Unterrichtsmaterialien Fächerübergreifend: Ganze Werke Seite 6/61
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Fächerübergreifend
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Gesamtwerk
Kinder mit AD(H)S sicher unterrichten
Kinder mit besonderen Bedürfnissen fördern; Im Schulalltag werden heute oft Auffälligkeiten bei Kindern erkannt. Sie benötigen die passgenaue Förderung, im Regelunterricht, im Rahmen der Inklusion und in der Förderschule. Der Umgang mit diesen Auffälligkeiten ist eine der größten Herausforderungen für Lehrkräfte heute. Auch Sie sind mit dieser Situation konfrontiert und wissen nicht, wie Sie die Schüler*innen jeweils individuell erfolgreich fördern können? Sie suchen nach konkreten praktischen Hilfestellungen, Tipps und Fördermaßnahmen sowie Vorlagen, die Sie sofort einsetzen können? Die erfahrenen Autor*innen bieten Ihnen hier einen Band zur Förderung von Kindern mit AD(H)S. AD(H)S ist aktuell ein viel diskutiertes Thema, da die Diagnosehäufigkeit in den letzten Jahren gestiegen ist. Die erhöhte Aufmerksamkeit für AD(H)S führt auch zu einer verstärkten Auseinandersetzung mit den Herausforderungen, die AD(H)S für Kinder, Lehrkräfte und Eltern mit sich bringt. Der Ratgeber beinhaltet Selbsterfahrungsübungen, theoretische Grundlagen, praktische Unterrichtsbeispiele, Fördermaterialien und vieles mehr. Zudem erhalten Sie Zugang zu einer Fülle an praxisorientiertem digitalen Zusatzmaterial sowie einem Video, das Ihnen bei der Aufklärung Ihrer Klasse hilft. Mit diesen Hintergrundinformationen, Expertentipps und Praxismaterialien sind Sie bestens vorbereitet und können Ihre Schüler*innen mit AD(H)S sicher unterrichten! Inhaltliche Schwerpunkte; AD(H)S erkennen; AD(H)S Diagnostik; AD(H)S Förderung; AD(H)S Grundschule; AD(H)S Sekundarstufe; Autismus erkennen; Verhaltensauffälligkeiten; Störungsbilder
Gesamtwerk
Transformation im schulischen Kontext
Gesellschaftliche Transformationen stellen die Bildung sowie das damit verbundene pädagogische Handeln zentraler Akteure vor tiefgreifende Herausforderungen – und eröffnen zugleich neue Gestaltungsmöglichkeiten. Der Sammelband „Transformation im schulischen Kontext. Pädagogisches Handeln zwischen Kontinuität und Wandel“ beleuchtet, wie Schulen und Handelnde wie Lehrpersonen, Schulleitungen und Schüler:innen auf tiefgreifende gesellschaftliche Veränderungen reagieren und diese zugleich aktiv mitgestalten können. Aus theoretischer, empirischer und praxisorientierter Perspektive widmen sich die Beiträge Themen wie Antifragilität in Bildungsprozessen, Habitussensibilität, digitale Lernformate, Inklusion, Führung und Verantwortung sowie der Umsetzung didaktischer Konzepte. Der Band lädt dazu ein, Transformation als gemeinsame Aufgabe und Chance pädagogischer Gestaltung zu verstehen.
Gesamtwerk
Weihnachten – Würdest du lieber – Kommunikationsspiel
Mit dieser PowerPoint-Präsentation für die Unterstufe bringen Sie spielerische Weihnachtsstimmung in den Unterricht! Die Schüler und Schülerinnen beantworten kreative „Würdest du lieber...?“-Fragen rund um Weihnachten.
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Gesamtwerk
Weihnachten – Würdest du lieber – Kommunikationsspiel für Mittelstufe und Oberstufe
Mit dieser Präsentation bringen Sie vorweihnachtliche Stimmung in den Unterricht und regen gleichzeitig zu spannenden Gesprächen an. Die Schüler und Schülerinnen der Mittelstufe und Oberstufe diskutieren kreative, lustige oder auch nachdenkliche „Würdest du lieber…?“-Fragen rund um Weihnachten.
