Unterrichtsmaterialien Fächerübergreifend: Ganze Werke Seite 4/47
1174 MaterialienIn über 1174 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Fächerübergreifend findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Mehr Themen
Fächerübergreifend
Auswählen
Auswählen
Auswählen
Gesamtwerk
Mini-Ratgeber: Autismus-Spektrum-Störungen
Kinder und Jugendliche im Autismus-Spektrum stellen Schulen vor grundlegende pädagogische Fragen: Wie kann Lernen gelingen, wenn Reize überfordern, Kommunikation erschwert ist? Wie lassen sich herausfordernde Situationen verstehen und begleiten? Und welche pädagogische Haltung hilft dabei, individuelle Bedürfnisse ernst zu nehmen und zugleich Gemeinschaft zu ermöglichen? Dieses kompakte Heft vermittelt Grundlagenwissen zu ASS und intellektueller Beeinträchtigung mit langjähriger schulischer Praxiserfahrung. Es richtet sich besonders an Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte und Einsteigerinnen und Einsteiger, die Orientierung für ihren Alltag suchen. Im Mittelpunkt stehen konkrete, unmittelbar umsetzbare Handlungsmöglichkeiten –verbunden miteiner verstehenden und ressourcenorientieren Haltung. Behandelt werdenDifferenzierung, Raumgestaltung, Unterstützte Kommunikation, Strukturierungshilfen, TEACCH®-orientiertes Arbeiten sowie der Umgang mit Stimming, Angst, Überforderung und herausforderndem Verhalten.Zahlreiche Praxisbeispiele, direkt umsetzbare Lifehacks und eine verständliche Sprache machen das Heft zu einem hilfreichen Begleiter für den Unterricht mit Kindern und Jugendlichen im Autismus-Spektrum mit hohem Unterstützungsbedarf. Dabei geht es nicht darum, perfekte Lösungen zu finden, sondern darum, Verständnis in pädagogisches Handeln zu übersetzen und Schule für alle Beteiligten handhabbar zu gestalten. Für alle, die kompetent, zugewandt und mit Freude unterrichten möchten – auch ohne jahrelange Erfahrung!
Gesamtwerk
Adventskalender: Geheimmission Glück!
Dieser Adventskalender bietet eine schöne Möglichkeit, um das Jahr gemeinsam feierlich zu beenden. Das Buch ist ein praxisnahes Mitmachprojekt zur Förderung sozialer und emotionaler Kompetenzen im Grundschulalltag. Denn eine Klasse, die lernt, aufeinander zu achten, freundlich zu sein und kleine Glücksmomente in der Gruppe zu schaffen oder zu erkennen, erfährt so auch die wohl wichtigste Weihnachtsbotschaft: nämlich sich gegenseitig zu sehen, zu helfen und sich miteinander wohlzufühlen.
Gesamtwerk
Dilemmageschichten zur Persönlichkeitsentwicklung
Mitten im echten Leben: Social Media, Zukunftsangst, KI – und erste Gefühle. Die zehn Dilemmageschichten eignen sich besonders zur Förderung der emotionalen Entwicklung: Sie beinhalten ein moralisches Problem, zu welchem es keine eindeutig; richtige Lösung gibt. Die möglichen Lösungen müssen abgewogen und subjektiv bewertet werden. Wie die Figuren der zehn Geschichten sehen sich auch Kinder und Jugendliche; in ihrem Alltag mit Dilemmata konfrontiert – und erleben somit unterschiedliche Gefühle zur selben Zeit. Die Geschichten greifen Themen aus der Lebenswelt der Schülerinnen; und Schüler auf: Freundschaft, Deepfake, Bodyimage und Familienkonflikte. Hauptfiguren im ähnlichen Alter ermöglichen eine leichte Perspektivübernahme. Indem Jugendliche die; Dilemmata der Figuren durchdenken, üben sie Folgendes: Gefühle wahrnehmen, abwägen und eine eigene Haltung entwickeln. Dabei wachsen sie als Persönlichkeit und; in ihrer Empathiefähigkeit. Die Geschichten liegen in zwei Differenzierungsstufen vor. Ein differenziertes Arbeitsblatt, das sich auf alle Geschichten anwenden lässt, Diskussionsimpulse und Lapbook-Vorlagen; zum Thema Gefühle runden jede Themeneinheit ab.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Gesamtwerk
Eine Rätselreise um die Welt - für Klasse 3-4
