Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Ganze Werke
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Erdkunde
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RAABE
Gesamtwerk
Globalisierte Lebensmittelproduktion und globaler Agrarhandel
Die weltweite Agrarproduktion sowie der Agrarhandel werden zunehmend von Großkonzernen bestimmt - zum Nachteil von Kleinbauern in aller Welt. Wie werden die Agrarproduktion und der Agrarhandel in Zukunft organisiert sein? Wie sind die Menschen in der Landwirtschaft von der Globalisierung betroffen? Und wie lässt sich die ständig steigende Weltbevölkerung zukünftig ernähren? Diesen und anderen spannenden Fragen gehen Ihre Schüler in einer abwechslungsreichen Unterrichtseinheit nach. Mit Lernerfolgskontrolle!
Gesamtwerk
Neufundland
Neufundland, eine Insel so groß wie Bayern und Baden-Württemberg zusammen. Nur vier Monate lang liegt die durchschnittliche Temperatur über 10 °C. Zu einer überwiegend permanenten Besiedlung kam es erst im 19. Jahrhundert. Mit dieser Einheit beleuchten die Schülerinnen und Schüler mithilfe zahlreicher Fotos, Karten und Tabellen die wichtigsten Themenbereiche der Geographie dieser scheinbar unwirtlichen Nordatlantikinsel. Die abwechslungsreichen Aufgaben sind für die Mittel- und Oberstufe geeignet.
Gesamtwerk
Venezuela
Der Beitrag kann im Erdkundeunterricht der Oberstufe sowohl als Beispiel für ein Schwellenland als auch im Rahmen der Themen Welthandel und Abhängigkeit von Rohstoffen behandelt werden. Ihre Klasse erarbeitet sich die naturräumlichen Rahmenbedingungen und analysiert die wirtschaftlichen Situation Venezuelas. Mithilfe zahlreicher Karten, Diagramme, Texte und Tabellen erörtern die Schülerinnen und Schüler die Probleme, die aus dem Erdölreichtum resultieren und beurteilen die Bedeutung Venezuelas für den Welthandel.
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Gesamtwerk
Von glücklichen Kühen und fruchtbaren Böden
Gut jeder fünfte Bundesbürger kauft heute regelmäßig Bio-Lebensmittel. Dies sind Produkte aus dem ökologisch kontrollierten Landbau im Gegensatz zum konventionellen Landbau. Die Gründe für das Interesse liegen zum einen darin, dass sich die Verbraucher erhoffen, gesundheitsfördernde, sichere und schmackhafte Erzeugnisse, möglichst aus der Region, zu erhalten. Zum anderen soll ein Beitrag zum Umwelt- und Tierschutz geleistet werden sowie die regionale Landwirtschaft unterstützt werden.
Gesamtwerk
Wir messen und beobachten das Wetter
Das Wetter und die Witterungsabläufe umgeben uns ständig und beeinflussen unser Handeln. Tätigkeiten im Freien sind stark vom Wetter abhängig, eine genaue Wettervorhersage ist für unsere Planung daher sehr wichtig. Eine noch wichtigere Rolle spielt das Wetter z. B. für die Landwirtschaft - so ist der Ernteertrag auch heute noch unmittelbar abhängig vom Wetter. Doch welche Elemente bestimmen das Wettergeschehen? Wie lässt sich das Wetter messen? Und wie ist eine Wetterkarte zu lesen? Ihre Schüler gehen diesen Fragen in einem fächerDidaktik-Methodiken Projekt nach.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Von Mauerblümchen und Pflasterritzenbewohnern - Tiere und Pflanzen im Lebensraum Stadt
In der Stadt gibt es viele Lebewesen, die wir im Trubel des Alltags oftmals nicht wahrnehmen. In dieser Einheit finden Ihre Schüler durch eigene Beobachtungen heraus, welche Tiere und Pflanzen es in der Stadt gibt. Darüber hinaus lernen sie fünf Stadtbewohner kennen, die sich an ein Leben im urbanen Umfeld angepasst haben. Mit Folienvorlage und Würfelspiel!
Gesamtwerk
Ein bedrohtes Ökosystem - der tropische Regenwald
Der tropische Regenwald ist einer der faszinierendsten Lebensräume der Erde. In einer Lerntheke beschäftigen sich Ihre Schüler mit den Waldtypen auf der Erde, dem Stockwerkbau, dem Artenreichtum, dem Nährstoffkreislauf, dem Einfluss auf das Erdklima sowie der Zerstörung des tropischen Regenwalds. Ein Modellversuch zur Bodenerosion rundet die Einheit ab. Mit Folienvorlage und Vor- und Nachtest!
Gesamtwerk
Fremdenverkehr und Klimawandel
Dieser Beitrag für die Oberstufe vermittelt Ihrer Klasse das Fachwissen zur Tourismusentwicklung und Klimawandel in deutschen Mittelgebirgen am Beispiel des Sauerlandes, welches sie sich anhand von Kartenauswertungen und Daten- und Textanalysen erarbeiten. Sie verstehen den Tourismus als Wirtschaftsfaktor und erkennen die Auswirkungen des Klimawandels als Problem und Chance für innovative Entwicklungen und Anpassungen im Tourismussektor.