Gesamtwerk
Hochschule und Weltinnenpolitik
WeltinnenpolitikHochschule und Weltinnenpolitik − das sind zwei wesentliche Handlungsräume und Themenfelder, die das Wirken und Denken des Pädagogen und Politikwissenschaftlers Ulrich Bartosch bestimmen. Diese Festschrift würdigt Ulrich Bartosch und sein Engagement in seinen vielfältigen Wirkungsräumen.Der Band versammelt Beiträge ausgewählter Wegbegleiterinnen und Wegbegleiter zur Weltinnenpolitik, zu Fragen von Demokratie, Frieden und Verantwortung, zur Nachhaltigkeit und Gerechtigkeit, zur Weiterentwicklung von Hochschulen und Universitäten als prägenden öffentlichen Diskursräumen. Philosophische, soziologische, pädagogische und politikwissenschaftliche Analysen vertiefen Themen von aktueller und gesamtgesellschaftlicher Verantwortung.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Weihnachten – Code entschlüsseln – Arbeitsblatt zur Konzentration
In diesem Arbeitsblatt entschlüsseln die Schüler und Schülerinnen geheime Weihnachtswörter mithilfe eines Symbolcodes. Dabei gilt es, die Symbole den richtigen Buchstaben zuzuordnen und so Schritt für Schritt alle Wörter zu knacken.
Gesamtwerk
Weihnachten Labyrinth-Rätsel
Mit diesem Weihnachtsrätsel bringen Sie jede Menge Spaß in die letzte Schulwoche vor den Ferien. Die Schüler und Schülerinnen sind gefragt, den richtigen Weg durch das festliche Labyrinth zu finden.
Gesamtwerk
Berufe unter der Lupe: Einblick in den Arbeitsalltag von Hebammen
Der Beruf der Hebamme ist ein zukunftssicherer Beruf mit vielen Perspektiven. Neben der Geburtsvorbereitung und der Begleitung während der Geburt leisten Hebammen wertvolle Arbeit, nicht nur bei der Vorsorge und der Geburt, sondern auch bei der Nachsorge. Die Lernenden erhalten mithilfe abwechslungsreicher Materialien und digitalen LearningApps einen Einblick in die Aufgabenbereiche einer Hebamme während Schwangerschaft, Geburt und Wochenbett. Ein abschließendes Kreuzworträtsel vertieft das erlernte Wissen auf spielerische Weise.
Gesamtwerk
Nachhaltigkeit lehren und leben
Alle Bildungseinrichtungen und Lernorte sind gefragt, die Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in ihrer Lehre zu verankern und Nachhaltigkeitsziele in Struktur, Verwaltung und im Umgang miteinander zu integrieren. In einem ganzheitlichen Ansatz vermittelt dieser umfassende Leitfaden nicht nur das Wissen und Können, sondern auch die Kompetenz, sich Wissen anzueignen, Wege zu finden, Ziele zu reflektieren und Entscheidungen in Handlungen umzusetzen. Er zeigt praxisnah, wie BNE erfolgreich in die pädagogische Praxis integriert werden kann.
Gesamtwerk
Whole School Approach (WSA)
Der Whole School Approach (WSA) bietet Schulleitungen einen praxisnahen Rahmen, um Schulen ganzheitlich auf Nachhaltigkeit auszurichten. Bildung für nachhaltige Entwicklung wirkt nur dann, wenn die Schulgemeinschaft sie auch lebt. Mit dem WSA gestalten Sie Ihre Schule als Lern- und Lebensraum, in dem Nachhaltigkeit konkret erfahrbar wird – und legen damit den Grundstein für langfristige, tiefgreifende Veränderungen.
Gesamtwerk
Teamteaching erfolgreich einführen
Heterogene Klassen, steigende Förderbedarfe und komplexe soziale Herausforderungen machen Kooperation im Klassenzimmer unverzichtbar. Dieses praxisorientierte Konzept zeigt Schulleitungen, wie sie Teamteaching strategisch einführen und nachhaltig im Schulalltag verankern können.