Die Welt ist groß und spannend! Dieses Material bietet eine kleine Rätselweltreise vom Klassenzimmer aus. Durch die Materialien erfahren die Kinder Wissenswertes über sechs verschiedene Länder, ihre Menschen und Kulturen. Zum Beispiel tauchen die Schüler*innen vor Australien ab ins Great Barrier Reef, schleichen sich zur Sonnenpyramide in Mexiko und erfahren, wie Schloss Neuschwanstein gebaut wurde. Es geht einmal rund um die Welt, von Deutschland über Australien, Japan, Mexiko, Brasilien und bis nach Ägypten. Jedes Kapitel thematisiert ein Land und bietet abwechslungsreiche Rätsel. Am Anfang steht der Rätselreisepass, der zeigt, welche Informationen die Kinder sammeln müssen. Dann folgt eine Übersicht zum Land und die Seiten zu den spezifischen Sehenswürdigkeiten oder Aktivitäten. Mit diesen Wissensseiten sind die Kinder bereit, sich den Rätselblättern zu stellen. Abschließend haben sie alle Informationen zusammen, die sie für das Ausfüllen des Rätselreisepasses benötigen. So geht es mit Rätselspaß einmal quer über den ganzen Globus. Dieses Material enthält: eine Weltkarte mit den markierten Ländern; Erläuterungen für die Lehrkraft; für jedes Land einen Rätselreisepass, Informationsseiten zum Lesen, passende Rätselaufgaben und Lösungen zur Selbstkontrolle; Inhaltliche Schwerpunkte; Grundschule Erkunde Länder entdecken Rätsel Sachunterricht; Sachunterricht fertige Kinder beschäftigen Grundschule Rätselspaß; Geographie Länder Kulturen entdecken Klasse 3-4 Grundschule; Deutschland entdecken Grundschule Klasse 3-4; Länder entdecken basteln rätseln für Grundschulkinder; Erkunde Grundschule Klasse 3-4; HSU Länder Deutschland Japan Brasilien Australien Mexiko Ägypten Grundschule
Gesamtwerk
Nachhaltiger Konsum? Frag doch einfach!
Konsum prägt unser Leben – doch welche Rolle spielt er für Umwelt, Klima und soziale Gerechtigkeit? Dieses Buch gibt eine fundierte Einführung in Grundlagen, Herausforderungen und Lösungsansätze nachhaltigen Konsums. Die Autorinnen erklären, was Konsum ausmacht und welche Verantwortung Politik, Unternehmen und Verbraucher:innen für nachhaltigen Konsum tragen. Praktische Beispiele aus Ernährung, Mobilität, Wohnen und Bekleidung veranschaulichen, wie er im Alltag umgesetzt werden kann. Mit klaren Definitionen und vertiefenden Analysen u. a. zu Suffizienz, Kreislaufwirtschaft und digitalem Konsumverhalten zeigt das Buch Wege zu einer ressourcenschonenden Lebensweise auf. Frag doch einfach! Die utb-Reihe geht zahlreichen spannenden Themen im Frage-Antwort-Stil auf den Grund. Ein Must-have für alle, die mehr wissen und verstehen wollen.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Grundlagen beruflicher und betrieblicher Weiterbildung
Das Lehrwerk bietet einen umfassenden Überblick über die Entwicklung und Bedeutung beruflicher Weiterbildung vom 18. Jahrhundert bis in die Gegenwart. Es untersucht die historische Entstehung, politische Einflüsse und theoretische Ansätze, die das Feld geprägt haben, und beleuchtet Schlüsselthemen wie soziale Ungleichheit und die Rolle der Pädagogik. Das Werk gliedert sich in sieben Hauptkapitel. Es beginnt mit den Grundbegriffen Arbeit, Beruf und Bildung und unternimmt einen historiografischen Rückblick, bevor es sich systemischen, politischen und rechtlichen Aspekten widmet. Abschließend werden pädagogische Herausforderungen und Lösungsansätze diskutiert. utb exam. smart learning: Die Reihe utb exam bereitet effizient und zielorientiert auf Prüfungsleistungen vor. Einheitlich aufgebaute Lerneinheiten mit interaktivem Test und Aufgaben ermöglichen zeitgemäßes Lernen. Verfügbar in drei Ausgabearten: Print, E-Book (PDF), Web-Book (Buch als Website). Das Web-Book integriert Buchinhalte und digitale Elemente. Für Print und E-Book sind die digitalen Materialien über utb.de kostenlos abrufbar.