Gesamtwerk
Der Flughafen Frankfurt
Der Flughafen Frankfurt ist als internationales Drehkreuz der größte Flughafen Deutschlands und der drittgrößte in Europa. Leicht verderbliche Waren wie Blumen und Obst oder technisch hochwertige Güter - vor allem Ersatzteile - werden auf dem Luftweg schnell befördert. Gut ein Drittel der 2 Mio. t Fracht transportieren Passagiermaschinen als Beiladefracht. Wirtschaftskrisen dämpfen die Nachfrage nach Konsum- und Investitionsgütern. Der Flughafen Frankfurt ist einer der zehn wichtigsten Flughäfen der Welt. Grund genug für Ihre Schüler, den Frankfurter Flughafen einmal gründlich unter die Lupe zu nehmen.
Gesamtwerk
Der Assuan-Staudamm
Es war ein gigantisches Staudammprojekt, das bereits 1971 fertiggestellt wurde. Doch welche Folgen hatte der Staudamm für Mensch und Umwelt? Und wie leben die Menschen heute mit dem Staudamm? Am Beispiel des Assuan-Staudamms können Ihre Schüler exemplarisch erfahren, wie menschliche Nutzungsformen und Wirtschaftsweisen räumliche Gegebenheiten verändern. Zudem sollen sie sich bewusst machen, dass die natürlichen oder naturnahen Räume der Erde bewahrt werden müssen.
Gesamtwerk
Von Biogas und schwarzen Rauchern - die Welt der Archäen
Bewohner extremster Lebensräume, Biogasproduzenten und Hauptakteure bei der Evolution des Lebens - die Rede ist von Archäen. Sie bilden neben den Bakterien die zweite Großgruppe zellkernloser Lebewesen. In dieser Einheit erhalten Ihre Schüler einen Einblick in die faszinierende Lebensweise der Archäen in einer Biogasanlage, im Darmtrakt von Wiederkäuern, in Methanquellen und in Schwarzen Rauchern. Mit Folienvorlage und Concept-Cartoon!
Gesamtwerk
Der Nicaraguakanal - ein Megaprojekt in Mittelamerika (Klassen 7/8)
Der Bau des Nicaragua-Kanals ist das größte Infrastrukturprojekt Zentralamerikas seit Jahrzehnten. Der Kanal soll als Alternative zum Panama-Kanal durch Nicaragua führen. Ein chinesisches Konsortium baut und betreibt den Kanal. China verfolgt mit dem Projekt geostrategische Interessen. Eine Karte zeigt den Schülern die zusätzlichen Baumaßnahmen, die mit dem Kanalbau einhergehen. Sie benennen die Probleme, die beim Bau des Kanals auftreten und stellen das Pro und Kontra des Projektes gegenüber. Ihre Schüler vergleichen den geplanten Nicaragua-Kanal mit dem Panama- und dem Suez-Kanal.
Gesamtwerk
Rund um den Globus - wir orientieren uns im Atlas (Klasse 5-7)
Die Arbeit mit dem Atlas macht vielen Schülern Spaß. Nutzen Sie diese Motivation, um die Orientierung im Atlas mit Ihren Lernenden zu wiederholen und zu festigen. Als Grundlage sollte Ihrer Klasse der Umgang mit dem Atlas vertraut und das Ablesen der Breiten- und Längengrade im Gradnetz der Erde bekannt sein. In einem abschließenden Material unternimmt Ihre Klasse eine Weltreise mit dem Atlas: Es geht rund um den Globus. Kennen Ihre Schüler auch die Sehenswürdigkeiten der gesuchten Städte und Länder? Hier können sie zusätzlich das Internet zur Recherche nutzen.
Gesamtwerk
Ade Skitourismus? - Mit Schneekanonen gegen den Klimawandel (Klassen 7/8)
Mit dem Einsatz von Schneekanonen kämpfen Liftbetreiber und Kommunen gegen milde Winter an - so auch im Winter 2015/16. Schneesicherheit ist eine der wichtigsten Voraussetzungen, damit den Gemeinden nicht der Wintertourismus wegbricht. Ihre Schüler erörtern, welche Folgen der Bau weiterer Skipisten für die Umwelt hat. Sie setzen sich mit der Frage auseinander, wie die Zukunft des alpinen Skisportes vor dem Hintergrund des Klimawandels wohl aussehen wird.
Gesamtwerk
Südkorea - boomende Wirtschaftsnation in einer globalisierten Welt
Südkorea hat sich innerhalb der letzten 60 Jahre von einem der ärmsten Länder der Welt zu einem führenden Industrieland entwickelt. Wie konnte dieser Aufstieg gelingen? Welche Rolle spielt das Land heute in der globalisierten Welt? Und wie leben die Menschen in dem Land in Ostasien, das mit rund 51,5 Millionen Einwohnern zu den 30 größten Staaten der Erde zählt? Diesen und anderen spannenden Fragen gehen Ihre Schüler in einer abwechslungsreichen Unterrichtseinheit nach. Mit Farbfolie!
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