Gesamtwerk
Dienstgespräche führen (Teil 4)
Konflikte gehören zum Schulalltag – entscheidend ist, wie Sie ihnen begegnen. In Teil 4 unserer Reihe erfahren Sie, wie Sie auch in heiklen Situationen professionell und souverän Gespräche führen – sei es bei Suchtgefährdung im Kollegium, bei Einstellungen oder bei Streitfällen. Mit klaren Abläufen, praxisnahen Tipps und konkreten Formulierungshilfen gewinnen Sie Sicherheit im Gesprächsverhalten und stärken ein konstruktives, vertrauensvolles Miteinander im Kollegium.
Gesamtwerk
Neu als Schulleitung
Der Einstieg ins Amt als Schulleitung bringt eine Fülle neuer Herausforderungen mit sich – von der Organisation des Schuljahres über Personalführung bis zur Kommunikation mit Eltern und Behörden. In diesem Beitrag erfahren Sie, wie Sie Ihre Aufgaben von Anfang an klar strukturieren, Prioritäten setzen und mit der Stellvertretung effektiv zusammenarbeiten. Mit Jahresplan, praktischen Tipps und Checkliste legen Sie die Basis für einen erfolgreichen Start in Ihre Führungsrolle.
Gesamtwerk
Wie gelingt der Quereinstieg?
Quereinstieg in den Lehrerberuf – Chance und Herausforderung zugleich. Immer mehr Schulen setzen auf Quereinsteigerinnen und Quereinsteiger, um dem Personalmangel zu begegnen. Doch wie gelingt ein erfolgreicher Start? Dieser Beitrag zeigt: Der Unterstützungsbedarf ähnelt dem von Lehrkräften im Referendariat – und erfordert ebenso gezielte Begleitung.
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Haftbefehl – Steckbrief
Dieses Produkt enthält eine ausfüllbare Vorlage zum Rapper Haftbefehl.
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20 Mini-Sketche für Grundschulkinder
Vorhang auf und Bühne frei für alle Nachwuchs-Comedians! Diese 20 Sketche für die Grundschule, vom Anspruchsniveau auf die Schulstufen 1/2 und 3/4 abgestimmt, machen kleine Aufführungen zum Kinderspiel. Unser Motto: Einfach lachen und sich amüsieren! Denn mit passenden Tipp- und Regiekarten zu den kurzen Sketchen haben die Kinder den perfekt inszenierten Auftritt. Garantiert ohne aufwändige Bühnenbilder und Requisiten – aber mit Platz für Improvisationen! Mit Wort- und Handlungswitz können Sie typische schulische Anlässe, wie Einschulung oder Abschiedsfeier, köstlich witzig verpacken. Die kleinen Theaterstücke zu den sachunterrichtlichen und jahreszeitlichen Themen, wie z. B. „Wetter“, „Tiere“, „Ritter“ oder „Weihnachten“, sorgen für eine gelungene Abwechslung während Ihres Unterrichts. Bei den Sketchen für die Klasse 1/2 leiten Sie die Kinder mithilfe wichtiger Umsetzungstipps an. Zudem sind hier die Schriftgröße und die Textmenge auf die jungen Leser und Leserinnen abgestimmt. Die Materialien für die Klasse 3/4 ermöglichen es den Kindern, die kurzweiligen Szenen nach und nach selbstständig umzusetzen.
