Einheit • dtv • von Marlies Koenen, Erik Pietschmann

Schülerinnen- und Schülerteil

Arbeitsblatt zur ersten Begegnung mit dem Roman „Pompeji oder Die fünf Reden des Jowna". Schülerinnen und Schüler analysieren das Coverbild, formulieren Erwartungen an den Inhalt und diskutieren die Relevanz historischer Romane anhand von Leitfragen und einer Diskussionsmatrix.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Unterrichtsmodell "Pompeji" (Eugen Ruge)

Gesamtes Werk - 2 Einheiten

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Deutsch

11.-12. Klasse

Sekundarstufe 2

20 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Themen des Romans wie Dekadenz, Verdrängung und Ignoranz erkennen und analysieren
Schüler analysieren Erzählstrukturen, Figurenkonstellationen und Erzählweisen des Romans
Schüler interpretieren den Roman als Parabel auf gegenwärtige gesellschaftliche Krisen
Schüler erkennen strukturelle Parallelen zwischen der antiken Welt und modernen Krisensituationen
Schüler entwickeln eigene Positionen zu Fragen von Verantwortung, Wahrheit und politischem Handeln