Unterrichtsmaterialien Englisch: Wortschatz
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Einheit
Topic 2: Substance abuseTopic 2 consists of a second extract from A Week in December focussing on the teenager Finbar. Task 1 aims at boosting the students’ language skills. They are asked to paraphrase some sentences from the text. Next, they summarise the extract in order to improve their basic writing skills. As a next step, Finn’s problems are described in order to illustrate his specific situation. As an oral exercise, the group is then asked to discuss measures to be taken that could help Finn.
Englisch
11-13. Klasse
Gymnasium
6 SeitenEnglisch11-13. KlasseGymnasium6 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Topic 4: Modern forms of greedTopic 4 deals with modern forms of greed. This time, the extract from A Week in December focusses on a hedge-fund manager addicted to moneymaking. As it contains many expressions belonging to the world of finance, students first collect these phrases and look up their meaning, if necessary. In a second task, they are asked to explain certain sentences from the extract in their own words. This language work facilitates the comprehension of the extract. Subsequently, the students outline the driving forces of John Veals’ motivation, before briefly characterising him. In order to understand the message Sebastian Faulks wanted to convey, the pupils interpret the author’s intention in portraying the hedge-fund manager this way. In a last exercise, the learners’ oral competence is trained. They prepare and lead a discussion on a provocative statement (Material success is vital to the quality of life) with the help of role cards.
Englisch11-13. KlasseGymnasium8 SeitenEnglisch11-13. KlasseGymnasium8 Seiten
Einheit
„Love That Dog“ oder „Der beste Hund der Welt“? - Möglichkeiten und Grenzen von Übersetzungen auslotenKann man literarisches Lernen und kreatives Schreiben in einem Kinderbuch thematisieren? – Ja, man kann. Die Geschichte von Jack ist fesselnd und der Vergleich von Original und Übersetzung regt zu Sprachbetrachtungen und zum eigenen Übersetzen an.
Englisch5-6. KlasseSekundarstufe8 SeitenEnglisch5-6. KlasseSekundarstufe8 Seiten
Einheit
Mowgli – Held zwischen Imperialismus und Verniedlichung: Übersetzungen und Adaptionen von Rudyard Kiplings „Das Dschungelbuch“„Das Dschungelbuch“ wird im Deutschunterricht gern gelesen. Doch je nachdem, welche Fassung oder Übersetzung gewählt wird, ändert sich unser Bild von Mowgli und den Tieren des Dschungels.
Englisch6-8. KlasseSekundarstufe8 SeitenEnglisch6-8. KlasseSekundarstufe8 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Meet English-speaking People in Town - Kiezrundgang als interkulturelle Lerngelegenheit oder der Weg des „Airport-Project“ ins 21. JahrhundertDie SuS führen kurze Interviews mit einem native speaker of English. Dies ist eine Herausforderung, die nicht nur sprachliche, sondern insbesondere interkulturelle Kompetenz erfordert. Eine authentische interkulturelle Begegnung motiviert und stärkt junge Sprachenlerner zudem.
Englisch1-6. KlasseGrundschule2 SeitenEnglisch1-6. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Artiicial IntelligenceZunächst bearbeiten die SuS Aufgaben zu zwei Texten über Künstliche Intelligenz, sowie zu einem Video über intelligente Gebäude. Danach bearbeiten sie ein Hörverstehen über autonomes Fahren und analysieren eine Karikatur zum selben Thema. Sie setzen sich kritisch mit der Kurzgeschichte ,,The Perfect Woman" auseinander und mitteln abschließend den Zeitungsartikel ,,In der Technologiefalle" ins Englische.
Englisch10-13. KlasseBerufliche Schule23 SeitenEnglisch10-13. KlasseBerufliche Schule23 Seiten
Einheit
Intercultural Competences: US - HistoryDie SuS gewinnen einen Überblick über die Entstehungsgeschichte der USA. Dazu erlesen sie einen Informationstext und erstellen auf dieser Grundlage ein Faktenblatt auf Deutsch und vergleichen dies mit ihrem Partner. Mögliche Lösungen sind vorhanden.
Paraphrasieren7-9. KlasseRealschule2 SeitenParaphrasieren7-9. KlasseRealschule2 Seiten
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