Gesamtwerk
Ton
Diese Ausgabe der KreativKlasse widmet sich ganz dem faszinierenden Werkstoff Ton. Lehrkräfte finden darin eine Vielzahl an kreativen Werkstücken, die didaktisch und methodisch fundiert aufbereitet sind – inklusive bebilderter Schritt-für-Schritt-Anleitungen. Ob Schalen, Figuren oder Reliefs – die Projekte zeigen, wie sich einfache, aber wirkungsvolle Unterrichtsideen mit Ton umsetzen lassen. Alle Beiträge sind so konzipiert, dass sie nicht nur erfahrene Werklehrkräfte inspirieren, sondern auch fachfremd Unterrichtende sicher durch den Unterricht mit Ton führen. Mit Ton gestalten – kreative Werkstücke für den Unterricht; In dieser Ausgabe der KreativKlasse dreht sich alles um das faszinierende Material Ton – vielseitig, sinnlich erfahrbar und ideal geeignet, um handwerkliche wie gestalterische Kompetenzen im Unterricht zu fördern. Ein kurzer Einblick zeigt Ihnen, welche inspirierenden Werkstücke aus Ton Sie in dieser Ausgabe erwarten:; Der ausführliche Beitrag „Mit Ton gestalten“ aus der Rubrik Technik im Blick stellt das Material Ton in seiner ganzen Bandbreite vor. Von den grundlegenden Eigenschaften über den richtigen Umgang im Unterricht bis hin zu praktischen Tipps für das Trocknen und Brennen – hier finden Sie wertvolle Hintergrundinformationen für Ihre Unterrichtsvorbereitung. Ergänzend dazu stehen Arbeitsblätter mit den Tonregeln und der Tonstraße bereit, die Schüler:innen schrittweise an die Arbeit mit dem Material heranführen. Aufbauend auf diesem Grundlagenwissen entdecken Sie in dieser Ausgabe zahlreiche Werkstücke mit; unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden; , die sich flexibel in; verschiedene Jahrgangsstufen; integrieren lassen:; Vogelfutterstation aus Ton: Ein anspruchsvolleres Projekt, bei dem formgebendes Arbeiten, Funktionalität und Ästhetik miteinander verschmelzen. Die kunstvoll glasierten Ergebnisse werden im Garten oder auf dem Schulhof zu echten Blickfängen – und bieten Vögeln zugleich eine nützliche Futterstelle. Summ, summ, summ – das Bienenhotel aus Ton: Dieses handlungsorientierte Projekt vermittelt ökologische Zusammenhänge auf kreative Weise. Das Bienenhotel ist leicht umsetzbar, eignet sich hervorragend für fächerverbindenden Unterricht und regt zum Nachdenken über Nachhaltigkeit und Artenvielfalt an. Handgemachte Fliesen: Hier gestalten Schüler:innen individuelle Tonplatten, die mit Naturmaterialien oder Werkzeugen strukturiert werden. Zusammengesetzt entsteht daraus ein beeindruckendes Mosaik – ein Gemeinschaftswerk, das sich ideal zur Präsentation in der Schule eignet. Diese und viele weitere Unterrichtsideen, Anleitungen und Materialien rund um das Thema Ton finden Sie in dieser Ausgabe der KreativKlasse. Lassen Sie sich inspirieren, mit Ihren Schüler:innen die Welt des plastischen Gestaltens neu zu entdecken!
Gesamtwerk
Maker- und Creatorspaces
Das Prinzip des Making hat sich in Form von Makerspaces längst in der Lernpraxis etabliert. Neu hingegen sind die Creatorspaces, die wir in ON betrachten: Sie erweitern das traditionelle Making um medienpädagogische Schwerpunkte – und stellen sich damit den Herausforderungen der digitalen Transformation. ON 23/2025 beleuchtet anhand aktueller Praxisbeispiele das Potenzial von Creatorspaces als Lern- und Entwicklungsräume für aktive, kollaborative Medienarbeit. In ihnen lernen Kinder und Jugendliche, Desinformation zu erkennen und zu analysieren, digitale Werkzeuge kritisch zu reflektieren, kommunikative Technologien sinnvoll zu nutzen und schließlich Verantwortung für ihr Handeln in der digitalen Welt zu übernehmen. Zugleich können Maker- und Creatorspaces auch der Schulentwicklung starke Innovationsimpulse geben. Im Magazinteil lassen wir dazu Schüler zu Wort kommen, schauen auf neue Bildungsangebote in Stuttgart und Sachsen-Anhalt sowie auf ein spannendes Deeper-Learning-Projekt. Aus dem Inhalt:; Vom Maker- zum Creatorspace – Neue Gestaltungsräume für zukunftsorientiertes Lernen; Nicht zaudern – machen: Wie ein Makerspace gutes Lernen und Leben fördern kann; Stimmen im Raum 243 – Vom Museum zum Creatorspace und dritten Ort; Im Interview: zwei Schüler aus Neubiberg über das Making; Vibe Coding – kreatives Programmieren mit KI; Fremdsprachenlernen und Demokratiebildung im internationalen Dialog
