Ganzes Werk • eDidact • von Nadine Maisenbacher
Ich schlüpfe in ein Gemälde von Caspar David Friedrich: Romantik damals und heute
Unterrichtsverlaufsplan und didaktische Hinweise zu einer Unterrichtseinheit über Romantik und Caspar David Friedrich. Die Seite enthält Lernziele, thematische Anmerkungen und Hintergrundinformationen zur Epoche der Romantik sowie zur geplanten Unterrichtsgestaltung mit praktischen Malübungen.
Gefunden, was du brauchst?
Kunst
9.-10. Klasse
Sekundarstufe 1
1 Einheiten
Lernziele
- Schüler können den Begriff Romantik als Epochenbegriff des 18. und 19. Jahrhunderts definieren und von der heutigen Vorstellung abgrenzen
- Schüler analysieren Werke Caspar David Friedrichs hinsichtlich ihrer inhaltlichen und formalen Besonderheiten
- Schüler mischen differenzierte Farbtöne und setzen diese in Landschaftsmalereien um
- Schüler entwickeln ein Gespür für den formalen Aufbau von Landschaften durch Vorder-, Mittel- und Hintergrund sowie Hell-Dunkel-Verteilung
- Schüler identifizieren sich mit romantischen Werken, indem sie sich selbst als Rückenfiguren inszenieren und fotografisch festhalten
Geförderte Kompetenzen
- Interpretation
- Kreativität
- Räumliches Denken
- Selbstständiges Arbeiten
- Visualisierung
- Reflexion
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
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