Gesamtwerk
33 Wochenstreifen Lesen
Das sinnerfassende Lesen ist die zentrale schulische Kompetenz. Gelesen werden muss nicht nur im Fach Deutsch, sondern, vom Sportunterricht vielleicht abgesehen, auch in allen anderen Fächern. Zunehmend machen die Lehrkräfte schultypen- und jahrgangsstufenüberschreitend aber die Erfahrung, dass viele der Schülerinnen und Schüler nicht mehr richtig lesen können bzw. dass das sinnerfassende Lesen zu lange dauert. Dass deshalb das Lesen geübt werden muss, ist allgemeiner Konsens. Woran es dagegen oft noch fehlt, ist geeignetes Übungsmaterial, das sich für die regelmäßige Lesearbeit anbietet. Die 33 Wochenstreifen Lesen verstehen sich als ein solches Angebot. Die 33 Wochenstreifen Lesen sind stets gleich aufgebaut. Auf einem Arbeitsblatt finden sich jeweils drei kurze Leseübungen, die durch einen thematischen Rahmen verbunden sind und sich zur regelmäßigen Bearbeitung über eine Woche anbieten. Die Übungsformate sind dabei begrenzt und so gewählt, dass sie eine sofortige Kontrolle des Leseverständnisses absichern. Durch die geringe Varianz der Übungsformate ist – zusammen mit der Kürze der Lesetexte – gewährleistet, dass das Lese- und Bearbeitungshemmnis niederschwellig ist und bei regelmäßigem Einsatz rasch abgebaut und schließlich ganz zur Routine wird.
Gesamtwerk
Lernen mit Zukunft! 50 Wege aus der Kreidezeit
Bereiten wir Kinder wirklich auf die Zukunft vor, oder bloß auf die nächste Klassenarbeit? Vieles im aktuellen Schulalltag hat mit der echten Lebenswirklichkeit kaum etwas zu tun. Dieser praxisnahe Ratgeber zeigt: Veränderung beginnt nicht mit der großen Reform von oben, sondern mit der eigenen Haltung – und dem Mut, im eigenen Klassenzimmer den ersten Schritt zu wagen. 50 kompakte Denkanstöße und Praxisimpulse – von alternativen Prüfungsformaten über künstliche Intelligenz bis zur Fehlerkultur – regen dazu an, Unterricht neu zu denken. Jeder Impuls ist mit einem anschaulichen Changemeter versehen, das Aufwand und Wirkungsgrad auf einen Blick einordnet: Einiges lässt sich morgen schon im eigenen Unterricht ausprobieren, anderes braucht die ganze Schulgemeinschaft. Aus echter Leidenschaft für Schulentwicklung entstanden, liefert dieses Buch inspirierende Mutausbrüche für den Schulalltag. Für alle, die spüren: Schule muss sich wandeln, und die Zeit dafür ist jetzt! Pluspunkte: Auf einen Blick: Das Changemeter zeigt, wie aufwendig und wirksam ein Impuls ist – vom kleinen Schritt im eigenen Unterricht bis zur schulweiten Transformation. Von A bis Z: Alphabetisch sortiert und übersichtlich gegliedert in Praxisimpulse zum direkten Ausprobieren und Denkanstöße zur Reflexion der eigenen Haltung; Aktuell und zukunftsorientiert: Themen wie die BANI-Welt, Neurodivergenz und Bildungsgerechtigkeit zeigen, wie Schule den realen Herausforderungen unserer Zeit begegnen kann.
