Einheit • Raabe

Was stimmt hier überhaupt? – „Boy in a White Room“ und der Fiktionsvertrag

Informationstext zum Konzept des Fiktionsvertrags mit anschließender Analyseaufgabe zum Roman „Boy in a White Room". Der Text erläutert, wie Leser fiktionale Welten akzeptieren, welche Rolle Fiktionssignale spielen und wie unzuverlässiges Erzählen funktioniert.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Karl Olsberg: "Boy in a White Room"

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Deutsch

9.-11. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

1 Seiten

Lernziele

Schüler können eine anspruchsvolle Ganzschrift selbstständig lesen und analysieren
Schüler können Plot-Twists und unzuverlässiges Erzählen in literarischen Texten erkennen
Schüler können intertextuelle Bezüge zu philosophischen und literarischen Werken herstellen
Schüler können eine Debatte zu aktuellen Themen wie Künstliche Intelligenz durchführen
Schüler können philosophische Theorien auf literarische Texte und technische Realität beziehen

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Interpretation
Schriftliches Ausdrücken
Kommunikationsfähigkeit
Recherchekompetenz
Kritisches Denken
Quellenarbeit

1 / 1

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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