Einheit • eDidact • von Nadine Maisenbacher

Ich schlüpfe in ein Gemälde von Caspar David Friedrich: Romantik damals und heute

Unterrichtsverlaufsplan und didaktische Hinweise zu einer Unterrichtseinheit über Romantik und Caspar David Friedrich. Die Seite enthält Lernziele, thematische Anmerkungen und Hintergrundinformationen zur Epoche der Romantik sowie zur geplanten Unterrichtsgestaltung mit praktischen Malübungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Ich schlüpfe in ein Gemälde von Caspar David Friedrich: Romantik damals und heute

Gesamtes Werk - 1 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Kunst, Sekundarstufe I, Flächiges Gestalten, Kunstbegegnung und -betrachtung, Medien, Malen, Auseinandersetzung mit Medien, Collagieren, Farbenlehre, Fotografie, Ausdrucksqualität und Symbolik der Farbe, Farbauftrag, Gefühle, Der Mönch und das Meer, Zwei Männer in Betrachtung des Mondes, Landschaft, Farbstudie, Körperhaltung, Hell-Dunkel-Kontrast

9.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

35 Seiten

Lernziele

Schüler können den Begriff Romantik als Epochenbegriff des 18. und 19. Jahrhunderts definieren und von der heutigen Vorstellung abgrenzen
Schüler analysieren Werke Caspar David Friedrichs hinsichtlich ihrer inhaltlichen und formalen Besonderheiten
Schüler mischen differenzierte Farbtöne und setzen diese in Landschaftsmalereien um
Schüler entwickeln ein Gespür für den formalen Aufbau von Landschaften durch Vorder-, Mittel- und Hintergrund sowie Hell-Dunkel-Verteilung
Schüler identifizieren sich mit romantischen Werken, indem sie sich selbst als Rückenfiguren inszenieren und fotografisch festhalten