Unterrichtsmaterialien Englisch: Grammatik
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Einheit
Ein Interview zu Berufen durchführen und darüber berichtenZiel der Stunden ist es, der Klasse eine Möglichkeit zu bieten, das erworbene Wissen im Bezug auf die indirekte Rede praktisch anzuwenden. Dazu eignet sich besonders die Berichtfassung eines Interviews, da zum einen hier jede Menge wörtliche Rede als Ausgangsmaterial zur Verfügung steht und zum anderen die indirekte Rede im Präsens verfasst werden kann. Die Klasse soll möglichst vielfältige Informationen zu einer Berufsgruppe mittels Interviews eines Experten sammeln und einen Interview-Artikel dazu verfassen.
Berichtsheft
3-4. Klasse
Grundschule
5 SeitenBerichtsheft3-4. KlasseGrundschule5 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
WortartenVerben (Tempora; Aktiv/Passiv; Modus; Indirekte Rede I; Indirekte Rede II); Nomen und Adjektive; Adverbien; Pronomen; Präpositionen und Konjunktionen
Adverbien5-10. KlasseHauptschule20 SeitenAdverbien5-10. KlasseHauptschule20 Seiten
Einheit
ÜbungsblätterWortarten, Satzglieder, indirekte Rede; Satzgefüge, Nebensatzarten; Tempus, Genera Verbi, Modus, indirekte Rede
Indirekte Rede5-10. KlasseHauptschule6 SeitenIndirekte Rede5-10. KlasseHauptschule6 Seiten
Einheit
SatzartenIndirekte Rede (gesprochene Sprache); Indirekte Fragen (gesprochene Sprache); Indirekte Rede (Schriftsprache); Hauptsatz + Nebensatz mit weil, da, obwohl; Hauptsatz + Nebensatz mit Konjunktionen
Indirekte Rede9-10. KlasseSekundarstufe 17 SeitenIndirekte Rede9-10. KlasseSekundarstufe 17 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Die indirekte Rede mit der Expertenmethode erarbeitenZiel der Doppelstunde ist es, das Wissen in Bezug auf die Wiedergabe von Gesprochenem zu vervollständigen. Die indirekte Rede spielt im alltäglichen Sprachgebrauch kaum eine Rolle und ist dadurch für Kinder nicht leicht zu erfassen. Daher geht es darum, die indirekte Rede in ihren Grundzügen verstehen zu lernen. Um ein Grundverständis zu ermöglichen, muss dabei möglichst kleinschrittig vorgegangen werden. Die Kinder spezialisieren sich zunächst auf eine von drei Erscheinungsformen, um sich dann im Rahmen eines Gruppenpuzzles gegenseitig zu informieren.
Indirekte Rede3-4. KlasseGrundschule6 SeitenIndirekte Rede3-4. KlasseGrundschule6 Seiten
Einheit
Indirekte Rede und Konjunktiv IIStation 1: Konjunktiv I; Station 2: Indirekte Rede; Station 3: Direkte Rede bestimmen; Station 4: Konjunktivformen; Station 5: Merkscheibe; Station 6: Lückentext zum Konjunktiv II; Station 7: Eigene Texte entwickeln; Station 8: Indikativ oder indirekte Rede?
Deutsch9-10. KlasseSekundarstufe 18 SeitenDeutsch9-10. KlasseSekundarstufe 18 Seiten
Einheit
Station 7: Direkte Rede – Indirekte RedeBei diesen Arbeitsblättern lernen die Schüler anhand verschiedener Aufgaben die direkte und indirekte Rede kennen.
Indirekte Rede7-9. KlasseGymnasium2 SeitenIndirekte Rede7-9. KlasseGymnasium2 Seiten
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