Gesamtwerk
Escape Rooms Nachhaltigkeit Klassen 5-10
Trendthema Escape Room jetzt auch für den Unterricht; Live Escape Rooms, Exit-Spiele oder Escape Stories in Buchform – Kinder und Jugendliche lieben es, die kniffligen Rätsel zu knacken und so die gestellte Herausforderung zu meistern. Warum also nicht den Trend in die Schule holen? Gerade für Vertretungsstunden fehlt es Ihnen häufig an abwechslungsreichen und spannenden Materialien, um die Schüler*innen sinnvoll zu beschäftigen? Aber auch im Fachunterricht gibt es immer mal wieder kleinere Lücken, die gefüllt werden müssen, oder Phasen, die einer kleinen Auflockerung zwischendurch bedürfen? Mit unseren Escape Rooms zum Thema Nachhaltigkeit sind Sie für all diese Situationen bestens gewappnet. Die Breakouts sind fächerübergreifend angelegt. Sie können somit sowohl im Fachunterricht als Lückenfüller oder zur Motivation zwischendurch als auch in Vertretungsstunden eingesetzt werden. Den Einstieg bildet jeweils eine Rahmengeschichte, an deren Ende ein Lösungscode gesucht wird, der nur dann gefunden werden kann, wenn alle Rätsel zum jeweiligen Escape Room erfolgreich gelöst worden sind. Die Rätsel decken verschiedene Themen aus dem Bereich Nachhaltigkeit und Umwelt ab. Der Band bietet sowohl Maxi-Breakouts, deren Bearbeitung eine Unterrichtsstunde dauert, als auch Mini-Breakouts, die in ca. 20 Minuten gelöst werden können, sodass für jedes Zeitbudget etwas dabei ist. Die Themen: Begriffe rund um Nachhaltigkeit; Meine Umwelt, deine Umwelt, unsere Umwelt; Nachhaltig sozial; Nachhaltiges Wirtschaften; Leben in der „Plastikzeit“; Waldwirtschaft; Nachhaltige Bildung; Wegwerfgesellschaft; Billig, billig; Gut essen; Hilfe zur Selbsthilfe; Mobilität; Der Band enthält: eine allgemeine Einführung; 4 Maxi-Breakouts und 8 Mini-Breakouts; je Breakout eine Übersicht über die Rätsel, mögliche Tipps und Lösungshinweise für die Lehrkraft sowie eine „Schatzkiste“, eine Einstiegsgeschichte und die Rätselblätter für die Schüler*innen; Inhaltliche Schwerpunkte; Escape Rooms für Vertretungsstunden; Breakouts zum Thema Nachhaltigkeit; Escape Rooms für alle Fächer; Breakouts als Lückenfüller; Nachhaltigkeit im Unterricht; Umwelt im Unterricht; Nachhaltigkeit und Umwelt im Unterricht; Das Thema Nachhaltigkeit spielerisch und motivierend
Gesamtwerk
Escape-Room: Griechische Mythologie
Mit diesen Materialien verwandeln Sie das Klassenzimmer in einen Escape-Room zum Thema Griechische Mythologie: Die Exit-Spiele, oder im schulischen Kontext auch Edu Breakout bzw. Breakout Edu genannt, haben sich zu einem Trend entwickelt. Es geht darum, dass die Schülerinnen und Schüler in einer Gruppe zusammenarbeiten und in einer bestimmten Zeit verschiedene Rätsel lösen müssen. Die Rätsel sind dabei in eine Rahmengeschichte eingebettet und haben ein zu Beginn definiertes Ziel (z. B. das Öffnen eines Tresors oder Raums). Edu Breakouts bieten dabei viele Vorteile: Sie sind motivierend, fördern die sozialen Kompetenzen durch die Kommunikation und Kooperation innerhalb der Gruppe, trainieren logisches Denken und eignen sich perfekt für den Vertretungsunterricht. Die Materialien beinhalten neben einer Einführungsgeschichte und Aufgabenstellungen auch 5 Rätsel, die Lösungen sowie Hinweise für die Lehrkraft!
Gesamtwerk
Ready to teach: Dein entspannter Berufseinstieg
Du hast dein Examen geschafft – und plötzlich bist du kein „Refi“ mehr, sondern einfach Lehrkraft. Keine Unterrichtsbesuche mehr, dafür volle Verantwortung, neue Klassen und ein Alltag, auf den niemand so richtig vorbereitet hat. Genau hier setzt Ready to teach an. Dieses E-Book begleitet dich ehrlich, praxisnah und motivierend durch die erste Zeit im Lehrberuf. Die Autorin teilt Erfahrungen aus dem echten Schulalltag und zeigt dir, wie du deinen Platz im Kollegium findest, ohne dich im eigenen Anspruch zu verlieren. Du bekommst konkrete Tipps zu realistischer Unterrichtsplanung, Classroom-Management, Growth Mindset, Zeitmanagement und dem Umgang mit Erwartungsdruck. Außerdem erfährst du, wie du souverän mit Unterrichtsstörungen umgehst, klare Grenzen setzt und langfristig gesund, gelassen und zufrieden im Lehrberuf bleiben kannst. Ready to teach ist wie ein Gespräch mit einer Kollegin, die genau weiß, wie sich der Berufseinstieg anfühlt: herausfordernd, aufregend und manchmal ziemlich überwältigend – aber machbar.
