Beispielen und Lernhilfen unterstützt den Einsatz in Studium und Lehre. Das Werk richtet sich an Studierende der Medien-, Kommunikations- und Psychologiewissenschaften sowie an Lehrende und Fachkräfte in Medienbildung, Journalismus, Pädagogik und politischer Kommunikation.
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Digital- und Medienpädagogik
Digitale Kompetenzen sind im Bildungs- und Erziehungsbereich unerlässlich. Das Lehrbuch bietet einen praxisnahen und fundierten Einstieg in die Digital- und Medienpädagogik für Fach- und Lehrkräfte im sozialpädagogischen Feld. Im ersten Teil des Buches werden medienpädagogische Grundlagen und theoretische Konzepte erläutert – inklusive historischer Einordnung, gesellschaftlicher Bedeutung von Medien, Medienwelten sowie entwicklungspsychologischer Perspektiven auf Mediennutzung. Darauf aufbauend widmet sich ein umfangreiches Kapitel mediendidaktischen und methodischen Fragestellungen, differenziert für zwei Zielgruppen: (zukünftige) Lehrkräfte an Fachschulen für Sozialpädagogik und (zukünftige) sozialpädagogische Fachkräfte. Das Buch unterstützt dabei, digitale Kompetenzen fundiert zu erlernen und in verschiedenen Praxisfeldern professionell zu realisieren.
Gesamtwerk
Escape-Room: Meerestiere
Mit diesen Materialien verwandeln Sie das Klassenzimmer in einen Escape-Room zum Thema Meerestiere: Die Exit-Spiele, oder im schulischen Kontext auch Edu Breakout bzw. Breakout Edu genannt, haben sich zu einem Trend entwickelt. Es geht darum, dass die Schülerinnen und Schüler in einer Gruppe zusammenarbeiten und in einer bestimmten Zeit verschiedene Rätsel lösen müssen. Die Rätsel sind dabei in eine Rahmengeschichte eingebettet und haben ein zu Beginn definiertes Ziel (z. B. das Öffnen eines Tresors oder Raums). Edu Breakouts bieten dabei viele Vorteile: Sie sind motivierend, fördern die sozialen Kompetenzen durch die Kommunikation und Kooperation innerhalb der Gruppe, trainieren logisches Denken und eignen sich perfekt für den Vertretungsunterricht. Die Materialien beinhalten neben einer Einführungsgeschichte und Aufgabenstellungen auch 5 Rätsel, die Lösungen sowie Hinweise für die Lehrkraft!
Gesamtwerk
Kryptologie II: Die Caesar-Verschlüsselung
Kryptologie ist die Wissenschaft vom Verbergen und Entschlüsseln von Informationen und umfasst die beiden Hauptgebiete Kryptographie und Kryptoanalyse. Die Kryptographie befasst sich mit den Methoden zur Verschlüsselung und Sicherung von Daten, während die Kryptoanalyse die Methoden zur Entschlüsselung von verschlüsselten Informationen ohne Kenntnis des Schlüssels untersucht. In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit der Caesar-Verschlüsselung: Um das Jahr 50 vor Christus entwickelte Überlieferungen zufolge der römische Feldherr Julius Caesar die „Caesar-Verschlüsselung“. Hierbei handelt es sich um eine sogenannte monoalphabetische Verschlüsselung, d. h. ein Klartextbuchstabe wird durch die Verschlüsselung immer auf denselben Geheimtextbuchstaben verschlüsselt.
Gesamtwerk
Escape-Room: Weltwunder
Mit diesen Materialien verwandeln Sie das Klassenzimmer in einen Escape-Room zum Thema Weltwunder: Die Exit-Spiele, oder im schulischen Kontext auch Edu Breakout bzw. Breakout Edu genannt, haben sich zu einem Trend entwickelt. Es geht darum, dass die Schülerinnen und Schüler in einer Gruppe zusammenarbeiten und in einer bestimmten Zeit verschiedene Rätsel lösen müssen. Die Rätsel sind dabei in eine Rahmengeschichte eingebettet und haben ein zu Beginn definiertes Ziel (z. B. das Öffnen eines Tresors oder Raums). Edu Breakouts bieten dabei viele Vorteile: Sie sind motivierend, fördern die sozialen Kompetenzen durch die Kommunikation und Kooperation innerhalb der Gruppe, trainieren logisches Denken und eignen sich perfekt für den Vertretungsunterricht. Die Materialien beinhalten neben einer Einführungsgeschichte und Aufgabenstellungen auch 5 Rätsel, die Lösungen sowie Hinweise für die Lehrkraft!
Gesamtwerk
Digitale Berufe
Die Digitalisierung verändert die Berufswelt nachhaltig. Neben bereits "klassischen" IT-Berufen wie Fachinformatikerin sind neue Berufsfelder wie Content Creator, Streamerin oder Influencer entstanden. Diese Unterrichtsreihe greift diese Entwicklungen auf und sensibilisiert die Jugendlichen für moderne Berufsrealitäten. Sie eröffnet den Schülerinnen und Schülern Einblicke in IT-Berufe und unterstützt sie praxisnah bei der Reflexion über Chancen, Risiken und die eigene Berufswahl im digitalen Zeitalter.
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Syntagma – Ein Selbstlernabenteuer
Wie ist die gegenwärtige deutsche Sprache syntaktisch gestaltet? Katja Politt gibt einen Überblick über die Grundlagen der deutschen Syntax und kreiert ein interaktives Selbstlernabenteuer in das sagenumwobene Land Syntagma. Spielerisch und selbstbestimmt lernen Leser:innen die Grundlagen der syntaktischen Analyse kennen und bearbeiten Themen wie Konstituenz, Wortarten, Phrasen, Passiv und komplexe Sätze. Dabei behalten sie nicht nur die Kontrolle über ihren eigenen Lernpfad, sondern bestimmen auch die Art und Weise der Wissensaneignung. In Begleitung einer weisen Eule, der Tuhu-torin Evidentia, sammeln sie Wissen an, das sie für den abschließenden Test und den Sieg über den Uralten Determinativdrachen benötigen.
