Unterrichtsmaterialien Englisch: Grammatik
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Einheit
LEKPablo Larraín: “No”: Examen
Verfügbarkeit sprachlicher Mittel
11-13. Klasse
Gymnasium
6 SeitenVerfügbarkeit sprachlicher Mittel11-13. KlasseGymnasium6 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
¿Ser orgullosa o estar orgullosa? ¡Esa es la pregunta!Die Verben "ser" und "estar", zwei der wichtigsten Verben im Spanischen, haben als eine ihrer Eigenschaften, die Bedeutung einiger Adjektive zu spezifizieren, und können daher verschiedene Dinge ausdrücken, wie das obige Beispiel zeigt. Es ist also wichtig zu lernen, welche Adjektive zu dieser Gruppe gehören und welche Bedeutung sie haben, je nachdem, welches von den beiden Verben "ser" und "estar" sie begleiten. In dieser Kurzeinheit haben die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, einige der gebräuchlichsten Adjektive dieser Sorte zu lernen und zu üben - auch digital mit "LearningApps"!
Verfügbarkeit sprachlicher Mittel8-10. KlasseGesamtschule9 SeitenVerfügbarkeit sprachlicher Mittel8-10. KlasseGesamtschule9 Seiten
Einheit
Das „Sprachdorf “ – projektorientierte FreiarbeitAuf dem Rundgang durch einen fiktiven spanischen Ort haben die Schülerinnen und Schüler Gelegenheit, ihre vorher trainierten Kenntnisse und Fähigkeiten in verschiedenen Alltagssituationen anzuwenden
Alltagstexte6. KlasseSekundarstufe8 SeitenAlltagstexte6. KlasseSekundarstufe8 Seiten
Einheit
Wortschatz festigen und erweiternDie Schüler forschen in den realen Sprachdaten des Corpus del Español del Siglo XXI (CORPES) und ermitteln selbstständig stammverwandte Wörter und häufige Wortverbindungen zu ihnen bekanntem Vokabular. In diesem Beitrag werden zwei Möglichkeiten präsentiert, die Erarbeitung einer Mindmap am Ende des 2. Lernjahrs und die Erarbeitung von Wortfamilien in der Oberstufe.
Grammatik9-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenGrammatik9-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Tropezando con las piedras de tropiezoIn welchen Sprachmittlungssituationen können welche digitalen Mittel hilfreich sein? Was sollten Lernende über Medien wissen, um sie sinnvoll nutzen zu können? In diesem Unterrichtsvorschlag setzen sich Schüler:innen mit digitalen (Übersetzungs-)Tools auseinander und erproben diese bei einem Stadtrundgang in ihrem Umfeld.
Verfügbarkeit sprachlicher Mittel8-10. KlasseSekundarstufe6 SeitenVerfügbarkeit sprachlicher Mittel8-10. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Aufbau von Sprechkompetenz: Hacemos algo juntos!Die SuS bauen Sprechkompetenzen auf, indem sie einen Dialog innerhalb eines Rollenspiels vorbereiten oder einen Video-Clip drehen. Dabei planen sie anhand verschiedener Aufgaben ihren Dialog, üben diesen ein und präsentieren ihn anschließend der Klasse. Die Mitschüler bewerten dabei anhand eines Auswertungsbogens die entstandenen Dialoge.
Verfügbarkeit sprachlicher Mittel6-9. KlasseGymnasium19 SeitenVerfügbarkeit sprachlicher Mittel6-9. KlasseGymnasium19 Seiten
Einheit
Wortschatzerweiterung anhand linguistischer KorporaLinguistische Korpora lassen sich auf verschiedenste Art und Weise in den Unterricht integrieren. Dieser Beitrag führt mit einem allgemeinen Methodentraining in die selbstständige Nutzung der Korpora in der Oberstufe ein und veranschaulicht am Beispiel „Migración“, wie mit dem Corpus del Español gezielt Wortfamilien und Kollokationen ermittelt werden können.
Verfügbarkeit sprachlicher Mittel11-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenVerfügbarkeit sprachlicher Mittel11-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
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