Gesamtwerk
Escape-Room: Weltreligionen
Mit diesen Materialien verwandeln Sie das Klassenzimmer in einen Escape-Room zum Thema Weltreligionen: Die Exit-Spiele, oder im schulischen Kontext auch Edu Breakout bzw. Breakout Edu genannt, haben sich zu einem Trend entwickelt. Es geht darum, dass die Schülerinnen und Schüler in einer Gruppe zusammenarbeiten und in einer bestimmten Zeit verschiedene Rätsel lösen müssen. Die Rätsel sind dabei in eine Rahmengeschichte eingebettet und haben ein zu Beginn definiertes Ziel (z. B. das Öffnen eines Tresors oder Raums). Edu Breakouts bieten dabei viele Vorteile: Sie sind motivierend, fördern die sozialen Kompetenzen durch die Kommunikation und Kooperation innerhalb der Gruppe, trainieren logisches Denken und eignen sich perfekt für den Vertretungsunterricht. Die Materialien beinhalten neben einer Einführungsgeschichte und Aufgabenstellungen auch 5 Rätsel, die Lösungen sowie Hinweise für die Lehrkraft!
Gesamtwerk
SQL Island
In dieser Unterrichtseinheit lernt Ihre Klasse grundlegende Konzepte relationaler Datenbanken und der Abfragesprache SQL kennen. Sie eignen sich Kenntnisse im Lernspiel SQL Island selbstständig an und dokumentieren zentrale Abfragen in einem SQL‑Logbuch. Ergänzende Aufgaben fördern die sprachliche Reflexion und die systematische Sicherung wichtiger SQL‑Befehle. In einer Transferaufgabe übertragen die Lernenden ihr Wissen auf die Datenbank einer Schulbibliothek. Ein Abschlusstest und ein kompaktes SQL-Überlebenshandbuch sichern die erworbenen Kenntnisse nachhaltig.
Gesamtwerk
Vision Board fürs neue Schuljahr
Vision Board - Vorlage für das neue Schuljahr zum Setzen von Zielen
Gesamtwerk
Lehrkräftegesundheit – Balance finden und halten
Die Ausgabe zeigt konstruktive Perspektiven auf, damit Lehrkräfte individuell, aber auch gemeinsam im Team zu ihrer eigenen Entlastung beitragen können. Gleichzeitig werden Unterstützungs- und Beratungsmöglichkeiten auf systemischer Ebene thematisiert, die grundlegend helfen. Die Beiträge nehmen Belastungen realistisch in den Blick, benennen Ressourcen und geben niederschwellige, praxistaugliche Impulse für den Schulalltag, indem sie z. B. ein Bewusstsein für die Momente schaffen, die im Schulalltag trotz allem lohnend sind. Aus dem Inhalt: Gewerkschaftliche Unterstützung nutzen; Was Schulleitungen zum Wohlbefinden ihres Kollegiums beitragen können; Ressourcen im Lehrberuf entdecken; Der Spannung zwischen Dauerkrise und pädagogischer Verantwortung begegnen; Wenn der Druck steigt, freundlich mit sich selbst bleiben; Wie kollegiale Verbundenheit als Schutzfaktor dient; Digitales Wohlbefinden als Schulgemeinschaft umsetzen Außerdem in dieser Ausgabe: Ankommen im Schulalltag: Die erste Klassenleitung – was wirklich hilft; Mehr spielen: Gut verbunden – New Games mit Seilkreise Materialien: Take aways für den Schulalltag; Praxisimpulse für resiliente Klassenleitungen; Reflexionsbogen „Was kann ich beeinflussen?“; die PERMA-Methode zur Stärkung des eigenen Wohlbefindens
Gesamtwerk
Daten teilen und schützen
Diese Ausgabe rückt Datenschutz ins rechte Licht: Er will Innovation im Lernen und in Schule nicht etwa behindern – er ermöglicht Schüler:innen verantwortungsvolles Handeln im Netz, in Social Media, im Umgang mit Chatbots. Unsere Autor:innen aus Wissenschaft, Schulpraxis und Verwaltung zeigen, wie wir DSGVO und KI-VO als Ausgangspunkte für datenbewusstes Leben und Lernen nutzen können – und das schon ab der Primarstufe. Auch mancher Rubrikenbeitrag streift dieses Thema, etwa das Konzept Data Literacy und der Standpunkt eines Gymnasiallehrers. Aus dem Inhalt: „Datenschutz und KI“ – Zwischen Innovation, Verantwortung und rechtlichen Grenzen; „Wichtig und schwierig zugleich“ – Stimmen aus der Schule zum Thema Datenschutz; „Tschüss, Tante Gugl“ – Datensparsame Websuche ist möglich; „ChatGPT speichert doch eh nichts!“ – Umgang mit Chatbots zeigt Wissenslücken; „Jugendschutz – Scheibe um Scheibe“ – Was bringen Smartphone-Verbote und -Limits?; Wissensdatenbank für Kinder: Wie gut ist Klexikon?
