Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Ganze Werke
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Erdkunde
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RAABE
Gesamtwerk
Tourismus auf Kuba - Aspekte eines zunehmenden Wirtschaftsfaktors
Kuba befindet sich im Umbruch. Mit der allmählichen Öffnung stehen dem Land wirtschaftliche Veränderungen bevor, die auch den Tourismus betreffen. Wie hat sich der Tourismus in den letzten Jahren bis heute entwickelt? Was sind die touristischen Vorranggebiete Kubas? Ökotourismus, Luxushotels oder Kreuzfahrttourismus - wohin geht die Reise? Ihre Schüler nehmen die verschiedenen Formen des Tourismus unter die Lupe und erstellen Zukunftsszenarien zur Entwicklung des Tourismus auf Kuba. Mit Farbfolie!
Gesamtwerk
Life in the Sahara Desert - eine bilinguale Reihe zum Lebensraum Wüste
Menschen, Tiere und Pflanzen haben sich an die extremen Klimabedingungen in der Sahara angepasst. Doch das Leben in der Wüste hat sich verändert: Heute sind die meisten Nomaden sesshaft und die intensive Nutzung durch den Menschen führt zu verstärkter Desertifikation. Schülerzentrierte Methoden erleichtern den Lernenden den Zugang zum größten Trockenraum der Erde. Über die Fachsprache Englisch lernen Ihre Schüler Sachverhalte in der Fremdsprache zu verstehen und zu erklären. Mit zwei Farbfolien!
Gesamtwerk
Wunder der Erde: Der Erta Ale (Klassen 5-10) Ideal für Vertretungsstunden!
Was ist der "Erta Ale"? Worin liegt seine Besonderheit? Und warum liegt an der Ostküste Afrikas die "Baustelle" eines neuen Kontinents? Ihre Schüler finden es auf einer spannenden Forscherreise heraus. Sie treffen auf einen seit über 100 Jahren brodelnden Vulkan, dessen Kratersee dennoch nicht "überläuft".
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Gesamtwerk
Leben auf einem Hot Spot
Die Inselkette Hawaii ist ein ideales Beispiel, um zu erklären, wie ein Hot-Spot-Vulkan entsteht. Ein kurzer Exkurs zum Thema "Plattentektonik" bietet sich an. Der Archipel zeigt ein geologisches Werden und Vergehen - die älteren Inseln verschwinden, dafür entstehen immer wieder Neue über dieser Schwachstelle in der Erdkruste.\nAuf den Inseln hat sich eine ganz besondere vulkanisch geprägte Landschaft herausgebildet. Erst 2014 ist der Kilauea, einer der Vulkane auf Hawaii wieder ausgebrochen.
Gesamtwerk
Die Vegetationszonen der Erde entdecken
Auf unserer Erde gibt es eine unterschiedliche Anzahl von Vegetationszonen - je nach Definition. Allen Definitionen gemeinsam ist, dass sich sowohl die Vegetation als auch die Art der Nutzung durch den Menschen in jeder Vegetationszone sehr ähneln. Vegetationszonen verlaufen etwa parallel zu den Breitengraden. Nicht nur der Reichtum an Tier- und Pflanzenarten in den verschiedenen Zonen ist beeindruckend, sondern auch deren Anpassungsstrategien an die jeweiligen klimatischen Bedingungen. Mit diesen Materialien haben Ihre Schüler die Möglichkeit eigenverantwortlich und selbstbestimmt die einzelnen Vegetationszonen zu erforschen und ihre Ergebnisse der Klasse oder der gesamten Schule zugänglich zu machen.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Ein kostbares Gut - Wasserqualität und Abwasserreinigung
Wasser ist die Grundlage des Lebens auf der Erde. Doch was macht Wasser zu Trinkwasser? Ihre Schüler testen Wasserproben auf ihre Trinkwasserqualität, lernen den Wasserkreislauf kennen, interpretieren eine Gewässergütekarte und stellen die Vorgänge einer Kläranlage im Schülerversuch nach. In einem Wasserrätsel überprüfen sie ihr Wissen spielerisch.
Gesamtwerk
Der Mond und die Erde - Phänomene unseres Erdtrabanten erkunden
20. Juli 1969: "Houston, ... The Eagle has landed!" Neil Armstrong betrat als erster Mensch den Mond. Auch bei Schülern üben die Mondlandung und das Thema "Mond" eine große Faszination aus. Steigen Sie mit einem Mond-Quiz und spannenden Infos zur Mondlandung ein. In einem Stationenlernen zu Mondphasen, Sonnen- und Mondfinsternis und Gezeiten zeigt sich dann, wer das Zeug zum Mondexperten hat. Mit Mondphasenspiel!
Gesamtwerk
Das Saarland
Das Saarland ohne Steinkohle? Bis vor kurzem kaum vorstellbar. Doch der Bergbau endete nach einem heftigen Erdbeben im Jahr 2008 ziemlich abrupt. Nach dem Ende der Montanindustrie versucht das Land durch Strukturveränderungen vor allem in der Metallindustrie, im Städtebau und im Tourismus seine Zukunft zu sichern. Ihre Schüler setzen sich mit dem Strukturwandel auseinander und bewerten unterschiedliche Zukunftsmodelle.