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Pilgern? Frag doch einfach!
Mehr als ein Weg: Pilgern als Erlebnis und Reise Detlef Lienau macht das heutige Fußpilgern als Trend mit Tiefe sichtbar. Das Buch öffnet einen weiten Horizont auf Geschichte und Gegenwart, Religion und Reise, Spiritualität und Sport, Wurzeln und Wirkungen, Medien und Motivation, Kritik und Krisen, Erzählungen und Empirie. Verständlich wird die Faszination des Pilgerns – und wie Körper, Natur und Gemeinschaft Pilger:innen verändern. Das Buch richtet sich an Studierende der Sozialwissenschaften, der Theologie, der Religionswissenschaften und des Tourismus. Es ist auch für alle am Pilgern Interessierte eine aufschlussreiche Lektüre. Frag doch einfach! Die utb-Reihe geht zahlreichen spannenden Themen im Frage-Antwort-Stil auf den Grund. Ein Must-have für alle, die mehr wissen und verstehen wollen.
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Studienführer Klinische Psychologie und Psychotherapie
Psychische Erkrankungen nehmen zu – und damit auch der Bedarf an gut ausgebildeten Fachkräften. Seit der Reform der Psychotherapieausbildung 2020 stehen Psychologiestudierende, die später als Psychotherapeut:innen arbeiten möchten, jedoch vor vielen Fragen: Ist das Studium (und der spätere Beruf) das Richtige für mich? Was muss ich im Studium beachten, damit ich später Psychotherapeut:in werden kann? Wie studiere ich möglichst erfolgreich und was mache ich, wenn es im Studienverlauf doch einmal hakt? Wie bereite ich mich am besten auf die Approbationsprüfung vor und was erwartet mich später in der Fachweiterbildung? Welche beruflichen Möglichkeiten stehen mir mit welchem Abschluss offen? Dieses Buch ist ein Wegbegleiter von der Studienwahl über Bachelor, Master und Approbation bis zu den ersten Schritten in der Praxis – sei es in der Fachweiterbildung oder im Berufsleben. Verständlich erklärt, praxisnah aufbereitet und mit vielen Übungen zur Selbstreflexion bietet es Orientierung und Sicherheit in jeder Phase des Ausbildungsweges und ein großes Stück darüber hinaus.
Gesamtwerk
Public Health Nutrition: Ernährung und öffentliche Gesundheit
Die komplexe Wechselbeziehung zwischen Gesundheit und Ernährung verstehen Die menschliche Ernährung beeinflusst die öffentliche Gesundheit. Das Buch befasst sich daher mit vielfältigen Themen, angefangen von den zentralen Herausforderungen der Public Health Nutrition, ernährungsbezogenen Interventionen für unterschiedlichste Zielgruppen in sozialen Settings, digitalen Präventionsansätzen, öffentlichen Ernährungskampagnen bis hin zu politischen Strategien. Es richtet sich an Studierende der Gesundheitswissenschaften, Public Health, Ökotrophologie, Ernährungswissenschaften und Ernährungsmedizin. Zudem ist es eine wertvolle Ressource für Praktiker:innen und Fachexpert:innen, die in der (öffentlichen) Ernährungsprävention tätig sind oder eine Laufbahn in diesem dynamischen Bereich anstreben.
Gesamtwerk
Freiheit? Frag doch einfach!
Nach Kant das „einzige angeborene Recht“ Freiheit ist ebenso begehrt wie umkämpft. Matthias Kaufmann skizziert in diesem Buch nicht nur eine Geschichte der Freiheit – von der Antike über die Renaissance bis hin zur Aufklärung –, vielmehr ermittelt er anhand der verschiedenen Verwendungsweisen des Begriffs, auf welche Freiheit es welches Recht gibt und was „frei sein“ konkret bedeutet – im Frage-Antwort-Stil leicht verständlich. Für Studierende der Philosophie, Politik-, Sozial- und Geisteswissenschaften unverzichtbar. Darüber hinaus bietet dieses Buch auch allen anderen zahlreiche Aha-Erlebnisse. Frag doch einfach! Die utb-Reihe geht zahlreichen spannenden Themen im Frage-Antwort-Stil auf den Grund. Ein Must-have für alle, die mehr wissen und verstehen wollen.
Gesamtwerk
KI, Kommunikation und menschliche Identität
Künstliche Intelligenz bestimmt unser Leben zunehmend. Welche Konsequenzen hat dies auf unser Kommunikationsverhalten und wie beeinflusst es die menschliche Identität selbst? Und welche Probleme ergeben sich daraus im pädagogischen Bereich? Mit diesen Fragen setzen sich Ihre Schülerinnen in dieser Einheit anhand verschiedener Beispiele kritisch auseinander.
Gesamtwerk
Testverfahren und Persönlichkeitsdiagnostik
Ziel der Persönlichkeitsdiagnostik ist es, individuelle Unterschiede im Erleben, Verhalten und Denken systematisch zu erfassen. Mit Vorsicht wird außerdem versucht, Entwicklung zu beschreiben. Persönlichkeit selbst wird in der Wissenschaft als die Gesamtheit stabiler, aber veränderbarer Merkmale verstanden, welche Menschen in ihrem Denken, Fühlen und Handeln kennzeichnen. In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Schülerinnen und Schüler kritisch mit Zuschreibungen, die durch Tests oder Alltagsdiagnostik entstehen, auseinander.
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