Gesamtwerk
Nachhaltige Schulentwicklung – Ans EINGEMACHTE gehen
Aus dem Inhalt; Scham in der Schule: Wächterin der Würde; Kollegialen Aggressionen entgegnen; Unbequeme Themen angehen; Das "gute Nein" als Führungskompetenz; Schulleitung zwischen Macht und Ohnmacht; Schimpfwörter: einen Tabubereich bearbeiten
Gesamtwerk
Cannabis, Alkohol und Co.
Der Themenschwerpunkt bündelt aktuelle Daten zum Substanzkonsum von Kindern und Jugendlichen und stellt vier bundesweit erprobte, kostenfreie Präventionsprogramme für die Schule vor. Die Fachbeiträge greifen genau jene Kompetenzen auf, die hierbei als Schutzfaktoren gelten: Selbstwahrnehmung und Perspektivwechsel im Kunstunterricht, das Reflektieren eigener Erfahrungen und Brüche im Englisch- und Ethikunterricht, kritisches Deuten und Erzählen im Deutschunterricht sowie ein bewusster Umgang mit dem eigenen Lernen und Denken in Biologie und Mathematik. Hinzu kommen Impulse zum sicheren Verhalten in Notfallsituationen – ebenfalls ein Baustein gesundheitsbezogener Bildung. So entsteht ein Materialpaket, das Persönlichkeitsentwicklung und fachliches Lernen sinnvoll verzahnt. Beispielthemen aus dieser Ausgabe: Biologie: Wie das Gehirn lernt – Das eigene Lernen effektiv gestalten und die neurobiologischen Prozesse hinter Lernen und Gedächtnis erfassen; Deutsch: Alternative Enden erschließen – Deutungskompetenz am Beispiel von Fanfiction zu „Die Tribute von Panem" fördern; Englisch: Blogging for support – Scaffolding: Einen Blogeintrag schreiben, eigenen Schulwechsel reflektieren; Kunst: Perspektiven komponieren – Selbstporträtcollagen in Multiperspektive; Mathematik: Anders als gedacht – Volumina von Prismen berechnen; Religion:“Hilfe, ich komme nicht raus!" – Kreatives Anschrei(b)en gegen strukturelle Schuld und Sühne
Gesamtwerk
Souverän umgehen mit psychischen Störungen
Sowohl die psychische Gesundheit und das Wohlbefinden als auch das Vorliegen psychi- scher Störungen bei Kindern und Jugendlichen erfahren seit den coronabedingten Schulschlie- ßungen vermehrt Beachtung. So nimmt auch die Sensibilisierung für die besonderen Bedürfnisla- gen von betroffenen Schülerinnen und Schülern, die sich in vulnerablen Lebenssituationen befin- den, zu. Lehrkräfte aller Lehrämter begegnen im schulischen Alltag sehr häufig Schülerinnen und Schülern mit Verhaltensweisen, die sich mit Symptomen psychischer Störungen in Verbin- dung bringen lassen. Gleichzeitig liegen tatsäch- liche viele diagnostizierte psychische Störungen bei Kindern und Jugendlichen vor. Beide Grup- pen junger Menschen befinden sich in verletzli- chen Lebenssituationen und benötigen auch in der Schule professionelle Begleitung. Beim Vor- liegen diagnostizierter psychischer Störungen bedarf eine unterstützende Entwicklungsförde- rung vielfältiger pädagogischer und didaktischer Aufmerksamkeit. Zudem ist eine abgestimmte Kooperation mit Eltern und externen Fachkräften unbedingt erforderlich. Erkennen oder vermuten Sie als Lehrkräfte bei Schülerinnen oder Schü- lern Symptome, ist wiederum eine Initialisierung und Vermittlung fachlicher Expertise notwendig.
