Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Wind
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Wie entsteht Wind?Gerät Luft in Bewegung entsteht Wind. Verantwortlich dafür sind Temperaturunterschiede. Erwärmt sich Luft, steigt sie auf und kältere Luft strömt nach. Das ist der kühle Wind, den wir spüren. An den Küsten gibt es fast immer Wind.
Erdkunde
5-10. Klasse
Sekundarstufe 1Erdkunde5-10. KlasseSekundarstufe 1Testen kostet nichts
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Einheit
Luftbewegungen und WindM7 „Der Wind, der Wind – das himmlische Kind …“; M8 Was ist Wind und wie entsteht er?
Erdkunde5. KlasseMittlere Schulen
2 SeitenErdkunde5. KlasseMittlere Schulen2 Seiten
Einheit
WindEinführung; Kleinräumiger Wind; Großräumiger Wind; Rotationsrichtung von Hoch- und Tiefdruckgebieten; Stürme und Orkane; Windkraft und ihre Nutzung zur Erzeugung von Elektrizität
Wind10-13. KlasseSekundarstufe 220 SeitenWind10-13. KlasseSekundarstufe 220 Seiten
Einheit
WindGrafische Darstellung des Windes; Entstehung des Windes; Besondere
Winderscheinungen; Böigkeit des Windes; Windschäden und Windschutz
Wind10-13. KlasseSekundarstufe 223 SeitenWind10-13. KlasseSekundarstufe 223 Seiten
Einheit
Lehrtexte - Teil 4Land der Gegensätze – Skihalle; Land der Gegensätze – Skihalle Lösung); Gegenwart vs. Zukunft; Gegenwart vs. Zukunft (Lösung); IRENA; IRENA (Lösung); Fotovoltaikanlagen (1); Fotovoltaikanlagen (2); Fotovoltaikanlagen (1 & 2) (Lösung); Fotovoltaikanlagen (1 & 2) (Lösung); Wind Tower – Masdar Institute; Wind Tower – Masdar Institute (Lösung); Energie; Energie (Lösung); Architektur (1); Architektur (2); Architektur (1 & 2) (Lösung); Masdar City; Masdar City (Lösung); Kritik; Kritik (Lösung)
Wind7-13. KlasseSekundarstufe21 SeitenWind7-13. KlasseSekundarstufe21 Seiten
Einheit
Der WindDer Wind – allgemeine Informationen; Verschiedene Windarten; Die Symbole für die Windstärken; Der Hurrikan, der Taifun und der Zyklon; Der Tornado
Wind5-7. KlasseSekundarstufe 111 SeitenWind5-7. KlasseSekundarstufe 111 Seiten
Einheit
Lapbook: WindAnhand von Lapbooks können die Schüler*innen das Naturphänomen Wind erforschen, individuell aufbereiten, präsentieren und ihre Lernerfolge festigen. Es werden außerdem Gestaltungsimpulse für die Erstellung der Lapbookelemente gegeben. Die vielfältigen Umsetzungsmöglichkeiten lassen individuelle Ergebnisse entstehen, weshalb sich der Einsatz von Lapbooks auch zur Differenzierung in heterogenen Lerngruppen eignet.
Wind5-6. KlasseSekundarstufe 19 SeitenWind5-6. KlasseSekundarstufe 19 Seiten
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