Gesamtwerk
Grundwissen: Der Golfstrom
Der Golfstrom transportiert als Meeresströmung im Atlantik warme Wassermassen von den Tropen in Richtung höhere Breiten. West- und Nordeuropa verdanken dem Golfstrom ihr für die Breitenlage relativ mildes Klima. Als Folge des Klimawandels könnte der Golfstrom in seiner Intensität nachlassen oder ganz versiegen, wodurch in Europa ein kühleres Klima herrschen würde. Mithilfe dieses Beitrags erarbeiten sich Ihre Schülerinnen und Schüler fundierte Kenntnisse zum Phänomen "Golfstrom", seine Auswirkungen auf das Klima in Europa sowie mögliche Folgen des Klimawandels auf den Golfstrom. Mithilfe eines abschließenden Tests überprüfen die Lernenden ihr erworbenes Wissen.
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Der Volkswagen-Konzern
Der Volkswagen-Konzern ist Europas größter Autobauer, der anstrebt, bis zum Jahr 2018 Toyota als weltweit größten Automobilproduzenten abzulösen. Der Konzern ist global ausgerichtet und weitet die Produktion vor allem in China aus. Hinsichtlich der ausgelieferten Pkw nimmt der VW-Konzern weiterhin den 2. Rang hinter Toyota ein, doch belegt er beim Umsatz bereits Rang 1. Der VW-Konzern baut nicht nur Autos - er engagiert sich auch im Sport-, Kultur- und Naturschutzbereich.
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Tagebau im Rheinischen Braunkohlenrevier
Braunkohle ist mehr denn je für die Energieerzeugung gefragt - trotz Energiewende. 2012 produzierten mit Braunkohle befeuerte Kraftwerke in Deutschland 162 Mrd. kWh Strom. Doch wie wird Braunkohle abgebaut? Warum müssen ganze Dörfer umgesiedelt werden? Und welche Folgen haben der Abbau und die Stromproduktion für die Umwelt? Ihre Schüler finden es heraus. Mit Lernerfolgskontrolle und Farbfolie!
Gesamtwerk
Bodendegradation - ein globales Problem
Pro Tag wird allein in Deutschland durch Städte- und Straßenbau eine Fläche von über 100 Fußballfeldern verbraucht. Immer mehr wertvoller Boden geht verloren, landwirtschaftlich genutzte Flächen sind weltweit von Wind- und Bodenerosion betroffen. Die UN hat das Jahr 2015 zum Jahr des Bodens erklärt, um die fortschreitende Bodendegradation stärker in das Bewusstsein zu rücken. Erkunden Sie mit Ihren Schülern die Formen und das globale Ausmaß der Bodendegradation! Unser Beitrag liefert Ihnen anschauliche Grafiken, Karten und Diagramme. Mit Farbfolie!
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Der Kohlenstoffkreislauf
Ihre Lernenden erarbeiten den globalen Kohlenstoffkreislauf, die Entstehung fossiler Energieträger und nachhaltige Alternativen wie das Power-to-Gas-Verfahren. Fächerübergreifendes Wissen wird kreativ in Explainity-Clips dargestellt, um Fach- und Medienkompetenz zu stärken. Die Einheit fördert naturwissenschaftliches Denken und eine kritische Auseinandersetzung mit der Energiewende und deren gesellschaftlicher Bedeutung.
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Entwicklung und Disparitäten mit der Außenseiter-Methode analysieren
Wie kann die Entwicklung eines Landes gemessen werden? Die Schüler und Schülerinnen haben sich vertieft mit der Messbarkeit von Entwicklung beschäftigt und wurden dabei in kurzer Zeit mit einer hohen Menge an Fachvokabular konfrontiert: HDI, Fertilitätsrate und Analphabetismus sind nur einige Beispiele. Diese Einheit hilft Ihrer Klasse dabei, Fachbegriffe nicht nur auswendig zu lernen, sondern richtig zu verstehen. Damit werden die Inhalte vertieft und sind auch zu einem späteren Zeitpunkt wieder abrufbar.
Gesamtwerk
Klausur: Kaffeeanbau in Kenia
Die Klausur zum Thema "Kaffeeanbau in Kenia" führt die Schülerinnen und Schüler auf eine interessante Reise durch die zentralen Herausforderungen und Chancen der landwirtschaftlichen Produktion im globalen Wettbewerb. Ausgehend von der Analyse naturräumlicher und sozioökonomischer Grundlagen, wird die Bedeutung des Kaffees als „cash crop“ für Kenias Wirtschaft beleuchtet – von seiner Rolle als Devisenbringer bis hin zur Beschäftigungswirksamkeit für die Menschen. Abschließend reflektieren die Schülerinnen und Schüler kritisch die Zukunftsfähigkeit des Kaffeeanbaus, indem sie ökologische, ökonomische und soziale Faktoren abwägen und zukunftsorientierte Lösungsansätze entwickeln.
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