Gesamtwerk
LehrKRÄFTE vereint – gegen den Rechtsruck an unseren Schulen!
Rassistische Kommentare im Unterricht. Demokratiefeindliche Parolen auf dem Schulhof. Rechtsextreme Mütter und Väter auf Elternabenden. Solche Situationen passieren. Sie passieren immer häufiger – und dennoch treffen sie viele Lehrkräfte nahezu unvorbereitet. Was sage ich? Was darf ich überhaupt sagen? Wie reagiere ich so, dass es wirkt? Wie kann ich klar Haltung zeigen, ohne die Situation zu eskalieren? PERSEN möchte Sie für diese Situationen besser wappnen! In Zusammenarbeit mit namhaften deutschen Bildungsinfluencer:innen und Institutionen der Demokratieförderung haben wir für Sie ein E-Book zusammengestellt, das Ihnen konkrete Antworten aus der Praxis liefert: So können Sie sich dem Rechtsruck an Ihrer Schule entgegenstellen. Sicher und wirksam!
Gesamtwerk
Teilhabe: Praktiken des Sozialen
Mit Eintritt in den Kindergarten erweitern sich die Sozialkontakte junger Kinder hinsichtlich Umfangs und Diversität. Die videoethnographische Studie arbeitet in einer praxis- und performativitätstheoretischen Perspektivierung und phänomenologisch erweiterten Heuristik heraus, wie Kinder und Erwachsene elementarpädagogischen Alltag gemeinsam hervorbringen. Das Freispiel mit seinem hohen Grad an selbständiger Organisation der Kinder steht dabei im Zentrum der Analyse.Auf der Basis von Videoaufnahmen und (Video-)Beobachtungsprotokollen wird aufgezeigt, wie gemeinsames Tätigsein und Spiel/en in Praxisvollzügen entsteht, die Sozialität und Soziabilität in wechselseitiger Verschränkung zugleich bedingen wie hervorbringen. Die Arbeit rekonstruiert, wie Gruppen sich über diverse Formen von Bezugnahmen als ein ‚Wir‘ bilden und (in)wie(fern) sich darin Teilhabe realisiert. Die Beschreibung von den Sozialisationsprozess ausmachenden Interaktionen verdeutlicht die hochkomplexe Kompetenz, mit der Kinder in ihrer Vielfältigkeit und der Verschiedenheit ihrer kommunikativen Interaktionsformen unterschiedliche Weisen des Miteinanders herstellen. Momente von Vulnerabilität und deren Bewältigung werden dabei als konstitutives Element der Hervorbringung von Gemeinschaft sichtbar.
Gesamtwerk
KI nutzen – aber wie?
In der Grundschule entscheidet sich, ob Kinder KI als etwas erleben, dem man ausgeliefert ist, oder als etwas, das man nutzen, hinterfragen und mitgestalten kann. Gerade deshalb kommt der Grundschule eine besondere Bedeutung zu: Hier werden Grundlagen gelegt, hier entscheidet sich, wer später selbstbestimmt in einer KI-geprägten Gesellschaft agieren kann oder nicht. Wie dies konkret im Unterricht aussehen kann, stellen die Autor:innen praxisnah anhand verschiedener Beispiel aus dem Schulalltag vor. Der Extrateil „Fördern im Fokus“ beschäftigt sich mit dem Prinzip der Unterrichtsstrukturierung und stellt das Netzwerk Diklusion vor, das sich als Bindeglied zwischen Wissenschaft und Praxis versteht. Außerdem wird ein Diagnoseinstrument zur Feststellung der Lesekompetenz genauer unter die Lupe genommen. Aus dem Inhalt: Warum KI in der Grundschule nicht warten kann – Ein Plädoyer für eine frühe Begegnung und strategisches Lernen mit KI; Prompting für Lehrkräfte – Wie spricht man mit einer generativen KI?; Wie lehrt man Prompten? – Eine Methodenauswahl zum Vermitteln von Prompting-Kompetenzen im Unterricht; KI als Erzählhilfe – Mit Chatbots einen Piratenbrief schreiben; Perspektivwechsel mit KI – Vom Werkzeug zum Denkpartner: KI in der Schule sinnstiftend nutzen; Prompte Hilfe? KI in der Grundschule – Individualisierung und Differenzierung mit KI
Gesamtwerk
Quality education and Agenda2030
The book elaborates on how quality education can support sustainability transformation by introducing a reference concept for change (RCfC) in the context of Agenda2030, which can be implemented in education systems for and beyond 2030. It merges theoretical, conceptual and empirical perspectives, and investigates how quality education based on the United Nations (UN) Sustainable Development Goal 4 (SDG4) can be advanced and implemented in education to support Agenda 2030. It focused on the interpretation, interconnectedness, advancement and implementation of quality education. The study has implications for practitioners, researchers and decision-makers who want to support Agenda2030 and advance sustainability through quality education for and beyond 2030.
