Einheit • UTB • von Dr. Ingrid Hesse, Dr. Brigitte Latzko
Teil III: Ausgewählte Anlässe und Situationen im Schulalltag für explizite Diagnostik
Einführungstext zu Teil III eines Lehrbuchs über explizite Diagnostik im Schulalltag. Der Text erläutert die Unterscheidung zwischen impliziten und expliziten Diagnosen, begründet die Notwendigkeit expliziter Diagnostik in bestimmten Situationen und beschreibt erforderliche Grundhaltungen und Kompetenzen von Lehrkräften.