Unterrichtsmaterialien Englisch: Lesen
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Gemeinsam vorlesen in der SchuleVorlesestunden gehören in der Erinnerung vieler zu den Highlights der Schulzeit – allerdings meist nur aus rezeptiver Perspektive. Aber auch eigenes Vorlesen kann Freude machen, wenn es sinnvoll eingebunden ist. Und das Vorlesen bietet vielfältige Lernmöglichkeiten, nicht zuletzt durch den intensiven Umgang mit Bildungssprache.
Vorlesen
1-6. Klasse
Grundschule
5 SeitenVorlesen1-6. KlasseGrundschule5 SeitenTesten kostet nichts
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Das Theater mit dem VorlesenNicht nur das flüssige Lesen ist beim Vorlesen wichtig, sondern auch die Inszenierung. Das gerät beim Leseunterricht in der Schule leicht aus dem Blick. Dabei ist es gerade die Körperlichkeit des Vorlesens, das Theatrale, das der kindlichen Spielfreude entgegenkommt und das Vorlesen zu einem Ereignis werden lässt.
Vorlesen1-6. KlasseGrundschule3 SeitenVorlesen1-6. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Geschichten lebendig werden lassenWie bereite ich mich auf Lesungen vor? Was ist mir beim Vorlesen aus meinen Büchern wichtig? Werden beim Vorlesen eigener Bücher meine Figuren wieder lebendig, entwickeln oder verändern sie sich nach der 15. oder 50. Lesung? Auf diese Fragen antwortet die renommierte Autorin Isabel Abedi.
Vorlesen1-6. KlasseGrundschule2 SeitenVorlesen1-6. KlasseGrundschule2 Seiten
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Vorleseleistungen bewerten – geht das überhaupt?Vorlesen ist eine komplexe Sprachtätigkeit in einer Gruppensituation. Körper, Stimme, Emotionen, Beziehungen zum Publikum – all das trägt zum Gelingen des Vorlesens bei. Hier kann man nachlesen, auf welche Sprechfähigkeiten es beim wirkungsvollen Vorlesen ankommt.
Vorlesen1-6. KlasseGrundschule3 SeitenVorlesen1-6. KlasseGrundschule3 SeitenVerwandte Themen
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Vom Lernprozess zum ästhetischen Produkt„Vorlesen und Vortragen“ bilden einen Kompetenzbereich, in dem sich der Schüler als ästhetischer Gestalter erleben kann. In diesem Prozess greift er auf eigene Assoziationen zurück, die er mit dem Inhalt des Textes verknüpft. Für Sie ist das eine wertvolle Chance, die Persönlichkeit des Schülers zu entdecken und seine Ausdrucksfähigkeit zu fördern.
Vorlesen5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenVorlesen5-10. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
Einheit
Vorlesen – warum eigentlich?„Kommst du wieder?“ – Das ist eine häufige Rückmeldung nach meinen zahllosen Vorlesestunden in Grundschulen. Hinter dieser Frage steht das Verlangen nach mehr Vorlesen – einem Vorlesen, das Kinder in ihrem Interesse an Literatur stärkt und sie ermutigt zu einem eigenen, sinnentnehmenden und dadurch lebensorientierenden Lesen.
Vorlesen1-6. KlasseGrundschule3 SeitenVorlesen1-6. KlasseGrundschule3 Seiten
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VorlesenDas Material beschreibt, wie das Vorlesen gelingt. Dies ist der Fall, wenn der Vorleser motiviert ist, sobald aufmerksame Zuhörer anwesend sind die sich über das Gehörte freuen und wenn sich der Vorleser den Geschichten anvertraut. Darüber hinaus ist es ratsam, sich selbst zurück zu nehmen, der eigenen Persönlichkeit beim Vorlesen aber Raum zu lassen.
Vorlesen1-6. KlasseGrundschule2 SeitenVorlesen1-6. KlasseGrundschule2 Seiten
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