Gesamtwerk
Aufgaben anpassen – Binnendifferenzierung erreichen
Wie kann es gelingen, alle Kinder trotz unterschiedlicher Voraussetzungen bestmöglich zu fördern? Binnendifferenzierung durch Aufgabenadaption bietet hier eine zentrale Lösung. Ausgewählte Beispiele dafür finden sich in dieser Ausgabe des Fördermagazins Grundschule; Aus dem Inhalt:; Binnendifferenzierung durch Aufgabenadaption – Dem Unterricht für alle ein Stück näher kommen; Adaptive Leseförderung – Klassische Förderschritte und innovationspotenzial von KI für Lesematerialen; Early Literacy: für alle! – Förderung durch Unterstützte Kommunikation am Beispiel des Bilderbuchlesens mit der SPEAKall! App; Passgenaue Matheaufgaben: aber wie? – Drei Schritte am Beispiel von Rechenmauern; Digitale Problemlösekompetenzen fördern – Digitale Lernumgebungen im Unterricht schaffen und spielerisch nutzen; Individuell und doch in der Gruppe – Bewegungsförderung im Anfangsunterricht
Gesamtwerk
Einfach Glück unterrichten
Glück ist ein wichtiges Thema – auch für Kinder im Grundschulalter mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Immer stärker rückt die Frage nach Achtsamkeit, Selbstfürsorge und innerer Stärke in den Mittelpunkt von Schule und Unterricht. Sie möchten Glück unterrichten, wissen aber nicht, wo Sie anfangen sollen? Dieser Band bietet eine praxiserprobte Grundlage, um Glücksunterricht leicht und wirkungsvoll umzusetzen. Der Inhalt des Buches ist in 30 Glücksfragen zusammengefasst. Jede Frage greift ein zentrales Thema auf (z. B. „Was ist Glück?“) und enthält zwei klar aufgebaute Übungen sowie zwei vertiefende Reflexionsfragen. So können die Kinder eigene Erfahrungen sammeln, über Glück nachdenken und diese mit anderen teilen. Alle Glücksfragen liegen im praktischen Kartenformat vor und erleichtern die Unterrichtsvorbereitung. Das farbig gestaltete Heft macht die Materialien besonders ansprechend. Fotos mitausgewählten Unterrichtsbeispielen zeigen anschaulich, wie die Übungen umgesetzt werden können. Die Glücksfragen geben einen roten Faden für den Unterricht, erlauben aber zugleich flexible Anpassung an die Klasse. Ob als eigene Glücksstunde, integriert in die Fächer Deutsch, Sachunterricht oder Kunst, oder als Projekt über mehrere Wochen oder das ganze Schuljahr – die Materialien sind vielseitig einsetzbar. Ein gleichbleibender Ablauf mit Ritualen, Sitzkreis und Reflexionen gibt den Kindern Sicherheit und fördert Gemeinschaft. Glücksunterricht lebt von Erfahrung, Austausch und Offenheit. So bleibt das Lernen alltagsnah, persönlich und lebendig. Jede Stunde wird so zu einer echten Schatzsuche nach Glück!
Gesamtwerk
Stress in der Schule? Ohne mich!
Stress ist unvermeidbar – doch er muss dich nicht beherrschen. Dieses Buch zeigt dir Schritt für Schritt, wie du dein persönliches Stressprofil erkennst, dein Mindset neu ausrichtest und deine innere Widerstandskraft stärkst. Mit praktischen Routinen, alltagstauglichen Strategien und hilfreichen Sofortmaßnahmen entwickelst du deinen persönlichen Werkzeugkoffer für mehr Gelassenheit im Klassenzimmer und zu Hause. Ob es um das richtige Zeitmanagement, das Ende langer To-Do-Listen oder um kleine Rituale mit großer Wirkung geht: Hier findest du viele konkrete Ideen, die dich in Balance bringen und dir neue Energie schenken. Dieses Workbook ist keine Sammlung unrealistischer Tipps, sondern ein praxisnaher Begleiter voller Inspiration und Klarheit. Es unterstützt dich dabei, den Stress nicht als Feind zu sehen, sondern ihn zu verstehen und zu steuern. Damit du deiner Rolle als Lehrkraft souverän, resilient und mit Freude gerecht wirst.