Gesamtwerk
KI und Inklusion
Konzepte und Material für die Integration von KI in Vorbereitung und Durchführung Die Ausgabe richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe I, die KI reflektiert und lernwirksam in ihren Unterricht integrieren möchten. Sie erhalten fundierte Hintergrundinformationen zu Chancen und Risiken künstlicher Intelligenz sowie sofort umsetzbare Unterrichtsmaterialien und Konzepte für den inklusiven Unterricht. Die Beiträge zeigen unter anderem, wie ein KI-Assistent historische Dialoge ermöglicht, geografische Inhalte sprachsensibel differenziert aufbereitet oder die berufliche Orientierung unterstützt. Darüber hinaus erfahren Sie, wie KI die Unterrichtsvorbereitung erleichtern und nach den Prinzipien des Universal Design for Learning (UDL) individuelle Lernprozesse begleiten kann. Textvereinfachungen, Feedback-Assistenten und adaptive Lernangebote machen deutlich, wie KI dazu beitragen kann, Selbstständigkeit und Selbstwirksamkeit von Schüler mit Unterstützungsbedarf zu stärken. Auf den Punkt gebracht Sie erhalten mit dieser Ausgabe Informationen, wie Sie; KI im inklusiven Unterricht praxisnah einsetzen können, Differenzierung und individuelle Förderung mit KI unterstützen, sofort umsetzbare Unterrichtsideen für die Sekundarstufe generieren, Chancen und Risiken künstlicher Intelligenz didaktisch einordnen und; selbstständiges Lernen und Teilhabe aller Schüler:innen stärken. Aus dem Inhalt BASIS KI und Inklusion – Chancen und Risiken künstlicher Intelligenz pädagogisch rahmen PRAXIS Geschichte, Gesellschaft, Technik: Otto, sag es einfacher. – Ein KI-gestütztes Interview mit Otto von Lilienthal führen Geografie, Natur, Gesellschaft: Leben in den Klimazonen – Mit KI differenzieren im inklusiven Geografieunterricht Fachübergreifend: Entlastet planen, wirksamer begleiten – KI-gestützte Unterrichtsvorbereitung am Themenbeispiel Berufliche Orientierung Fachübergreifend: KI und UDL – Wie künstliche Intelligenz nach den Prinzipien des Universal Design for Learning inklusive Bildung unterstützt Einzelförderung: Lernwirksamkeit durch Autonomie erleben – Künstliche Intelligenz als Lernpartner in der Einzelförderung FÖRDERN IM FOKUS Neurodivergent?! – Inklusion beginnt im Lehrerzimmer! Wieso es wichtig ist, Inklusion bereits bei Lehrkräften mitzudenken Impulse & Diagnostik – Individuelles mathematisches Lernen ermöglichen. Mit dem adaptiven Lernsystem Bettermarks mathematisches Potenzial heben Fördern & Lernen digital – Wo versteckt sich Bias in KI? Warum Chat GPT Kontext, Kriterien und Widerspruch braucht Entwicklung durch Spiel – Live-Action-Spiele. Vom Sitzen zur Aktivität
Gesamtwerk
Wünsche für das neue Schuljahr
Poster zum Visualisieren von Wünschen für das neue Schuljahr.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten. 🚀