Gesamtwerk
Unser lebendiges LERNDORF
Das LERNDORF hat sich seit vielen Jahren als vielseitiges Instrument zur Vermittlung, Dokumentation und Reflexion der Kompetenzen aller Schülerinnen und Schüler einer Klasse bewährt. Das Herzstück bilden die liebevoll gestalteten Lernhäuser, die jeweils für ein Fach bzw. bestimmte Lerninhalte stehen, die die Kinder im Laufe ihrer Grundschulzeit erwerben sollen. „Unser lebendiges LERNDORF” geht noch einen entscheidenden Schritt weiter, indem es das zweidimensionale LERNDORF zu dreidimensionalem Leben erweckt. Dieser Band enthält alle Lernhäuser, Sachschilder und Co. als ressourcenschonend aufbereitete Faltvorlagen. Perfekt ergänzt wird das Ganze durch den LERNPFAD, der die Lernprozesse der Kinder individuell verdeutlicht und somit als beeindruckende Grundlage für erfolgreiche Lernentwicklungsgespräche dient. Neben einer detaillierten Beschreibung des Ablaufs von Lernentwicklungsgesprächen finden Sie in diesem Band klare Bastelanleitungen sowie viele weitere Ideen und Vorschläge, wie Sie das LERNDORF und den LERNPFAD gewinnbringend und kreativ in Ihren Unterricht integrieren können.
Gesamtwerk
Spiele und Übungen zur auditiven Wahrnehmung
Gehörte Informationen zu erfassen ist beim Wissenserwerb – vor allem bei Kindern der 1. Klasse – enorm wichtig. Es sind nicht nur die mündlichen Arbeitsanweisungen von den Lehrkräften – auch das allgemeine Miteinander zwischen Kindern und Erwachsenen, in der Schule und in der ganzen Gesellschaft, lebt davon, dass alle zuhörend verstehen können. Auditive Aufmerksamkeit und Konzentration werden in unserer komplexen Welt mit ihren vielen Reizen tendenziell schwieriger. Doch man kann sie üben und genau darum geht es in diesem Band. Alle Kapitel sind gleich aufgebaut. Zu Beginn finden Sie jeweils Spielideen, die keine Arbeitsblätter oder Hördateien benötigen. Die Spiele können zu zweit, in Kleingruppen oder mit der Klasse gespielt werden und sind leicht umzusetzen. Den Großteil des Kapitels machen Arbeitsblätter mit Übungen aus. Sie sind klar strukturiert, sofort einsetzbar und können unter Anleitung der Lehrkraft auch von Schulanfängern ohne Lesekenntnisse bearbeitet werden. Die genaue Arbeitsweise ist jeweils auf gesonderten Erläuterungsseiten erklärt. Hier werden auch die Hördateien beziehungsweise Lesetexte genannt, die der Übung zugrunde liegen. Dank dieses Bandes schulen Sie die auditive Wahrnehmung der Erstklasskinder merklich – probieren Sie es aus!
Gesamtwerk
Religion und Kultur
Wie Religion als kulturelle Praxis sichtbar bleibt, zeigt dieses Buch – sachlich, differenziert und anschlussfähig für Schule und Gesellschaft. Ein Beitrag zur soziologischen Analyse religiöser Vielfalt und ihrer öffentlichen Wahrnehmung.
Gesamtwerk
Neue Autorität – neue Perspektiven
Sie möchten professionell durch den Schulalltag gehen, herausfordernde Situation souverän meistern und dabei ganz entspannt bleiben? – Dann ist die Haltung der Neuen Autorität Ihre Lösung! Vielleicht hatten Sie schon erste Berührungspunkte mit der Neuen Autorität, haben schon einmal von dem Konzept gehört und möchten sich nun vertiefend damit auseinandersetzen? Dieser Ratgeber fasst zunächst die Grundlagen des Konzeptes kurz zusammen und geht dann darauf ein, wie Wissen über Scham und Beschämung zum Gamechanger in Ihrem Schulalltag werden kann. Mit dieser Kombination aus fachlichem Input, Beispielen aus der Praxis und Anregungen zur Selbstreflexion lernen Sie sowohl ihr eigenes Handeln als auch das Handeln von Schülerinnen, Schülern, Eltern und anderen Lehrkräften zu verstehen – die beste Voraussetzung um zu beginnen, einen Raum der Würde zu schaffen!
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